# data[].attributes.headline
Filosofi Pendidikan Indonesia - Topik 4 - Elaborasi Pemahaman

# data[].attributes.subject
Filosofi Pendidikan Indonesia - Topik 4 - Elaborasi Pemahaman

# data[].attributes.body
Nama: Tenri Wulan
NPM: 229022485553
Kelas: PGDS 004
Pendidikan Profesi Guru
Universitas Negeri Makassar
2023

# data[].attributes.headline
1. Apa yang Anda ketahui tentang Pancasila sebagai entitas dan identitas Bangsa Indonesia

# data[].attributes.subject
1. Apa yang Anda ketahui tentang Pancasila sebagai entitas dan identitas Bangsa Indonesia

# data[].attributes.body
Pancasila sebagai entitas bangsa Indonesia telah memiliki ciri khas tersendiri yakni adanya keberagaman nilai yang terkandung didalamnya. sedangkan Pancasila berfungsi sebagai Identitas bangsa Indonesia, maksudnya adalah adanya suatu ciri khas yang berbeda dari bangsa lain karena seluruh masyarakatnya selalu berefleksi terhadap nilai-nilai atau pedoman yang terkandung pada Pancasila. Indonesia memiliki keragaman (kebhinekaan) itu merupakan pengalaman secara hakiki membentuk entitasdan identitas Indonesia sejak Indonesia belum diakui sebagai sebuah Negara. Masyarakat Indonesia berjuang untuk menyiapkan kemerdekaan Indonesia adalah orang-orang yang sejak semula hidup dalam pengalaman relasi dengan latar belakang perbedaan dan keragaman agama (kepercayaan), ras, suku, warna kulit, dan bahasa dalam konteks ribuan pulau, tradisi, ritual, mitos, legenda, simbolisme bangunan, hasil bumi serta flora-fauna,gotong royong, bekerjasama, dan bertanggung jawab.

# data[].attributes.headline
Pancasila Sebagai Entitas dan Identitas Bangsa Indonesia

# data[].attributes.subject
Pancasila Sebagai Entitas dan Identitas Bangsa Indonesia

# data[].attributes.body
Pancasila sebagai entitas bangsa Indonesia telah memiliki ciri khas tersendiri yakni adanya keberagaman nilai yang terkandung didalamnya. sedangkan Pancasila berfungsi sebagai Identitas bangsa Indonesia, maksudnya adalah adanya suatu ciri khas yang berbeda dari bangsa lain karena seluruh masyarakatnya selalu berefleksi terhadap nilai-nilai atau pedoman yang terkandung pada Pancasila. Indonesia memiliki keragaman (kebhinekaan) itu merupakan pengalaman secara hakiki membentuk entitasdan identitas Indonesia sejak Indonesia belum diakui sebagai sebuah Negara. Masyarakat Indonesia berjuang untuk menyiapkan kemerdekaan Indonesia adalah orang-orang yang sejak semula hidup dalam pengalaman relasi dengan latar belakang perbedaan dan keragaman agama (kepercayaan), ras, suku, warna kulit, dan bahasa dalam konteks ribuan pulau, tradisi, ritual, mitos, legenda, simbolisme bangunan, hasil bumi serta flora-fauna,gotong royong, bekerjasama, dan bertanggung jawab.

# data[].attributes.body
Penghayatan identitas dan entitas Pancasila tentunya akan memiliki level yang berbeda bagi para peserta didik, maka dalam hal ini, guru seharusnya bisa mengarahkan para peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang identitas Pancasila yang melekat pada diri mereka. Ketika peserta didik bisa menghayati identitas yang mereka miliki yaitu identitas Pancasila, maka cita-cita pendidikan dimana peserta didik tidak hanya baik dalam segi kognitif namun juga perilaku bisa tercapai. Ini tentunya bukanlah hal yang mudah untuk dilakukan, namun bukan berarti tidak bisa dilakukan. Dengan kolaborasi dari semua pihak, hal yang sulit akan menjadi lebih mudah dan tidak menutup kemungkinan bisa tercapai.