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Deine Märchenwelt - Märchen, Geschichten & Sagen

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Die Bremer Stadtmusikanten - Märchen und Geschichten für Kinder | Brüder Grimm | Deine Märchenwelt

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Arbeitet in Gruppen. Findet zu jedem Abschnitt des Tages weitere Redemittel.

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Ist alles erledigt? Gebt den Kindern Anweisungen und fragt sie, ob alles erledigt ist.

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Arbeitet in Gruppen. Findet Redemittel für jeden Abschnitt des Tages. Was sind typische Sätze, die ihr als ErzieherInnen sagen würdet?

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Adjektive: Kita-Alltag in Deutschland und Spanien

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Adjektive: Kita-Alltag in Deutschland und Spanien

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Wie ist der Kita-Alltag in Spanien?
Findet Adjektive!

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Arbeitet in Gruppen. Findet Redemittel für jeden Abschnitt des Tages. Was sind typische Sätze, die ihr als ErzieherInnen sagen würdet?

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Beschreibe die Kita deines Traumes. Mach eine Präsentation mit deiner Gruppe. (Wo, Aktivitäten, Räume, Fotos, Glossar am Ende)

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Beschreibe die Kita deines Traumes. Mach eine Präsentation mit deiner Gruppe. (Wo, Aktivitäten, Räume, Fotos, Glossar am Ende)

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Unser bester Freund/ unsere beste Freundin

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Unser bester Freund/ unsere beste Freundin

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-Wer ist dein bester Freund/ deine beste Freundin?

-Wie lange kennt ihr euch schon?

-Wo hast du ihn/sie kennengelernt?

-Kannst du ihn/sie kurz beschreiben?

-Warum ist er/sie dein bester/deine beste Freundin?

-Welche Hobbys habt ihr gemeinsam?

-Was habt ihr zusammen erlebt?

-Wie oft sprecht ihr miteinander und durch welche Medien/Kommunikationsmittel bleibt ihr in Kontakt?

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Beschreibe die Kita vom Video mit Adjektiven

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Beschreibe die Kita vom Video mit Adjektiven

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Die Entwickung des Kindes Flashcards | Quizlet

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El desarrollo de los niños Learn with flashcards, games and more — for free.

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adjetivos Learn with flashcards, games and more — for free.

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Über die eigene Erfahrung sprechen

1. Mit welcher Altersgruppe hast du gearbeitet?

2. Mit welcher Altersgruppe würdest du gerne arbeiten?

3. Welche Erfahrung hast du mit Kindern in den verschiedenen Altersgruppen?

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Was erwartet mich in der kita?

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Versus

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MEine ersten Tage in der Kita

Ritualen, Fragen und Arbeit

Ritualen in der kita

Der Morgenkreis

01

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Der gemeinsame Start in den Tag

Während Kinder einerseits jeden Tag etwas Neues erleben wollen, finden sie andererseits auch an Ritualen und festen Strukturen Gefallen.

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Zuhause gehört dazu beispielsweise die Vorlesestunde mit den Eltern oder das gemeinsame Abendessen. Und auch im Kindergarten werden feste Abläufe eingehalten. Auf diese Weise ergibt sich nicht nur für die Kinder ein geregelter Tag. Mit klaren Strukturen können auch die Erzieherinnen und Erzieher ihr Programm einfacher umsetzen. Zu den typischen Ritualen in der Kita und im Kindergarten gehört der Morgenkreis zu Beginn des Tages. Eine beliebte Aktivität, die viel kreativen Spielraum lässt und an das Alter der Kinder sowie thematisch an die Jahreszeiten oder Feiertage angepasst werden kann.

