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Procesos de nivel superior:

Pensamiento – Lenguaje – Inteligencia.
Estos se llevan acabo despues delos proceos básicos, son aquellos que se consideran exclusivos del ser humano-

Se definen por la unión o integración de la información que proviene de los procesos cognitivos básicos. Un ejemplo muy evidente de proceso cognitivo superior es el aprendizaje puesto que es la combinación de procesos como la atención, memoria y pensamiento.

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Son aquellos indispensables para el posterior proceso de información, sin estos es imposible el desarrollo de procesos superiores.
Procesos de nivel inferior o básico:

Sensación – Percepción – Atención y Concentración – Memoria.

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Es el conjunto de operaciones  que realiza nuestro cerebro cuando combina procesos como percepción, atención y memoria para dar respuesta o salida a los estímulos, los procesos cognocitívos son las acciones internas que permiten codificar la información del mundo representarla. Este procesamiento, a su vez, depende de nuestras necesidades,

experiencias, expectativas y valores (Bruner, Goodnaw y Austi

n, 1978).

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“Hace referencia al ingreso y la detección de la información que ha sido registrada y recepcionada por los receptores sensoriales que se encuentran alojados en los órganos sensoriales” (Sánchez –Márquez, 2019, p.9).
Los sentidos son la fuente de nuestra experiencia pues a través de ellos recibimos información sobre el entorno. Lo cual hace referencia a que registramos información a través de los sentidos: vista, tacto, gusto, olfato y oído.

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La atención es un proceso cognitivo que nos permite concentrarnos en un estímulo o una actividad, para luego poderlo procesar más profundamente en la conciencia. La atención se considera como el mecanismo que controla y regula el resto de procesos cognitivos: desde la percepción (necesitamos la atención para atender a los estímulos que nos llegan de los sentidos).
Es un proceso selectivo en el procesamiento de información, sobre una tarea determinada y la inhibición de actividades concurrentes" (Valencia y Bernardo, 2016. Como lo citó Pimiento et al., 2020, p51).

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La percepción es un proceso complejo a través del cual el cerebro organiza de forma casi instantánea la información sensorial dotándola de sentido.
La percepción se define como “la captura mediante los sentidos que realizan los organismos” (Fernández-Abascal, Martín y Domínguez, 2010, p. 80).

Sin sensación no tendremos percepción. Por tal motivo tenemos la tipología de la precepción:
Percepción visual: Nos permite formar toda esa realidad que podemos contemplar los órganos sensoriales que forman el sentido de la vista.
Percepción auditiva: desarrollada a través del oído o del sistema auditivo que nos permite escuchar ciertos sonidos o ruidos al ser captadas e interpretadas en nuestro cerebro los cambios en las vibraciones que se desarrollan en el entorno.
Percepción olfativa: Nos permite percibir los olores y aromas que hay a nuestro alrededor, a percepción olfativa es que permite obtener información del ambiente para relacionar los aromas con determinados recuerdos positivos o negativos.
Percepción  del gusto: Las papilas gustativas nos permiten desarrollar este proceso sensorial cuando introducimos alimentos en la boca, de manera que así percibimos su sabor y podemos sentir diferentes sensaciones que podrían ser gratas o desagradables.
Percepción  del tacto: aquella que nos permite percibir por medio de la piel, y principalmente a través de las manos, involucrado en el proceso el contacto de la piel con alguna superficie.

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La memoria es la función cognitiva que permite codificar, almacenar y recuperar la información del pasado. La memoria es un proceso básico para el aprendizaje y es la que nos permite crearnos un sentido de identidad.
Según (Baddely, 2010. P171), consta de al menos tres subprocesos: codificación, almacenamiento de información y recuperación de la información”