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대학교 1학년때였다.

강남 유명 리서치 회사에서 시급을 많이 준다는 말에 방학기간을 이용해서 알바를 했다.

알바 둘째날이었다.

어쩌다보니 군부대로 무작위 전화를 걸게 되었는데 젊은 군인은 여성이 전화를 해서 신이 났는지 나에게 "삐삐 번호를 가르쳐주지않으면 조사에 응하지않겠다." 며  계속해서 가르쳐달라고 졸라댔다.

어떻게 해야할지 곤혹스러웠다.
30대 초반정도로 보이는 여성팀장에게 도움을 요청했다.
나는 팀장이 당연히 나를 도와줄줄 알았다. 당황했겠다며 위로해줄줄 알았다.
그런데 그 팀장은 내 말이 미처 끝나기도전에 다른
알바생들도 들으라는 듯 불같이 화를 내며 고함을 질렀다.

"니 삐삐 번호가 그렇게 비싸니? 그냥 가르쳐주면 되잖아. 빨리 가르쳐줘!"

겁이 많고, 세상물정 몰랐던 나는 소희처럼 딱 그렇게
회사에 물의를 일으키지 않기 위해서, 혼나지않기 위해서 알바가 끝나는 날까지 내 번호를 가르쳐달라는데로 족족 가르쳐줬다.

번호를 가짜로 가르쳐주면 회사로 그 놈들이 항의 전화를 할까봐 무서웠던 20살의 순진했던 나.

그때 누구 하나 상의할 어른이 있었더라면 어린 내가 조금은 상처가 덜 했을텐데...
나는 그때의 나를 지금도 위로한다.
그때의 나를 한심하게 생각하지 말라고.. 그때는 어쩔수 없었다고..
지금이라도 그때의 나를 두고두고 위로해줄수 있어서 다행이다.
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소희가 첫 장면에서 옷이 흠뻑 젖으면서 춤추는 모습이 인상적이다. 자신이 원하는 동작을 계속해서 실패하지만 결코 지쳐보이지 않는 소희.

소희는 면접을 보러가기위해 예쁜 투피스를 입었지만 소희의 처지가 그리 달라지지 않을꺼라는 것을 암시하듯 원피스와 어울리지 않는 옹색한 오리털 잠바를 외투로 입고 있다.

남자친구를 만나러 간 소희.
남자친구는 소희의점퍼를 보며 웃지만
이내 둘은 옹색한 현실을 잠시라도 잊으려는듯 서로가 춤을 맞추며 환하게 웃는다.

중간 장면, 끝 장면에서도 계속해서 춤이 나오면서 나는 평소 가볍게만 치부했던 춤에 대해서 좀더 생각해보는 계기가 되었다.

사람과 사람을 통하게 해주고, 서로를 연결해주고, 자신에게 환희와 도전의 용기를 줄수 있는 것이 '춤'.

'춤'이 단순한 행위를 넘어 인류의 희노애락과 매순간 함께한 살아있는 형상처럼 다가와서 춤에 대한 마음가짐이 한층 숙연해졌다.

소희의 평상시 모습은 자신을 잘 표현하고, 사람을 사랑하고, 참 밝은 사람이다.
하지만 오로지 1등이 중요한 콜센터 직원으로 살아남기 위해서는 감정을 버려야 한다고 세뇌시킨듯 소희는 자식이 죽었다는 내담자의 전화에도 기계처럼 메뉴얼만 읊는다.

나는 그 장면을 보면서 도덕적 판단을 할수 없게 만든,
감정을 잃어버린 소희를 단 한명의 어른이라도
"그러면 안된다."고 가르쳐주었더라면, 도와주었더라면 소희가 자살을 선택할 정도까지 자존감이 나락으로 떨어지진 않았을텐데 싶어서 너무 안타까웠다.

물론 본질적 문제는 자본 독재에 장악된 우리 사회의 구조적 문제에 방관하고, 가담하는 기득권층에 사회가 한 목소리로 질타하고, 불이익을 주어서 시스템을 정상화했더라면 소희를 지킬수 있지않을까 싶어서 너무 미안했다.

보통의 사람은,
나는, 내 가족은
평상시 소희가 되기도 하고 동시에 유진이도 될것이다.

한살한살 나이가 먹을수록
내가 깨어있어야 나도 지키고, 주위도 지킬수 있겠다는 생각이 든다.

