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artigo lab - educação financeira infantil

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Conclui-se que nossa problematização foi justificada através da nossa pesquisa de campo, e com base nisso entendemos que o projeto tem sua relevância para implementar a educação financeira nas escolas por meio de jogos interativos, para poder trazer interesse por parte das crianças. O principal objetivo é ter uma nova geração que sabe como administrar o seu dinheiro e ensinar as crianças a mexer com dinheiro de forma mais didática.

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artigo lab - educação financeira infantil

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O presente projeto está sendo desenvolvido sobre o tema "educação financeira infantil nas escolas", que será um jogo didático com o intuito de contribuir com o conhecimento necessário, para que as crianças tenham um futuro mais saudável financeiramente. O tema: administração dos bens será uma questão abordada., afim de criar uma nova geração ciente de como administrar o seu dinheiro de forma correta e didática, já que é nítido que nossos antecedentes tiveram uma educação financeira arcaica e ultrapassada de como manusear o dinheiro, por isso a maioria dos brasileiros estão endividados. Faremos isso de maneira objetiva, exploratória, documental e bibliográfica.

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ALGUMAS FRASES QUE VALEM PARA A VIDA FINANCEIRA DA CRIANÇA

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ALGUMAS FRASES QUE VALEM PARA A VIDA FINANCEIRA DA CRIANÇA

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1 – Dinheiro não dá em árvore!
2 – Na volta, a gente compra
3 – Pede para o Papai Noel
4 – Leva um casaco, pois vai esfriar
5 – Se os seus amigos se jogarem da ponte, você vai fazer o mesmo?
6 – Não é depois, é agora!

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Utilizando as informações obtidas anteriormente, percebemos as necessidades do público-alvo, e definimos uma forma que acreditamos ser realmente eficaz para atingir esse objetivo, pois acreditamos na hipótese criada. Pretendemos ensinar educação financeira para as crianças de uma forma interativa, através de jogos educativos por plataformas digitais, para despertá-las o interesse no assunto, encontramos os principais temas que devem ser abordados.

Nosso projeto será estruturado por uma pesquisa exploratória com dados primários e secundários, para que haja o desenvolvimento certo da metodologia aplicada sobre o assunto que seria as pesquisas quantitativa e qualitativa.

Quanto à natureza será usada a pesquisa básica no quesito de incremento de conhecimento para melhor entendimento da problematização. E pesquisa aplicada levando em consideração a nossa hipótese, não será apenas uma pesquisa para entender sobre o assunto, mas sim, para encontrar uma solução.

Quanto aos objetivos o projeto terá a pesquisa descritiva, pois investiremos

na coleta e no levantamento de dados qualitativos, mas, principalmente, quantitativos. E a pesquisa descritiva para a familiarização do pesquisador com o objeto que está sendo investigado

Quanto ao apoio dos tipos de pesquisa: documental e bibliográfica, para entendermos as questões que iremos apresentar e utilizar fontes primárias, sendo possível entender o problema diretamente com quem sofre com ele. E  pesquisa ex-post-facto, pois a partir do passado pensamos numa problematização para solucioná-la, fazendo essa comparação para validar e enriquecer o desenvolvimento do projeto

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Geral

Nossa pesquisa tem como objetivo geral, ensinar as crianças como lidar com o dinheiro de forma didática e eficaz e mostrá-las que deve haver organização administrativa e responsabilidade desde cedo no ambiente escolar.

Específico

• Fazer uma pesquisa bibliográfica

• Definir características necessárias para ensinar educação financeira para crianças, ou seja, o que é essencial ser ensinado

• Identificar a importância desse aprendizado;

• Estudar a criação do material didático para processo de ensino-aprendizado para crianças

• Propor um programa básico de Educação Financeira, como produto técnico da análise realizada.

• Propor um jogo didático apresentado digitalmente para melhor aprendizagem

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Criar uma nova geração ciente de como administrar o seu dinheiro de forma correta. Gerando resultados no futuro dessas crianças, podendo proporcionar até um upgrade na parte econômica do país, diminuindo taxa de endividados.

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Educação financeira infantil no âmbito escolar.

“Qual a melhor forma das escolas trabalharem a educação financeira com as crianças?”

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ValdeciValeriano@gmail.com
152ensinomedio@etec.sp.gov.br

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A educação financeira tem por propósito auxiliar os consumidores na administração dos seus rendimentos, nas suas decisões de poupança e investimento. A nossa ideia foi pensar qual a melhor forma das escolas ensinarem as nossas crianças a mexer da forma correta com dinheiro, já que só 21% dos brasileiros das classes A, B e C com acesso à internet tiveram acesso à educação financeira durante a infância. 38% aprendem noções de educação financeira entre os 12 e 17 anos. 27% têm contato com o assunto na juventude, entre 12 e 24 anos. 14% só aprenderam finanças pessoais depois dos 25 anos e que chega a 64% dos brasileiros. E em abril, 62 milhões de pessoas estavam inadimplentes no Brasil e, de8stas, metade tinha 100% da renda mensal comprometida. E assim a gente vê que são poucas que tem noção e são essas que usamos como exemplo para o futuro, porque são essas pessoas que vivem de maneira melhor por ter essa noção por terem essa educação.

Atualmente muitas crianças quando ganham um valor em dinheiro seja ele qual for, e ela só pensa em gastá-lo e realmente deve porque ele não tem as obrigações financeiras de um adulto, porém quando crescerem e talvez tiverem o mesmo posicionamento ou então seguir o exemplo financeiro são seus pais que usaram como exemplo seus pais também, assim de geração para geração e sabemos que há uma pouca noção o que nos mostra por si só que a parcela dos endividados.

E acreditamos que com uma boa educação financeira na escola as gerações futuras sejam capazes de fazer com que o Brasil evolua financeiramente

Nossa pesquisa tem como objetivo geral ensinar de forma didática as crianças de como lidar com o dinheiro de forma correta e mostra-las que deve haver organização administrativa e responsabilidade desde cedo no ambiente escolar.

Nosso objetivo específico é ver qual a melhor forma das escolas ensinarem o nosso título, levando em conta a faixa etária do nosso público, 11 a 15 anos.