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El niño inicia a reconocer sonidos y voces de su entorno haciendo que se comunica a través del prebalbuceo, aunque no utiliza palabras es capaz de comunicar con sonidos y gestos.

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Segun STARTK (1979) en la etapa 2 el niño expresa estados de animo emitiendo sonidos de vocales. desarrollando capacidad de atención de manera considerable

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El bebe en forma de balbuceo pronuncia silabas con mayor dificultad, con la clara intención de comunicar. En esta etapa aparece los "proto imperativos"; los bebes señalan objetos mostrando lo que quieren.

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Los bebes inician la utilización de palabras aisladas a modo de enunciados, es la segunda etapa del desarrollo del lenguaje y se refiere a frases construidas con una sola palabra.

De acuerdo con Bosch (1984) citado por Serra, Serrat, Sole, Bel & Apavici (2000), los sonidos vocálicos del español suelen dominarse antes de los 18 meses de vida, mientras que los consonativos suelen seguir esta secuencia.

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Esta fase se denomina combinación de palabras, el niño empieza a construir sus primeras oraciones con sujeto y predicado.

Realiza entonaciones como preguntas y admiración o exclamación .

Omite palabras que para el no tiene ningún significado. "por otro lado, desde que el niño y usa una palabra en un contexto dado y hasta que es capaz de dominar los rasgos de esa palabra y usarla en otros contextos. existe una progresión léxico semántica significativa del desarrollo  lingüístico del niño" (S. Fernández, 1980).

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Denominada fase avanzada el habla de los niños es con un vocabulario muy semejante a la de una persona adulta. Con el perfeccionamiento paulatino del lenguaje, esta etapa se caracteriza por la capacidad expresiva es predominante.

Muestra interés por las cosas y sucesos de su entorno convirtiendo su lenguaje en preguntas y exclamaciones.

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30 - 54 Meses Organización Morfosintáctica 

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30 - 54 Meses Organización Morfosintáctica 

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Según R. Titone (1976) la sintaxis se desarrolla con anterioridad a la morfología, lo que supone prioridad psicológica de la primera sobre la segunda en busca del significado de la frase.

Su lenguaje en esta edad es mas fluido y tiende a hablar mucho en situaciones donde se siente cómodo, pronuncia palabras correctamente.

A esta edad llega la independencia para realizar ciertas actividades particulares, como vestirse solo, ir al baño, amarrarse los zapatos; lo que hace que su vocabulario utilice oraciones complejas que tenga significado claro tanto como para el como para los demás, su lenguaje expresivo es totalmente intangible ya que utiliza sinónimos y antónimos.

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54 - 72 Meses Desarrollo Morfosintáctico y Pragmático 

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54 - 72 Meses Desarrollo Morfosintáctico y Pragmático 

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En esta etapa el niño a desarrollado bien el habla además usa la gramática correctamente la mayor parte del tiempo.

Muestra interés por la lectura de libros para que algunos niños esta es su actividad preferida aunque debe de esforzarse por conocer la ortografía y la gramática en sus trabajos escritos