# data[].attributes.body
hasil yang telah diperoleh setelah mempelajari materi pada alur eksplorasi konsep yaitu dapat menambah pengetahuan lebih banyak dalam mengetahui sumber-sumber yang ada dilingkungan sekitar dalam hubungannya dengan sosial kultur.
pembelajaran kita bersifat holostik, bisa berjalan secara beriringan. untuk mewujudkan merdeka belajar'

# data[].attributes.body
Setelah saya mempelajari materi alur eksplorasi konsep yaitu saya menjadi tau 3 model pembelajaran memanusiakan manusia. melalui model among belibatkan ciptta,rasa,karsa dan olah raga agar seimbang. serta dimbangi dengan budi pekerti untuk mengembangkan bakat minat untuk mendaji manusia sesuai profil pelajar pancasila melalui Kurikulum Merdeka Belajar.

# data[].attributes.body
Hasil yang saya peroleh setelah mempelajari materi Alur Eksplorasi Konsep, saya menjadi lebih memahami arti penting membelajarkan murid dengan merdeka sesuai kodratnya. Selama ini pola pembelajaran masih dipandang ada unsur "memaksa" dalam artian harus sesuai dengan kehendak pendidik. Adanya hubungan yang erat antara pendidikan dan kebudayaan. Menyadari akan pentingnya Prinsip Ti-Kon dalam Perubahan Pendidikan saat ini yang bersumbu pada Nilai-nilai kemanusiaan

# data[].attributes.body
Hasil yang saya peroleh setelah mempelajari materi alur eksplorasi konsep adalah bahwa pendidikan tidak bisa disamaratakan, anak meiliki karakter dan keunikannya sendiri (beragam). Guru sebagai fasilitator memberikan tuntunan pada anak agar tidak kehilangan arah, memberikan teladan yang baik bagi murid, dan memperlakukan anak dengan sebaik- baiknya sesuai kodratnya.

# data[].attributes.body
Setelah mempeajari alur eksplorasi ini saya semakin paham bagaimana cara bersikap pada siswa ketika berada di sekolah,
bahwa tujuan pendidikan yaitu menuntun segala kodrat yang ada pada anak, agar mereka mencapai keselamatan dan kebahagian yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai masyarakat. Oleh sebab itu, pendidikan itu hanya dapat menuntun tumbuh atau hidupnya kekuatan kodrat yang ada pada anak.

# data[].attributes.headline
Apa hasil yang Bapak Ibu CGP peroleh setelah mempelajari materi pada Alur Eksplorasi Konsep?

# data[].attributes.subject
Apa hasil yang Bapak Ibu CGP peroleh setelah mempelajari materi pada Alur Eksplorasi Konsep?

# data[].attributes.body
hasil yang diperoleh memahami konsep merdeka belajar dengan pembelajaran yang memanusiakan manusia.
bahwa murid adalah manusia yang unik yang memiliki ciri dan kualitas yang berbeda dan guru hanya segagai fasilitator untuk menumbuh kembangkan murid sesuai dengan kemampuan nya dan menggali potensinya. pembelajaran yang sesuai dengan zamannya dengan berpijak pada budaya yang ada.
pendidikan yang menghamba pada murid

# data[].attributes.body
Hasil yang saya perolah setelah mempelajari materi paada Alur Eksplorasi Konsep. Ternyata selama ini masih banyak sekali kekurangan saya sebagai seorang pendidik. Kita tidak boleh menyamaratakan semua anak karena setiap anak adalah individu yang unik, dan pendidikan itu harus dinamis, tidak statis. Sudah saatnya kita sebagai guru bisa menuntun anak didik kita untuk menemukan jati diri mereka sehingga mereka lebih percaya diri dalam menjalani proses pembelajaran dan mampu mengembangkan potensi yang mereka miliki dengan maksimal, tentunya dengan bimbingan dan arahan kita sebagai seorang guru.