03Regeln: Sozialen Umgang erlernen

Um einen geordneten Ablauf zu erhalten, müssen sich die Kinder an bestimmte Regeln halten. Damit die Kinder diese Regeln kennenlernen und einhalten können, sollten Sie diese oft wiederholen. Während Krippenkinder meist noch zu klein sind, um die Anweisungen zu verstehen, können sich Kindergartenkinder die Regeln bereits merken.Je nachdem, wie unruhig oder aufgedreht die jeweilige Gruppe am Morgen ist, sind verschiedene Regeln notwendig. Sind die Kinder oft laut, könnte eine Regel zum Beispiel lauten: „Das Begrüßungslied bedeutet, dass alle Münder geschlossen bleiben". Die ruhigen Minuten zu Beginn des Tages helfen denKindern dabei, sich zu entspannen. Die Kleinen können sich beispielsweise nach einem Fingerspiel und dazu passenden Bewegungen besser auf die Worte der Erzieherinnen und der Erzieher konzentrieren. Auch weitere Aufgaben und Spielideen werden besser verstanden.Neben Ruhe sollte auch der gegenseitige Respekt zu den Regeln für den Morgenkreis gehören. Was haben meine Freunde zu erzählen? Welchen Tagesablauf hat die Erzieherin für heute geplant? Die Kinder lernen, dass sie den Erziehern im Kindergarten und in der Kita, aber auch den anderen Kindern zuhören sollten. Jedes Kind hat etwas zu berichten. Die anderen hören zu. Gerade im Kindergartenalter dreht sich die Welt der Kleinen häufig um sie selbst. Den Respekt und die Aufmerksamkeit für andere müssen die Kinder erst lernen.

02Ideen zur Gestaltung des Morgenkreises

Infografik Morgenkreis macht besonders Spaß, wenn alle Kinder und Erzieher*innen die Routine kennen und die Regeln befolgen.Der Morgenkreis lässt sich auf ganz unterschiedliche Art und Weise gestalten. In jedem Kindergarten sehen die Rituale und die Tagesabläufe anders aus. In jedem Fall macht es Sinn, das Motto an aktuelle Themen, an die Jahreszeit oder Feiertage anzupassen. So erfahren die Kinder mehr über Kultur, den Kalender und Abläufe aus der Natur.Einige Elemente des Morgenkreises werden in den meisten Kindergärten ähnlich gehandhabt.Dazu gehören unter anderem:Das Prüfen der Anwesenheit in der GruppeEin Blick in den Kalender (auf das Datum und die Jahreszeit)Vorstellen des Programms für den TagAußerdem können die Betreuer Geburtstage und besondere Anlässe bereits im Morgenkreis ansprechen. So wissen die Kinder von Anfang an Bescheid, welche Themen an diesem Tag relevant werden. Außerdem erfahren Geburtstagskinder dadurch besondere Anerkennung und freuen sich in der Regel über die zusätzliche Aufmerksamkeit.Der Morgenkreis: Ideen, Inhalte und ThemenUm den Morgenkreis jeden Tag mit ähnlicher Struktur, aber mit unterschiedlichen Themen zu füllen, können sich die Betreuer der Kindergartengruppe an verschiedenen Ideen bedienen. Was ist im Kindergarten aktuell los? Sind besondere Aktionen geplant, die im Morgenkreis aufgegriffen werden können?Damit die Kinder den Verlauf eines Jahres besser kennenlernen, hilft es, ihnen jeden Tag das aktuelle Datum vorzustellen und ihnen zu zeigen, an welcher Stelle im Jahr man sich momentan befindet. Lassen Sie die Kinder beschreiben wie warm oder kalt es gerade draußen ist:Liegt Schnee?Ist es draußen heiß?Fallen gerade die Blätter?Nach einiger Zeit können die Kinder die Reihenfolge der Monate bereits gut einordnen. Die Kleinen wissen nach und nach auch, wer zu ihrer Kindergartengruppe gehört. Wenn sich die Kinder am Morgen im Sitzkreis vorstellen, erkennen sie, wer fehlt. So ergeben sich einige Fragen, die die Kleinen zu Beginn des Tages beantworten können.Bevor es mit diesen Fragen jedoch losgehen kann, müssen die Kinder zunächst einmal zur Ruhe kommen. Nachdem sie von ihren Eltern in den Kindergarten gebracht wurden, sind sie in den meisten Fällen noch aufgeregt und spielen zunächst. Um Ruhe in die Gruppe zu bringen, können Sie zum Beispiel ein Lied anstimmen. Am besten eignet sich dafür ein bekanntes Lied oder Fingerspielim Kindergarten, bei dem die Kinder mitmachen und -singen können. Hören sie das Lied jeden Morgen, kennen sie nach einiger Zeit seine Bedeutung. Die Melodie zeigt ihnen, dass sie sich ruhig in den morgendlichen Sitzkreis begeben sollen.Kreative Gestaltung: Ideen für den Morgenkreis in der Kita Neben dem aktuellen Kalender und der Anwesenheit kann die Erzieherin oder der Erzieher auch eine konkrete Aktivität in den Morgenkreis der Gruppe integrieren. Dabei kann es sich zum Beispiel um Spiele handeln, um ein Rätsel oder um eine Geschichte, die vorgelesen wird. Je nach Wochentag können die Kinder auch von ihren Erlebnissen am Wochenende oder dem Vortag erzählen.Den Betreuern bietet sich eine Vielzahl an Möglichkeiten, wie sie den Morgenkreis gestalten können:GeschichtenSpiele oder RätselErlebnisberichte der KinderLieder bzw. gemeinsames SingenFingerspiel im KindergartenDer Morgenkreis ermöglicht es nicht nur, dass die Kinder und Erzieher sich gegenseitig begrüßen. Der Kreis bietet den Kindern auch einen gemeinsamen und aktiven Einstieg. So kommen die Kinder im Kindergarten an - und gleichzeitig in Schwung. Um die Kinder zu aktivieren, können Sie mit ihnen zum Beispiel während bzw. nach dem Morgenkreis Bewegungsspiele im Kindergarten spielen. Merken Sie, dass die Kinder noch müde sind, können Bildungsangebote wie Spiele mit Bewegungen, Musik und Denkaufgabenhelfen.