<다음 소희> 는 보통 사람들의 이야기이다.

정주리 감독의 언어로 세상에 나와주지 않았더라면
죽음과 함께 앙상히 사라져버렸을지도 모를 보통 사람들의 이야기.

보통 사람들의 이야기인 <다음 소희>를
피가 돌고, 살이 생기고, 근육이 붙어 다시 살아나게 도와 준 정주리 감독님에게 감사함을 표합니다.

-이명진-

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«다음 소희»를 위한 노래

이거 봤어?
넘어지고 또 넘어지고 같은 부분에서 자꾸 쓰러지는 아이
아무래도 발목이나 다리 근육이 약한 가봐

앉았다가 폭짝 일어설 때 자꾸 주저앉고 말지

그래도 계속 이어가는 그 아이의 춤

안무를 바꿀 생각은 없는지 또 앉았다가 넘어지는 걸

하이힐에 정장차림으로 그걸 또 한다니 친구네 공장 바닥은 먼지도 새까만데, 헐

부장도 젊던데

콜센타의 직원들은 더 젊고 어려

대기업이라고 들뜬 담임을 위해 불만도 씩씩하게 바꿔주네

그래 소희 참 씩씩했지

거란 족과 담판 짓던 서희처럼

시시껄렁한 남자들이나 칭얼대는 동료에게나 파렴치한 상사에게나

규칙대로 규정대로

익숙해지도록 노력하면 달라질 줄 알았지, 흥

경쟁이란 끝이 없는 걸 가 보고야 알았어

기록이 목표가 되고 굴레가 되고

우리끼리 밟고 우리끼리 다구리

대체 뭘 위해서 누굴 위해서

알고보면 실적 이윤은 슬쩍

위를 위해서 시장을 위해서 회사를 위해서

학교를 위해서 제도를 위해서 사회를 위해서

참아 참아 참아 참아

어린 놈이 참아

못난 놈이 참아

지방 놈이 참아

학생놈이 참아

차마 차마 차마 차마

내가 못할 일 내 자식이 못할 일

동남아가 해

스탄이 해

조선족이 해

실습생이 해

보고 싶지 않은 일

보이지 않으면 괜찮은 일

몰랐던 일

남의 일

맨발인지 슬리퍼인지 뭔 일인지 왜 그런지

얼마나 힘든지 어떻게 힘든지

쳐다봤어 물어 봤어

죽어야 볼래

죽어야 물을래

죽어야 고칠래

죽어도 안 바꿔

죽어도 안 바뀌어, 콱

그거 봤어?

사실 그 애 기어코 그 춤 성공했던 걸

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영화한편으로 세상이 달라질 수 있다면 - 우리가 다음소희를 봐야하는 이유- 김명신(공공시민교육연구소장 활동가)

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영화한편으로 세상이 달라질 수 있다면 - 우리가 다음소희를 봐야하는 이유- 김명신(공공시민교육연구소장 활동가)

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영화 한 편으로 세상이 달라질 수 있다면

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우리가 영화 '다음 소희'를 봐야 하는 이유 | 오늘은 전국의 학교가 입학식을 하거나 새 학년을 맞는 새 출발의 날이다. 오늘 새 출발 하는 모든 학생들과 학부모, 선생님들의 행복과 건승을 기원하며 최근 본 영화 '다음 소희' 영화 이야기를 하고 싶다. 아프리카 속담에 "멀리 가려거든 같이 가라" 말이 있다.

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"'다음 소희' 없게 함께 싸울게"... '교원 저격' 영화 본 교사들의 다짐 - 기사: 오마이뉴스 윤근혁기자

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"'다음 소희' 없게 함께 싸울게"... '교원 저격' 영화 본 교사들의 다짐 - 기사: 오마이뉴스 윤근혁기자

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교사노조 250명 집단관람... "'생존 경쟁' 중인 아이들", "영화 속 담임이 과거의 나" 고백도

* 이 기사에는 영화의 스포일러가 포함되어 있습니다.

