# data[].attributes.body
Vi har fundet fem temaer; Relationer, udeliv og natur, Læring, Institution, Undervisning.

Gennem vores fundne tema omkring relationer, kan vi se at størstedelen af brugerne har haft dårlige oplevelser med lærere.
Temaet udeliv og natur viser os at science hurtigt bliver forbundet med natur og erfaringer med skov, strand og dyr.
Science bliver også forbundet med undervisning, især fysik, kemi og biologi. Dette viser en tendens til at science er et meget teknisk begreb.
Læring er også en science baseret koncept ifølge vores brugerbase, da 11 af vores 14 brugere nævner undervisning i sammenhæng med sig selv og deres erfaringer med science.
Institution viser at nogen af vores brugere sammenkobler science og de institutioner de har været på, og at der har været nogen både på folkeskole og videregående uddannelser.

Vi kan konkludere at science hurtigt bliver sammenkoblet med skolen og undervisning.

Gruppe: Camilla fra A, Christopher fra A, Silje, Kristine, Tara, Josephine og Christian.

# data[].attributes.body
Vi har identificeret 5 temaer; Indlæringssteder, Lærens engagement, aktiviteter, holdninger og forventninger.
Ved indlæringssteder er der 15 koder under, hvor største delen har lært det i folkeskolen eller videregående uddannelser og enkelte ved fritidsinteresser eller i barndommen.

Lærens engagement har vi 3 koder, hvor det er 50/50 om de har oplevet en god eller dårlig lærer.

Under aktiviteter har vi 3 koder som dækker over at fange dyr, forsøg og at lege udenfor.

Holdinger indeholder 6 koder som også er 50/50, største delen kunne godt lide forsøgsdelen i fysik/kemi, men overordnet synes de at det var kedeligt.

Forventninger har vi 3 koder som dækker over fravær, ny viden og karakter, som alle dækker over de forventninger som enten man selv, eller læren, forventer af faget og eleven/læren.

Gruppe: Emma, Victoria, Dafina, Laura, Mahamed og Stinna