01 Rhythmus und Rituale

Für Kinder sind die Strukturen und Wiederholungen in der Kita und im Kindergarten überaus wichtig. Gerade in der Anfangszeit haben die Kleinen oft noch Schwierigkeiten damit, alleine in der Gruppe zu bleiben. Die Kinder sind es bis zu diesem Zeitpunkt gewohnt, mit ihren Eltern und unter Umständen auch mit ihren Geschwistern zu Hause zu spielen. Die Integration und die Eingewöhnung  in eine Kindergruppe sind für die meisten deshalb ein großer Schritt.Häufig brauchen die Kinder Zeit, um sich an die neuen Abläufe, die fremden Kinder und an die pädagoischen Fachkräfte im Kindergarten zu gewöhnen. Rituale und feste Strukturen könnendie Eingewöhnungszeit für sie vereinfachen. Wenn die Kinder wissen, wie der Tag im Kindergarten beginnt und was auf sie zu kommt, fällt es ihnen leichter, sich auf die Situation einzulassen. Zu den bekannten Ritualen gehören unter anderem:Der Morgenkreis Das gemeinsame Mittagessen Ein Stuhlkreis zum Singen oder Spielen Eine Verabschiedung am Ende des TagesDer gemeinsame Beginn und auch die Verabschiedung zeigen den Kindern, wann die Zeit im Kindergarten richtig losgeht und wann genau sie vorbei ist. Gerade am Morgen werden die Kleinen zu sehr unterschiedlichen Zeiten in den Kindergarten gebracht. Damit der Start nicht im Chaos endet, hilft ein gemeinsames Zusammentreffen zu Beginn des Tages. So sehen sich alle Kinder der Gruppe und wissen, wer an diesem Tag da ist und wer nicht.Den gleichen pädagogischen Nutzen hat auch eine gemeinsame Verabschiedung. Jedes Kind verabschiedet sich von den anderen und der Tag wird gemeinsam beendet. Ein Stuhlkreis und auch gemeinsame Mahlzeiten bieten während des Tages die Möglichkeit, alle Kinder gleichzeitig anzusprechen.