실화를 바탕으로 한 영화 <다음 소희>는 내용을 따져보면 사실상 교원 저격 영화다. 이 영화에 나오는 교사와 교감은 하나 같이 학생 취업실적 경쟁에 찌들어 산다. 그러다보니 특성화고 실습생인 소희와 같은 학생의 고통은 뒷전이다. 결국 영화 속 교원이 실랑이 중 형사로부터 주먹으로 맞을 정도로 소위 '밉상'으로 묘사된다.
영화에 주먹으로 맞는 교원 나오는데... 1분 만에 교사 250명 신청 마감
그런데 이처럼 교원에겐 유쾌하지 않을 수도 있는 영화를 교사 250여 명이 모여 집단으로 관람했다. 서울교사노조가 지난 2월 24일 서울의 한 영화 상영관을 통째로 빌린 것이다. 그런데 "참가 안내문을 교사들에게 돌린 뒤 단 1분 만에 신청자 250명이 순식간에 마감됐다"는 게 서울교사노조의 설명이다.

정혜영 서울교사노조 대변인은 9일 <오마이뉴스>에 "교사는 모든 계층의 아이들을 가르쳐야 하는데, 우리나라 교육 담론은 대학 입시 위주로만 흘러간다. 이 속에서 상처받고 힘들어 하는 아이들이 분명히 있다"면서 "제2, 제3의 소희가 없도록 하기 위해서라도 무엇보다 교사들이 이 영화를 봤으면 좋겠다는 생각에 집단 관람을 준비했다"고 설명했다.

상영관 스크린 안에서 성실하게 춤을 배우던 소희가 현장 실습을 나간 뒤, 학교 교사의 무관심과 회사 간부들의 강압 속에 끝내 죽음을 선택하는 장면이 나왔다. 이 모습은 무겁지도 일부러 슬픔을 자아내지도 않았다. 하지만 교사들로 꽉 찬 영화관에서는 훌쩍이는 소리가 여기저기에서 들려왔다.

이 영화를 본 교사들은 어떤 생각을 갖게 됐을까? 교사들이 영화 뒤 직접 쓴 소감문을 살펴봤다.

특성화고에 근무하다가 지금은 특수학교 진로전담교사를 맡고 있다는 한 교사는 "영화를 보면서 결국 그의 죽음 앞에서 눈물을 훔치고 말았다"고 적은 뒤, 그 이유에 대해 "그의 죽음이 슬펐던 것이 아니라 '힘들다'고 이야기를 해도 '참으라'고 이야기하던 선생이 나였음에 그랬다"고 자신을 되돌아봤다.

"(영화 속 소희의 교사 모습은) 과거 업체 등을 돌아다니면서 취업 좀 시켜달라고 머리를 조아리며 내가 지도하던 학생들을 취업시키고는, 그 아이들이 '힘들다'고 '적성에 맞지 않는다'고 내게 하소연하고 그만두고 오기라도 하면 야박하게 굴던 내 모습이었다. '소희'가 힘들다고 하소연을 할 때 내가 했던 말과 똑같이 설득하던 (영화 속) 담임의 모습에서 (과거의) 나를 보았다."

이 교사의 소감문은 다음처럼 이어진다.

"(영화에는) 소희를 죽음에 이르게 한 사람들을 추적하는 형사의 모습이 나온다. 그가 만나는 사람들은 '왜 그런 애를 여기에 보내서....'라고 말한다. 결국 이런 인식이 10·29 참사나 세월호에서 많은 사람들이 죽어도, (오히려 피해자인) 개인을 조롱하고 욕하는 시대를 만든 것 같다."

한 초등학교 교사는 "교육이 사람을 위해 존재하는 것이라면, 학교는 시장의 논리에서 벗어나 있어야 할 텐데 '다음 소희'는 학교 또한 그렇지 못하다고 말해 준다"면서 "카메라가 소희가 다녔던 회사, 학교, 교육청 칠판을 똑같이 비췄을 때 그 똑같음(학교별 실적과 등수를 적어놓은 똑같은 글귀)에 저는 교사로서 무너지고 말았다"고 속마음을 털어놨다.

이어 이 교사는 "우리가 마음 속에 그런 칠판을 안 가져 봤던 적이 있을까? 서울대에 몇 명 진학, 의대에 몇 명 진학... 소희뿐만 아니라 이 땅의 모든 아이들은 '생존 경쟁'을 벌이고 있는지 모른다"면서 "교사로서 이러한 환경에서 한 치도 벗어나지 못하는 학교에 근무한다는 것 자체에 무력감을 느낀다"고 밝혔다.
"소희 같은 피해 학생 나오지 않게... 함께 싸우는 세상 만들자"
한 고교 교사는 "상영이 끝나고 나서도 자리를 쉽게 뜰 수 없었다. 처음부터 그냥 눈물이 줄줄 나더라. 그 예쁜 아이들을 힘들게 만들고, 힘들다는 말도 못하게 만든 어른들이 다 미워져서 그랬다"면서 "(이 영화를 본) 덕분에 많은 생각을 하고 새 학기를 맞이한다"고 적었다.

