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Filme: O Começo da vida

A professora levou para sala de aula esse filme, foi muito interessante pois através dele fizemos muitas reflexões a respeito de quão cruciais são os primeiros anos na formação de um novo ser humano trazido ao mundo. E o papel fundamental de cada pessoa que passa e esta presente na vida daquela criança, para isso o documentário entrevistou famílias e retratou cenas familiares as mais diversas, em termos econômicos, étnicos e culturais. Um ponto muito positivo do documentário foi destacar que existem diferenças no papel da mãe e do pai, e na influência que estes exercem sobre a criança. Falou-se, por exemplo, que enquanto a mãe normalmente é responsável por acompanhar a criança nos primeiros aprendizados sobre o mundo, o papel do pai é mostrar à criança, numa fase em que ela fica deslumbrada com a mãe, que “existe um mundo lá fora, além da mãe”. E que ambos exercem papel fundamental e que isso pode mudar o presente e o futuro desse ser tão frágil. A professora acertou muito na escolha já que ali foi possivél também compreender não só as relações humanas mas também aspectos didáticos e pedagógicos que mais tarde foi possivél relacionar com a prática na sala de aula no CMEI.

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SINOPSE

Um dos maiores avanços da neurociência é ter descoberto que os bebês são muito mais do que uma carga genética. O desenvolvimento de todos os seres humanos encontra-se na combinação da genética com a qualidade das relações que desenvolvemos e do ambiente em que estamos inseridos.

O Começo da Vida convida todo mundo a ser um agente de mudança na sociedade: estamos cuidando bem dos primeiros anos de vida, que definem tanto o presente quanto o futuro da humanidade?
Um movimento global a partir de um filme. O filme é só o começo. Vamos juntos construir uma nova realidade!
MATERIAL DE DISCUSSÃO PÓS-FILME

CAIXA DE MUDANÇA

Garanta a sua ou presenteie alguém com esse box com 5 documentários transformadores.

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Um dos maiores avanços da neurociência é ter descoberto que os bebês são muito mais do que uma carga genética. O desenvolvimento de todos os seres humanos encontra-se na combinação da genética com a qualidade das relações que desenvolvemos e do ambiente em que estamos inseridos.

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Sou Jéssica Melo discente do curso de Pedagogia 6° Semestre UNEB- Lauro de Freitas,sou mãe, esposa, filha, valorizo muito a minha família e, ainda mais os momento que passo com ela. Ela é para mim um pilar importante na minha formação, na minha educação e no meu dia a dia. Eu sei o quanto é importante lutar pelo que queremos e sonhamos, faço isso todos os dias. Hoje me descobri uma pessoa determinada, focada, persistente forte. Agradeço a Deus sempre e peço que continue me encorajando. Já atuei como estagiaria na Educação Infantil mas confesso que fiquei ansiosa para estagiar em uma Creche. A experiência foi muito rica, gostei muito da instituição de ensino onde fiquei com a turma do G3 o CMEI Anisio Teixeira superou a minha expectativa por seu uma unidade municipal, com poucos recursos e ter ali profissionais super comprometidos com a educação e com o "FAZER A DIFERENÇA".

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Eu sou Franciele  Leite Guimarães, graduanda em Pedagogia pela Universidade Estadual da Bahia. Sou apaixonada pela vida, por pessoas e admiradora dos processos de aprendizagem que passamos ao decorrer da nossa existência no mundo.
Fui agraciada com uma família maravilhosa, que é uma verdadeira benção em minha vida e faz toda diferença em minha formação como pessoa e como pedagoga. Minha maior inspiração como professor e mestre é Jesus, além de ser o centro da minha vida e meu maior amor. A experiência do Estágio na creche Cemei Anísio Teixeira foi surpreendente e me permitiu crescer como pessoa e como profissional.

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O estágio é uma etapa obrigatória nos cursos de licenciatura, pautado pela Lei de Diretrizes e Bases (LDB) – Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Brasil, 1996), ao qual preconiza a construção dos conhecimentos e planejamentos educacionais, ao garantir a qualidade do ensino nas escolas do Brasil. Além da LDB, a Resolução nº 02, de 1º de julho de 2015, e o Parecer do CNE nº 22/19 corroboram como arcabouço ao abordar as diferentes dimensões profissionais, incluindo o envolvimento pessoal e a ampliação da carga horária na formação inicial docente nos cursos de licenciaturas da Educação Básica. Assim, o estágio supervisionado é de suma importância para o desenvolvimento formativo e intelectual de nós futuros educadores, no que tange principalmente às competências e habilidades, ao adquirir experiências no ambiente escolar.

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A turma teve a oportunidade de ir a esse grande evento realizado na UNEB Campus l, como tema as “Infâncias no Nordeste: Educação Infantil, justiça social e construção democrática”. Ocorreram varias discursões sobre a atual situação da Educação Infantil, com convidados ilustres todos especiealistas com muitos anos de atuação na área.