04Neues entdecken und Aufmerksamkeit lenken

Neben den Bildungsangeboten im Kindergarten, Inhalten wie Verhaltensregeln, dem sozialen Umgang und emotionaler Kompetenz, sollte der Morgenkreis den Kindern vor allem Spaß und Routine vermitteln. Durch Spiele und Geschichten vergessen die Kinder den Stress vom Morgen und ihre Sorgen. In den ruhigen Minuten im Morgenkreis öffnen sich die Kinder für neue Eindrücke.So können die Erzieher den Kindern nicht nur von ihren Plänen für den Tag berichten. Die Erwachsenen können den Zuhörern auch neue Spiele erklären oder Wissen vermitteln. Auf diese Weise erfahren die Kinder ganz ohne Druck und nebenher spannende Informationen. Das morgendliche Ritual vermittelt den Kindern zudem Sicherheit. Die Kids bekommen nicht das Gefühl, ins kalte Wasser geworfen zu werden. Sie dürfen langsam ankommen und sich von den Abenteuern im Kindergarten mitreißen lassen.Im Verlauf des Tages spielen und arbeiten die Kinder mit ihren Freunden zusammen. Sie müssen mit anderen kooperieren, Kompromisse eingehen und sich anpassen. Im Morgenkreis bekommen die Kinder die Gelegenheit, zunächst selbst anzukommen und sich zu sortieren. Einige Kinder brauchen dafür länger, andere sind schnell im Geschehen angekommen.

Der MORGEN-KREIS

03Wiederhol-ungen geben Sicherheit

Kinder brauchen Wiederholungen. Abläufe, Worte und Melodien prägen sich nur dann ein, wenn sie sich wiederholen. Und nur dann können sie als eigene Erfahrungen gespeichert werden. Das Wiederholen trainiert das Gedächtnis, festigt den Wortschatz und trägt zur Entwicklung der Kommunikationsfähigkeit bei. Zudem unterstützen Wiederholungen die Selbstsicherheit und ermutigen die Kinder, das auszudrücken, was sie schon können.Deshalb möchten Kinder häufig im Morgenkreis immer wieder das gleiche Lied singen oder dieselbe Geschichte noch einmal hören. Seien Sie nicht enttäuscht, wenn sich Ihre Kleinen jeden Morgen die bekannten Lieder wünschen. Im Gegenteil, die Kinder sind immer wieder ganz dabei und machen begeistert mit, weil sie sich dabei sicher fühlen.

02Darum sind tägliche Rituale für Kinder so wichtig

Gewohnte Abläufe geben Kindern ein Gefühl von Vertrautheit und Sicherheit - genau wie eine gewohnte Umgebung und feste Bezugspersonen. Das Wiedererleben von Erfahrungen ist elementar wichtig für die kindliche Entwicklung. Die Kinder erinnern sich und sie nehmen selbstbewusst wahr: Ich kenne das, ich kann das schon. Erst dadurch entsteht die Basis, um Neues zu lernen.

01 Was möchte ich mit dem Morgenkreis erreichen?

In vielen Kindergärten ist der Morgenkreis schon seit Jahrzehnten ein festes Ritual im Tagesablauf. Kritiker halten dagegen, dieser Sitzkreis sei altmodisch und passe nicht mehr in die moderne Pädagogik. Ein Grund mehr, sich mit den Inhalten des Morgenkreises neu auseinanderzusetzen - und sein wahres Potenzial im Licht heutiger Pädagogik zu entdecken.

06Morgens in Krippe, Kindergarten und Kita

Die Kinder kommen am Morgen zu sehr unterschiedlichen Zeiten in die Einrichtung. Meist können die Eltern ihre Kleinen schon ab 7 Uhr bringen, da Berufstätige auf eine frühe Öffnungszeit angewiesen sind. Für die Kita macht das Konzept der flexiblen Betreuungszeit pädagogische Kernzeiten erforderlich. Denn Kinder brauchen einen verlässlichen Rahmen, der ungestörtes Spielen und Lernen ermöglicht.Dann beginnt der MorgenkreisWann Sie mit dem Morgenkreis beginnen, hängt von den Kernzeiten Ihrer Einrichtung ab. In manchen Krippen und Kitas fängt die Hauptbetreuungszeit täglich um 7:30 Uhr an, in vielen Kindergärten um 9 Uhr. Oft findet der Kreis vor dem gemeinsamen Frühstück statt. Auf jeden Fall sollten alle Kinder inRuhe „angekommen" sein, bevor sie sich im Morgenkreis versammeln.Tipp: Kündigen Sie den Morgenkreis mit einem deutlichen Signal an, z. B. mit einem Glöckchen, einer Klangschale oder einem Gong. Übertragen Sie diese besondere Aufgabe doch einmal einem Kind. Wenn das Signal ertönt, wissen alle, dass es Zeit für den Kreis ist. Geben Sie den Kindern noch etwa 5 Minuten, damit sie ihr Freispiel nicht abrupt unterbrechen müssen.Im Morgenkreis sind die Kinder aufmerksam und offen - und wenn es nur für ein kleines Lied ist. Egal, wie kurz oder lang der Morgenkreis dauert, er sollte nie einfach „abgehakt" werden. In machen Kitas ist der Morgenkreis die einzige Zeit, in der alle als Gruppe zusammen sind. Da ist es umso wichtiger, diese Zeit bewusst zu gestalten und Unterbrechungen möglichst zu vermieden.