한 유치원 교사는 영화를 본 뒤 다음과 같이 밝히기도 했다.

"이대로라면 '다음 소희'는 아마 끝없이 나올 거예요. 내가 큰 것을 바꿀 수는 없겠지만, 다음 소희가 더 이상 생기지 않도록 조금씩이라도 바꿔나갈 수 있도록 모두 부당한 일에 목소리를 내고 함께 싸우는 세상이 되었으면 좋겠어요."

교사들은 교사 저격 영화를 보고 화를 내는 대신, '소희와 같은 피해 학생이 더 이상 생기지 않도록 함께 싸우는 세상을 만들 것'을 다짐하고 있었다.

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"'다음 소희' 없게 함께 싸울게"... '교원 저격' 영화 본 교사들의 다짐

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교사노조 250명 집단관람... "'생존 경쟁' 중인 아이들", "영화 속 담임이 과거의 나" 고백도 * 이 기사에는 영화의 스포일러가 포함되어 있습니다. 실화를 바탕으로 한 영화 는 내용을 따져보면 사실상 교원 저격 영화다. 이 영화에 나오는 교사와 교감은 하나 같이 학생 취업실적 경쟁에 찌들어 산다. 그러다보니 특성화고 실습생인 소희와 같은 학생의 고통은 뒷전이다.

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저는 아리랑시네센터에서 '다음소희"를

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저는 아리랑시네센터에서 '다음소희"를 보았습니다.

시나리오 연출도 탄탄하고,
배우들 감정 연기도 좋았습니다.

아이들 취업을   명목으로  사업장과 학교, 학교와교육청이 밀실거래를 하고 있었습니다.

10대 아이들은 현장실습으로 하나씩 죽어갑니다.

이 죽음의사슬을 이제는 더이상 묵과할수 없습니다.

다음소희는 예정되어 있지 않습니다.
나도 될수 있습니다.

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올해 본 두 번째 영화다. 3월에 개봉하는 다른 영화를 보기 전에 이 영화를 먼저 봐야했다. 일을 하고 아이를 키우는 부모로, 교육을 고민하는 사람으로 이 영화에 한 표를 행사해야지 하는 맘으로 꼭 보고 싶었다.

주인공 소희의 일상과 주위에서 암묵적으로 가하는 압력이 낯설지 않았다. 입시에만 서열이 있는 게 아니다. 영화는 우리 일상 곳곳에 만연한 경쟁과 인간 존중과는 거리가 먼 언어폭력, 무관심을 보여준다. 학생들의 현장실습 환경을 사람들이 몰랐을까? 억지로 외면했다. 지금도 사람이 작업하기 어려운 노동 환경을 경영자들이 모를까? 모를 리 없다. 나만, 내 가족만 괜찮으면 된다는 식으로 외면한다. 자본화된 서비스 시장에서 자연스런 감정을 억눌러야 하는 노동자들, 약한 사람들을 밟고 올라가는 조직 구조. "가만히 있으라"는 말은 가라앉는 세월호 안에서만 흘러나온 게 아니다. 우린 일상에서 늘 가만히 있기를 강요받는다. 영화를 보는 내내 한나 아렌트가 언급한 악의 평범성을 재확인하는 기분이었다. 평범을 가장한 방관자로 살아간다면 우리 옆의 누군가가 다음 소희가 될 수 있다. 결코 나만 괜찮은 세상은 없다.

아이들은 내가 나이를 먹을 때마다 같이 성장한다. 언제까지나 어린이 청소년으로 남아있지 않는다. 교육을 생각하면 할수록 우리 사회 노동 환경에 관심을 갖지 않을 수 없다. 2월 8일 개봉해서 아직 한 달을 채우지 못한 '다음 소희' 개봉관이 많지 않다는 게 현실을 또 한번 외면하는 것 같아 슬프다. 단체 상영을 비롯해 더 많은 사람들이 이 영화를 봤으면 좋겠다. -임정희-

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‘다음 소희법’ 의결...처벌에 방점 우려 (이승환기자)

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‘다음 소희법’ 의결...처벌에 방점 우려 (이승환기자)

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처벌보다 근본적인 대책이 마련되어야 할텐데요...
그래도 멈춘 시계가 이제라도 돌아가니 다행입니다!!!