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Socialização do texto e construção das duplas.

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Socialização do texto e construção das duplas.

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Nesse dia a Professora Simone falou sobre o Regulamento Geral do Estágio, disponibilizou um texto sobre os Saberes Docentes na Educação Infantil fizemos contribuições baseado em nossos conhecimentos previos sobre a tematica mas focando no olhar da autores de maneira critica sobre o avanço e as mudanças que ocorreram a fim de ampliar ações voltadas para o pedagógico com o objetivo de melhorias na Educação Infantil. Também fizemos a separação das duplas para iniciar o estágio no CMEI. Ficamos na sala do G 3 no turno vespertino.

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Fomos todas conhecer a estrutura, as profissinais, e as turmas do CMEI ( Centro Municipal de Educação Infantil Anísio Teixeira) o acolhimento foi realizado na área onde é realizado os eventos. Nesse dia tivemos uma conversa com a Vice Gestora Luana e com a Cordenadora Pedagógica Natali o assunto da conversa foi pautado na Estrutura, no convênio, na comunidade onde está localizado, no Projeto Politico Pedagógico. Ultilizam abordagem Reggio Emili e Pikler, desenvolvendo nas crianças autonomia, criatividade, pautada no brincar livre com ultilização de brinquedos não estruturados.
Ficamos sabendo o horrario de funcionamento, das 8h às 16:30.
As turmas estão dividas em Berçario, G1, G2 e G3, todas as crianças recebem cinco refeições por dia.

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Resenha crítica O estágio Supervisionado na Educação Infantil uma relação dialética entre teoria e prática.

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Trabalhamos com o texto o Estagio Supervisionado na Educação Infantil, uma relação dialética entre teória e prática

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Sequência plano de aula Camilão o comilão

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Sequência plano de aula Camilão o comilão

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Observação e Coparticipação

Realizamos nosso estágio na turma do G3. A sala tem 23 alunos alunos matriculados e aproximadamente 18 alunos frequentantes. A Turma possui uma professora regente (isis), um auxiliar (Felipe) e uma Auxiliar de desenvolvimento infantil (Bel). A turma possui dois alunos com laudo de TEA (transtorno do espectro autista).

Nesse período foi possível realizar um diagnóstico da turma, observar a melhor estratégia utilizada pela professora em sua atuação,

Esse período foi de extrema importância para nós futuras pedagogas vivenciar na prática a realidade da sala de aula da educação infantil. Passamos a enxergar a educação com outro olhar, procurando entender a realidade da escola e o comportamento dos alunos e do professor regente diante das situações do cotidiano da creche.

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planejamento 27 de novembro A 01 de dezembro de 23-1-1

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A aula foi maravilhosa, tivemos uma vivência no jardim um Jabuti, onde as crianças puderam explorar o animal, sentir, conhecer e observar. Trabalhamos a diferença da tartaruga, cágado e jabuti, e a partir dessa vivência trabalhamos números, cores e natureza.

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Aprendemos sobre o girassol com uma vivência plantando a semente da flor. Trabalhamos corporeidade com a música "o Gira sol", todas as criança participaram e interagiram através da música e da dança realizamos um lindo trabalho de colagem com as sementes do girassol e pintura da figura.

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GIRASSOL 🌻Música Infantil  🌻 Canções para crianças 🌻 Música para crianças🌻Canção Popular

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Acolhimento na rodinha...

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Tivemos uma emocionante contação da história "Uma árvore", as crianças ficaram compenetradas e interagiram muito durante a história. Oportunizamos um momento de socialização da história e relacionamos as partes da árvore com o corpo humano. Foi surpreendente!

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A Vida é tão boa, eu não estou aqui atoa, estou aqui para amar, pra sorrir e pra cantar...

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Fizemos uma coleta seletiva, com materiais que foram retirados do "rio" e construimos um brinquedo com os materiais coletados.

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O estágio supervisionado foi muito importante para o nosso aperfeiçoamento pedagógico, conhecer as séries iniciais, a sua dinâmica na sala de aula foi enriquecedor. Constatamos as dificuldades encontradas por nós educadores no seu dia-a-dia, vivenciando no chão da escola todo enfrentamento para desempenhar essa nobre função. A falta de elementos básicos como material didático, instrumentos tecnológicos entre outras. A Creche CMEI retrata bem essa situação, mas também , foi possivel vivenciar situações muito interessante, como os esforços dos profissionais da educação para que se estabeleça a chamada gestão democrática, com o objetivo de implantar uma escola onde todos os envolvidos participem em prol de um ensino de qualidade. Gostaríamos de agradecer a professora Simone D'Almeida e a todos os profissionais da Creche pelo acolhimento e confiança no nosso trabalho.

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_Dar o exemplo não é a melhor forma de educar_...É a única_ (Paulo Freire)