# data[].attributes.body
Saya jadi tahu tentang falsafah atau pandangan KHD tentang pendidikan. dimana pendidikan dan pengajaran adalah usaha persiapan dan persediaan untuk segala kepentingan hidup manusia. sedanhgkan akhirnya adalah menuntun segala kodrat alam dan kodrat zaman pada peserta didik agar merdeka dalam mencapai kebahagiaan.
Proses dan out put nya adalah :
1. memiliki budi pekerti dan karakter yang mencerminkan profile pelajar pancasila
2. Maju pikiran kognisinya yang membebaskan dari kebodohan
3. Maju dalam hal fisik
4. Maju dalam hal ketrampilan
proses inilah pendidikan inilah yang memanusiakan manusia.

maju dalam tataran fisik

# data[].attributes.body
Pemikiran KHD selalu menginspirasi saya untuk tetap melakukan yang terbaik bagi anak didik kita. Ing Ngarso Sung Tulodo, Ing Madya mangun Karso sangat bermanfaat untuk mendorong kemajuan peserta didik kita. Pemikiran dengan pendidikan yang menghamba pada siswa, di mana pendidik selalu memberikan yang terbaik pada siswa, untuk bisa tumbuh dan berkembang sesuai dengan kekuatannya. Asan TRIKON yang diungkapkan nsangat mendukung kita dalam mendidik anak.Selain itu, pemikiran KHD yang tetap mengedepankan pendidikan yang tetap memasukkan kearifan lokal di dalamnya. sangat bernilai positif bagi anak ke depannya. Sesuai dengan pemikiran Ki Hadjar Dewantara, kita boleh mempelajari ilmu pengetahuan dan budaya lain akan tetapi tidak boleh meninggalkan budaya kita sendiri. Budaya kita inilah yang akan membentuk watak dan kepribadian anak didik kita sehingga mereka tetap memiliki budi pekerti yang baik.

# data[].attributes.body
Yang saya peroleh setelah mempelajari konsep konsep KHD, saya termotivasi ingin mengaplisikasikan 3 konsep Kihajar Dewantara melalui Among siswa dikelas saya. 3 konsep itu yaitu Ong Ngarso sung tuladha, Ing Madya Mangun Karso, Tut Wuri Handayani. Saya juga menyukai pemikiran pak Dirjen bahwa pendidikan dan budaya ibarat Tata Surya yang selalu bergerak, dengan murid diibaratkan sebagai planet yang memiliki karakteristik berbeda

# data[].attributes.body
Hasil yang saya peroleh setelah mempelajari materi pada Alur Eksplorasi Konsep diantaranya betapa kerasnya perjuangan pendidik sebelum kita terutama Ki Hajar Dewantara yang dengan segala kelebihan yang beliau miliki, semua itu beliau gunakan untuk membuka akses pendidikan kepada seluruh lapisan masyarakat, bahkan ketika beliau diasingkan di Belanda pun beliau gunakan waktu tersebut untuk mempelajari sistem pendidikan disana untuk diambil sisi positifnya dan diterapkan di tanah air Indonesia. Sedangkan saya yang dengan kondisi sarana prasarana yang mungkin jauh lebih lengkap/mudah dibanding dahulu terkadang masih merasa kurang.
Hal inilah yang menjadi refleksi untuk diri saya agar menjadi pendidik yang lebih baik lagi

# data[].attributes.body
Hasil yang saya peroleh setelah mempelajari alur eksplorasi konsep adalah saya dapat memahami potret pendidikan Indonesia sejak zaman kolonial hingga kini.  Sistem di Indonesia dipengaruhi oleh sistem yang ada ketika itu, termasuk sistem pendidikan. Selain itu saya juga belajar memahami bahwa seorang Ki Hajar Dewantara menggabungkan 2 teori yaitu Teori Tabularasa dan teori negatif. Teori Tabularasa adalah teori dimana siswa diumpamakan sebagai kertas kosong dan kita sebagai pendidik yang mengisi  kertas tersebut. Serta teori negatif yaitu kertas yang sudah terisi penuh. Ki Hajar mengungkapkan bahwa siswa kita sebenarnya sudah memiliki guratan di kertas kosong tersebut, tugas kita sebagai penuntun memperjelas tulisan yang ada agar lebih terarah dan mencapai tujuan pembelajaran. KHD mengajarkan pula tentang 2 kodrat yaitu kodrat alam dan kodrat jaman.