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현장실습생으로 일하다 목숨을 끊은 여고생의 사건을 소재로 한 영화 '다음 소희'의 흥행이 직업계고 현장실습의 제도 개선을 위한 '입법 동력'이 되고 있다. 다만 국회의 법안 논의가 '근본적인 대책'보다는 '처벌'에 방점이 찍혀 있다는 지적이 나온다. 반복되는 현장실습생 산업재해 및 권익침해를 예방하기 위해서는 근로환경이 상대적으로 좋은 공공기관과 대기업 등도 현장실습 산업체에 포함시켜야 한다는 목소리가 많다. 아울러 현장실습 산업체를 선정하는 과정에서 학교와 학생이 해당 업체의 산재 현황을 확인할 수 있도록 법적 근거가 마련돼야 한다는 주장도 제기된다

3일 정치권에 따르면 최근 국회 교육위원회는 전체회의를 열고 '직업교육훈련 촉진법 일부개정법률안(직업교육 촉진법)' 개정안을 통과시켰다. 해당 개정안은 현장실습에 적용하는 근로기준법 규정을 추가·확대하는 내용을 담고 있다.

앞서 지난달 22일 교육위원회는 법안심사소위에서 총 6개의 직업교육 촉진법 개정안 심사했는데 2개 법안만 의결하고 나머지 4개 법안은 심사를 계속하는 것으로 계류시켰다.

한 민주당 소속 교육위원은 "최근에 영화 다음 소희가 관심을 받자 국회에서도 현장실습생의 권익을 보호하고 산재를 막아야 한다는 공감대가 형성됐다"며 "하지만 실제 법안 심사에서는 반복되는 현장실습생 사고를 예방하기 위한 근본적인 대책 보다는 사후 처벌을 강화하는 법안이 중점적으로 논의되고 있다"고 말했다.

이번에 교육위를 통과한 직업교육 촉진법 개정안은 구체적으로 ▷근로기준법상 강제근로 금지 ▷중간착취 재제 ▷직장 내 괴롭힘 금지 및 발생시 조치 ▷기능습득자의 보호 등의 근로기준법 규정을 현장실습 제도에도 준용하는 내용이 골자다. 이를 위반할 경우 근로기준법상 1000만원 이하의 과태료를 부과하거나 5년 이하의 징역 또는 5000만원 이하의 벌금에 처한다는 규정도 담겼다.

교육위를 통과한 개정안은 근로기준법 규정을 위반할 경우 형사 처벌까지 가능하게 한다는 의미에서 사후적 재제 성격이 강하다. 반면 교육위 법안소위 심사 과정에서 막힌 개정안은 열악한 현장실습 근무환경을 근본적으로 개선하겠다는 취지를 담았다.

실제 강득구·강민정 더불어민주당 의원이 발의한 개정안은 공공기관과 상시 근로자 300인 이상 기업이 현장실습을 실시할 수 있도록 법적 근거를 마련하는 내용을 골자로 하고 있다.

또한 강민정 의원의 개정안은 직업교육훈련기관의 장이 현장실습산업체를 선정할 때 산업재해 발생빈도를 고려하도록 했다.

현재 정부는 현장실습산업체에 공공기관과 대기업의 참여를 의무화하고, 업체별 산재발생 빈도를 공개하는 입법에 부정적이다. 이승환 기자

nice@heraldcorp.com

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'다음 소희법' 의결...처벌에 방점 우려

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현장실습생으로 일하다 목숨을 끊은 여고생의 사건을 소재로 한 영화 '다음 소희'의 흥행이 직업계고 현장실습의 제도 개선을 위한 '입법 동력'이 되고 있다. 다만 국회의 법안 논의가 '근본적인 대책'보다는 '처벌'에 방점이 찍혀 있다는 지적이 나온다. 반복되는 현장실습생 산업재해 및 권익침해를 예방하기 위해서는 근로환경이 상대적으로 좋은 공공기관과 대기업 등도 현장실습 산업체에 포함시...