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Cambiar la metodología de clase magistral a trabajo por proyectos y codocencia

Implantar las TIC en el proceso de enseñanza

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¿Cómo podemos rediseñar nuestros espacios educativos para crear un ecosistema emprendedor? (Nair, 2016)

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¿Cómo podemos rediseñar nuestros espacios educativos para crear un ecosistema emprendedor? (Nair, 2016)

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Creando áreas de aprendizaje integradas

Reservando espacios de colaboración entre docentes para implementar proyectos interdisciplinares

Modificando espacios comunes como, por ejemplo, nuestra biblioteca y el aulario, para que los alumnos intercambien ideas y usen las TIC

Aprovechando todo el terreno de nuestro centro para fomentar el aprendizaje al aire libre

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¿Qué haremos para mejorar? Conseguir más espacios de aprendizaje y que este sea continuo, informal y práctico.

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¿Qué haremos para mejorar? Conseguir más espacios de aprendizaje y que este sea continuo, informal y práctico.

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Para ello, seguiremos las seis estrategias educativas de Prakash Nair:

1. Aprendizaje centrado en el alumno

2. Colaboración entre docentes

3. Clima escolar positivo

4. Integración de la tecnología

5. Horarios flexibles

6. Relación con el medio ambiente, la comunidad y la red global

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¿Qué nuevos espacios crearemos en nuestro centro?

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¿Qué nuevos espacios crearemos en nuestro centro?

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Aprovechando nuestra increíble infraestructura, seguiremos las indicaciones de Rosan Bosch para crear seis tipos de espacios que deben valorarse a la hora de desarrollar la competencia emprendedora:

Cima de la montaña

Cueva

Corro

Manantial

Manos a la obra

¡Arriba!

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Espacio para que una persona se dirija a un grupo para compartir sus ideas

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Facilmente implementable tanto en el interior de nuestras aulas de aprox. 70 metros cuadrados como en el vasto terreno que nos rodea, colocaremos, por ejemplo, una gran piedra de las que abundan en la comarca para que los guardias alumnos puedan subirse y presentar sus proyectos.

Fomentaremos así el habla en público y la escucha activa.

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Espacio para concentrarse y reflexionar de forma individual.

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Crearemos en algunas de nuestras aulas espacios tranquilos y agradables donde los alumnos, sin llegar al aislamiento, puedan desarrollar estrategias metacognitivas mediante el trabajo individual.

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Espacio para trabajo en grupo reducido, que permita el diálogo y las habilidades colaborativas.

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Aprovecharemos tanto los espacios interiores como los exteriores, en función de la estación del año, para crear varios corros en los que nuestros futuros guardias civiles puedan dialogar y desarrollar el trabajo colaborativo.

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Espacio informal en el que se espera inspiración, caben las interrupciones e ideas inesperadas.

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Redistribuiremos las mesas y taburetes de la cantina de alumnos para hacer de esta un espacio manantial. También se permitirá la charla e interacción en los amplios pasillos de los módulos que unen las clases y se invitará a usar las galerias externas cubiertas para el paseo.

De esta forma, facilitaremos que en estos espacios informales y de libre circulación pueda surgir la charla e inspiración de los guardias alumnos.

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Espacio esencial para experimentar y acercar la teoría a la práctica. Añade una dimensión no verbal.

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Rediseñaremos nuestras aulas de informática, actualmente dirigidas al trabajo individual y aislado, para convertirlas en espacios de coworking donde los alumnos puedan experimentar, desarrollar el trabajo colaborativo y emplear las TIC para plasmar todo el conocimiento adquirido en su formación.

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Espacio para integra el movimiento como parte natural del aprendizaje, motivando y energizando el mismo.

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Sin necesidad de implementar ninguna instalación, orientaremos nuestra amplia oferta de infraestructuras deportivas no solamente a la realización de pruebas físicas y entrenamiento individual, sino sobre todo al uso colectivo donde el alumnado pueda interactuar de forma informal y seguir desarrollando su aprendizaje mediante el ejercicio.

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Bosch, R. (2013). Designing for a better world starts at school. TEDxIndianapolis, TEDx Talks. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=q5mpeEa_VZo
Bosch, R. (sf). Proyectos. Disponible en: https://rosanbosch.com/es/pagina/proyectos

Nair, P. (2016). Diseño de espacios educativos. Rediseñar las escuelas para centrar el

aprendizaje en el alumno. SM Biblioteca Innovación Educativa