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Es un sistema económico y social basado en la centralización de los medios de producción en una propiedad privada, es decir a una persona o empresa, la cual explota estos recursos para generar riqueza.
Dentro de este sistema se encuentra como una fase la globalización, la cual permite homogeneizar los sistemas de mercado que permiten la interrelación con otros países.

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"La educación adquiere un lugar prioritario en el desarrollo de los pueblos, constituye un instrumento determinante para que la humanidad acceda al progreso, la paz, la libertad y la justicia social. Al mismo tiempo, se erige como una vía para alcanzar el desarrollo humano". (Pérez, 2008, p. 14, citado por Avendaño y Guacaneme, 2015, pág. 202)

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Institución que debe reconsiderar su función dentro de la sociedad, convirtiéndose en espacios que permitan la reflexión y el desarrollo profesional de los docentes para la mejora de la  praxis educativa, de los procesos de enseñanza y aprendizaje enfocados a las necesidades de los alumnos,  formando una conciencia social que los involucre como seres humanos y ciudadanos.

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"Es un concepto que concierne al alcance global, es decir, la internacionalización de las prácticas, costumbres, ideologías, tecnologías, teorías, etc., producto de la interrelación de las sociedades gracias a los viajes, el comercio, las migraciones, la ciencia y la tecnología". Avendaño y Guacaneme, 2016, p.193

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Es una corriente de pensamiento económico y político que surge en el siglo XX.  Se basa en un sistema capitalista, defiende que la mayor parte de los bienes y factores de producción debe ser de propiedad privada.
Es una forma de liberalismo que apoya la libertad económica y el libre mercado, que como bases tiene a la privatización y desregulación.
En el ámbito pedagógico bajo esta corriente de pensamiento se deja de lado la formación integral del ser humano, ya que se basa en una educación consumista, pues plantea como única solución a la problemática mundial y social a la economía.