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Este material esta basado en:

Ausubel D. et. al (1997) Psicología Educativa, Un punto de vista cognoscitivo. México. Ed. Trillas.

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Bianchi, C. Ejemplo Teoría del Aprendizaje de Ausubel (2015) https://www.youtube.com/watch?v=A-h6tIv9lis 

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Ejemplo Teoría del Aprendizaje de Ausubel

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Comparto ligas con materiales didácticos para el apoyo del desarrollo de lecciones:

https://materialdeaprendizaje.com/

https://materialdidactico.org/

https://spanish2learn.com/listado-sitios-material-para-dar-clases-de-espanol/

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Material de Aprendizaje : Material de Aprendizaje

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Paso 5: No perder de vista el objetivo del diseño de material y los resultados del aprendizaje

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Paso 5: No perder de vista el objetivo del diseño de material y los resultados del aprendizaje

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El aprovechamiento será función de la maduración cognoscitiva general, pero depende principalmente de los incluidores pertinentes iniciales o desarrollados de la estructura cognoscitiva del alumno

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Debemos organizar nuestro currículum para asegurar que estén disponibles todas las destrezas motoras y las abstracciones primarias y secundarias que se necesiten en cualquier etapa de la secuencia de aprendizaje.

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El juego como estrategia de aprendizaje Ⓒ Nallely Bonilla https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/

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Paso 4: Asegurarse de tener condiciones de aprendizaje óptimas

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Paso 4: Asegurarse de tener condiciones de aprendizaje óptimas

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Las condiciones del aprendizaje influyen principalmente en la adquisición y la retención significativas de ideas e información. Es decir, para que el material didáctico tenga un aprendizaje significativo, debe de tener los elementos cognoscitivos necesarios para su apropiada ejecución.

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Paso 3: Proceso a un aprendizaje significativo

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Paso 3: Proceso a un aprendizaje significativo

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El elemento que se debe de tener más en cuenta en la teoría de asimilación es que el aprendizaje significativo óptimo requiere de la diferenciación progresiva de conceptos o proposiciones de la estructura cognoscitiva.

Por esta razón se debe considerar el perfil, las habilidades adquiridas y su desarrollo.

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Paso 2: Inicia el proceso de asimilación

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Paso 2: Inicia el proceso de asimilación

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El material que se pretende introducir para generar conocimiento debe tener en consideración las siguientes condiciones:
1. Que existan o se practiquen las destrezas motoras necesarias.
2. Que existan o se enseñen abstracciones primarias pertinentes (basadas en la experiencia con apoyo empírico-concretos, antes de la instrucción).
3. Que se proporcione una vinculación explicita entre el aprendizaje nuevo y la estructura cognoscitiva existente.

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El maestro expone como parte de su planeación de clase el material didáctico ante el grupo.
Cabe mencionar que el material debió de ser seleccionado minuciosamente de acuerdo a las características del alumnado y del tema, pues ellos deben de poseer estructuras cognoscitivas previas (conocimiento previo) ante la tarea expuesta.

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actividades lúdicas Copyright © 2022.Company 99pm.Top Todos Los Derechos Reservados.

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Materiales impresos: Libros de consulta, de lectura, interactivos, revistas, mapas, folletos, etc.

Materiales lúdicos: juegos de mesa, de simulación, pelotas, juguetes, entre otros.

Materiales de trabajo: cuaderno, colores, tijeras, resistol, lápiz, plumas, etc.

Materiales digitales: presentaciones, juegos, simuladores, páginas de consulta, películas, videos, canciones, etc.

Estos son medios que favorecen el desarrollo de las habilidades lingüisticas y estrategias de aprendizaje

Nota:
Cabe resaltar que existe una diferencia entre los recursos didácticos y el material didáctico, pues los recursos didácticos son elementos que facilitan la comprensión y su estudio, como lo es la computadora, proyector, pizarrón, bocinas, televisión, etc.

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Al diseñar material se debe de pensar en la cultura del alumno y su estilo de aprendizaje

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Al diseñar material se debe de pensar en la cultura del alumno y su estilo de aprendizaje

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El profesor es el encargado del desarrollo de la estructura cognoscitiva en el alumno, para ayudar a que logre un aprendijzaje significativo.

De acuerdo al modelo de Johnson, trataré de mostrar como es este proceso en 5 pasos: