# data[].attributes.body
La incorporación de infraestructura informática en las escuelas argentinas, menciona que los primeros datos estadísticos nacionales disponibles corresponde a 1998 ya que uno de cada tres establecimientos educativos contaba con computadora/s.

# data[].attributes.body
En America Latina se incorpora el uso de las computadoras en las escuelas, se instalaron de 8 a 10 computadoras en aulas denominadas "laboratorios".

# data[].attributes.body
Las escuelas verificaron que cada computadora registraba el promedio de 86 alumnos.

# data[].attributes.body
Se integran las TIC en las escuelas Palamidessi,  con el beneficio del proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos.

# data[].attributes.body
Durante el desarrollo de la Cumbre Mundial de la Sociedad de la información, se comienza plantear la cuestión desde otra perspectiva: por primera vez se habla de “inclusión digital” Esta visión supera el determinismo tecnológico e instala un pensamiento dialéctico.

# data[].attributes.body
Conectar Igualdad, fue creado en abril de 2010 a través del Decreto Nº 459/10.

El Estado es responsable de la equidad en el acceso a las tecnologías para favorecer la circulación y producción de conocimientos como inclusión social, cultural y educativa.

# data[].attributes.body
Se cuestiona la escuela moderna como obsoleta, ineficaz e inadecuada, y la incorporación de las tecnologías en educación aparecen como “la superación de los problemas (crisis) de la escuela” .

# data[].attributes.body
La escuela se extraña, se necesita, se revaloriza por parte de la sociedad.  El uso de la virtualidad se hace imprescindible.