05So gelingt der Morgenkreis

Der Morgenkreis sollte eine gleichbleibende Struktur haben. Wird die Zusammenkunft zur gemeinsamen Begrüßung genutzt, bieten sich vor allem Lieder an. Dazu setzen die Kinder sich in einen Kreis. Mit dem Begrüßungslied werden alle willkommen geheißen. Danach können verschiedene Spiele, Vorlesegeschichten oder Gespräche folgen.Eine gute Vorbereitung der Angebote ist wichtig. Aber es hat wenig Sinn, den Morgenkreis strikt durchzuziehen. Damit alle mit Aufmerksamkeit dabei sind, ist es wichtiger, auf die Bedürfnisse der Gruppe einzugehen. Für Kinder haben dringende Fragen oder besondere Ereignisse Vorrang. Daher sollten Sie flexibel und offen für Veränderungen bleiben. Brauchen die Kinder eher Ruhe oder mehr Bewegung? Auch danach richtet sich das Angebot im Morgenkreis.Das magische Wort heißt Motivation. Auch Ihre eigene Einstellung ist ein wichtiger Aspekt. Wenn Sie Ihre Begeisterung und Freude auf den Morgenkreis zeigen, werden die Kinder neugierig und die allermeisten schließen sich dann gerne dem Kreis an. Kreativ gestaltet, wird er zu einem intensiven Gemeinschaftsmoment. Für die Kinder und auch für die Erziehenden.

04Der Kreis stärkt den Gemeinschafts-sinn

Im Morgenkreis begegnen sich alle auf Augenhöhe - Kinder und Erziehende. Die runde Form des Sitzkreises fördert die Interaktion: Alle können sich anschauen und auf die Beiträge der anderen eingehen. Das gibt den Kindern das Gefühl: Ich gehöre dazu, ich bin willkommen und werde ernst genommen. Der Ablauf sollte sich daher an den Interessen der Kinder orientieren.Wichtig: Die Teilnahme am Morgenkreis ist für alle Kinder freiwillig. Werden Kinder zum Mitmachen gezwungen, sind sie verständlicherweise wenig entspannt und eher lustlos. Manche Kinder möchten sich das Geschehen lieber von außen anschauen. Gerade am Anfang brauchen sie etwas länger, um sich in die Gruppe einzufinden. Lasse Sie ihnen die Zeit, die sie brauchen.Diese 7 Ziele hat der Morgenkreis: Spaß und Vergnügen bereitendie Sinne weckenneugierig machenanregen, ohne zu überfordernmotivieren zum Sprechen, Singen, BewegenEntspannung bringenFreude an Gemeinschaft stärken

