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          Sensacion y percepcion, le permite procesar las habilidades necesarias para comprender como se dan los procesos psicologicos normales de la sensacion y percepcion, de la mis forma implanta conexiones con la planificacion y la dinamica de los procesos psicologicos basicos. Es importante declarar que la sensacion y percepcion son completamente distintos, ya que la sensacion es la conmocion de los señuelos exteriores, ya que ejerce la conciencia y que es acojida por algun sentido y la percepcion es el conocimiento que se conecta con los sentidos. (Sanchez-Marquez, Nory Isabel. 2019-12)

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          Sensacion y percepcion, le permite procesar las habilidades necesarias para comprender como se dan los procesos psicologicos normales de la sensacion y percepcion, de la mis forma implanta conexiones con la planificacion y la dinamica de los procesos psicologicos basicos. Es importante declarar que la sensacion y percepcion son completamente distintos, ya que la sensacion es la conmocion de los señuelos exteriores, ya que ejerce la conciencia y que es acojida por algun sentido y la percepcion es el conocimiento que se conecta con los sentidos. (Sanchez-Marquez, Nory Isabel. 2019-12)

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La memoria se entiende comúnmente como el depósito de las percepciones. A lo largo de la historia de la psicología se ha teorizado acerca de ella de diversas maneras, se basa en; memoria e identidad, clasificaciones de la memoria, alteraciones de la memoria, factores influyentes en la memoria, estrategias de recuerdo, afectación de la memoria por el consumo de sustancias, medición de la memoria y del deterioro cognitivo (demencias).       (Lectura pp. 4-19)         

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La memoria se entiende comúnmente como el depósito de las percepciones. A lo largo de la historia de la psicología se ha teorizado acerca de ella de diversas maneras, se basa en; memoria e identidad, clasificaciones de la memoria, alteraciones de la memoria, factores influyentes en la memoria, estrategias de recuerdo, afectación de la memoria por el consumo de sustancias, medición de la memoria y del deterioro cognitivo (demencias).       (Lectura pp. 4-19)         

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Las causas explicativas de estas; Profundidad, tamaño y movimiento, percepción auditiva, amplitud, tono y timbre. Teoría gestáltica de la percepción

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Las causas explicativas de estas; Profundidad, tamaño y movimiento, percepción auditiva, amplitud, tono y timbre. Teoría gestáltica de la percepción

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La percepción puede entenderse como la sensación completa, distinta de la sensación, que podría equipararse a la estimulación de los sentidos, como también de la sensación, cabe tener en cuenta que no se da sino en un cuerpo con unas determinadas propiedades y especializado en distintos órganos mediante los cuales se aprehenden características de la realidad que rodea al individuo. Percepción visual, la luz es una onda electromagnética que es visible por el ser humano cuando se encuentra en un rango determinado de frecuencia.               (E. Bruce Goldstein, 1980 )

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La percepción puede entenderse como la sensación completa, distinta de la sensación, que podría equipararse a la estimulación de los sentidos, como también de la sensación, cabe tener en cuenta que no se da sino en un cuerpo con unas determinadas propiedades y especializado en distintos órganos mediante los cuales se aprehenden características de la realidad que rodea al individuo. Percepción visual, la luz es una onda electromagnética que es visible por el ser humano cuando se encuentra en un rango determinado de frecuencia.               (E. Bruce Goldstein, 1980 )

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Tipos de atención                                              Déficit atencional, déficit atencional, Disposición afectiva y desórdenes afectivos, Medición de la atención, el test de Caras mide la capacidad de mantener la atención en una tarea, midiendo también elgrado de impulsividad (en base a los errores de omisión y los de comisión). Pag 9.

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Tipos de atención                                              Déficit atencional, déficit atencional, Disposición afectiva y desórdenes afectivos, Medición de la atención, el test de Caras mide la capacidad de mantener la atención en una tarea, midiendo también elgrado de impulsividad (en base a los errores de omisión y los de comisión). Pag 9.

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Modelos de filtro.                          Desde que se inicia la investigación sobre la atención como fase inicial del procesamiento de la información percibida, Deutsch y Deutsch: modelo de selección tardía.           En esta elaboración posterior, se abandona la idea de filtro de capacidad limitada, afirmando que la atención es innecesaria para la percepción y el procesamiento de la información.                                                 Norman: modelo atencional retroalimentado. En la explicación que hace Norman, la atención puede analizar la información y seleccionarla en función de lo almacenado anteriormente y, por lo tanto, reconocerla. Cadena, J., & d'Àvila, J. (2018). Pag 4.

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Modelos de filtro.                          Desde que se inicia la investigación sobre la atención como fase inicial del procesamiento de la información percibida, Deutsch y Deutsch: modelo de selección tardía.           En esta elaboración posterior, se abandona la idea de filtro de capacidad limitada, afirmando que la atención es innecesaria para la percepción y el procesamiento de la información.                                                 Norman: modelo atencional retroalimentado. En la explicación que hace Norman, la atención puede analizar la información y seleccionarla en función de lo almacenado anteriormente y, por lo tanto, reconocerla. Cadena, J., & d'Àvila, J. (2018). Pag 4.

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Teorías de la atención.            Parece que la base teórica sobre la que se han desarrollado las explicaciones de la atención es la teoría de la información, por la que se interpreta la actividad perceptiva como un canal de comunicación que recibe, filtra y transforma (procesa) la información para dar una respuesta a ésta. Este modo de explicar la actividad perceptiva evita referencias introspeccionistas, neurofisiológicas y conductuales. Cadena, J., & d'Àvila, J. (2018). Pag 8.     

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Teorías de la atención.            Parece que la base teórica sobre la que se han desarrollado las explicaciones de la atención es la teoría de la información, por la que se interpreta la actividad perceptiva como un canal de comunicación que recibe, filtra y transforma (procesa) la información para dar una respuesta a ésta. Este modo de explicar la actividad perceptiva evita referencias introspeccionistas, neurofisiológicas y conductuales. Cadena, J., & d'Àvila, J. (2018). Pag 8.     

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La percepción, la atención y la memoria son actividades psíquicas, es decir, no se dan en seres inactivos o, al menos, no se endilagan a estos seres sino a lo parecido hablando.se pretende comprender en qué consisten estas actividades, de dónde brota, cómo se relacionan y qué lugar ocupan en la vida humana. Con esta intención se estudiarán las respuestas más importantes que se han dado al respecto, procurando examinar su estabilidad interna y rectitud. 

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La percepción, la atención y la memoria son actividades psíquicas, es decir, no se dan en seres inactivos o, al menos, no se endilagan a estos seres sino a lo parecido hablando.se pretende comprender en qué consisten estas actividades, de dónde brota, cómo se relacionan y qué lugar ocupan en la vida humana. Con esta intención se estudiarán las respuestas más importantes que se han dado al respecto, procurando examinar su estabilidad interna y rectitud. 

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En la vida cotidiana relacionamos el proceso cognitivo, ya que nos permite recibir, almacenar y desarrollar las informaciones que nos llega diariamente, esto es en el desarrollo basico, la cual es un cimiento de gran importancia en nosotros los seres humanos, , asi mismo conocemos, comprendemos y nos relacionamos diario.

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En la vida cotidiana relacionamos el proceso cognitivo, ya que nos permite recibir, almacenar y desarrollar las informaciones que nos llega diariamente, esto es en el desarrollo basico, la cual es un cimiento de gran importancia en nosotros los seres humanos, , asi mismo conocemos, comprendemos y nos relacionamos diario.