SPIELIDEEN UND WISSEN

1. Geben Sie dem Morgenkreis einen roten Faden. Der Einstieg in den Tag lässt sich sehr gut nach der Jahreszeit oder passend zu den Jahreszeitenfesten gestalten. Dafür wählen Sie thematisch passende Spiele, Mitmachgedichte oder kurze Klanggeschichten aus. Auf diese Weise begrüßen und verabschieden alle gemeinsam die Jahreszeiten.2. Schaffen Sie eine besondere Atmosphäre. Der Morgenkreis sollte nicht unbedingt im hell erleuchteten Raum stattfinden. Oft ist eine heimelige Umgebung mit gedimmtem Licht schöner. So können Kerzen im Glas oder Lichterketten eine angenehme Stimmung zaubern.3. Legen Sie ein Bodenbild in der Kreismitte aus. Dazu eignet sich ein farbiges Tuch, auf dem Sie passend zum Thema des Morgenkreises verschiedene Dinge drapieren. Zum Beispiel ein Stofftier, das gerade sehr beliebt ist, Herbstlaub oder Tannenzapfen. So wecken Sie die Neugier der Kinder. Und die Gegenstände regen zum Erzählen an.4. Wer ist da und wer fehlt? Bei der Begrüßung sehen Sie, ob die Gruppe im Morgenkreis vollzählig ist. Falls nicht, beauftragen Sie die Kinder herauszufinden, wer genau fehlt. Das Detektivspiel macht ihnen Spaß und fördert die Achtsamkeit in der Gruppe.5. Wenn ein Kind an dem Tag Geburtstag hat, wird es selbstverständlich gebührend beglückwünscht. Im Morgenkreis lassen sich sehr gut besondere Ereignisse besprechen. Zum Beispiel nach einem Fest oder einem Sportereignis. Vor allem am Montagmorgen sind die Kinder oft aufgeregt, weil sie von ihren Erlebnissen am Wochenende erzählen möchten.6. Geschichten vorlesen kommt bei Kindern jeden Alters gut an. Lesen Sie im Morgenkreis jeden Tag ein Kapitel aus einem Buch vor. So bleibt die Spannung erhalten und auch die Motivation, wieder am Morgenkreis teilzunehmen. Denn die Kinder wollen ja wissen, wie die Geschichte weitergeht.7. Fantasiereisen und Sinnesspiele üben auf viele Kinder eine besondere Faszination aus. Diese Spiele regen Fantasie, Wahrnehmung und Vorstellungskraft an, zugleich haben sie eine beruhigende Wirkung. Im Morgenkreis können ruhige Musik, Klänge oder farbiges Licht die Entspannung unterstützen.8. Fingerspiele sind ideal für den Morgenkreis. Hier können schon die ganz Kleinen mitmachen. Kinder sind meist begeistert von Fingerspielen. Ganz nebenbei trainieren sie damit ihre Konzentration und Feinmotorik. Bestimmt kennen Sie etliche Fingerspiele noch aus Ihrer eigenen Kindheit. Diese zum Beispiel:Zehn kleine Zappelfinger zappeln hin und herDas ist mein Mäuschen und das ist sein HäuschenAlle meine Fingerlein wollen heute Vöglein seinDas ist der Daumen, der schüttelt die Pflaumen9. Wenn der Bewegungsdrang der Kinder am Morgen besonders groß ist, heißt es: Auf zum bewegten Morgenkreis! Bewegungsspiele für den Morgenkreis gibt es in unzähligen Variationen.Zum Beispiel „Tierischer Bewegungsspaß":Ein Kind ist der Zauberer, der die anderen mit seinem Zauberstab verwandelt: „Simsalabim, ihr seid jetzt alle Tiger." Oder Flamingos, Hasen, Elefanten, ganz nach Laune. Die anderen laufen, hoppeln, stampfen oder stelzen wie diese Tiere. Dann darf das nächste Kind Zauberer sein.Tipp: Um beim Spiel nicht selbst zu bestimmen, können Sie die Zauberflasche entscheiden lassen: Eine leere Glasflasche, z. B. verziert mit Glitzersteinen, wird im Kreis gedreht. Das Kind, auf das die Zauberflasche dann zeigt, darf bestimmen, wer als nächstes an der Reihe ist. Musik und Lieder laden zum Mitmachen ein. Bekannte Bewegungslieder sind zum Beispiel:10.Ich bin ein kleiner Tanzbär und komme aus dem WaldRingel, rangel, Rose, schöne AprikoseIch heiße August Fridolin und bin ein kleiner PinguinHäschen in der Grube saß und schlief 11. In der Praxis hat es sich bewährt, Themenkisten für den Morgenkreis zusammenzustellen. So sind die passenden Materialien jederzeit griffbereit. Das erleichtert Ihre Vorbereitung enorm. Am Morgen entscheiden die Kinder, welches Thema heute aus der Kiste geholt wird. Sind sie sich nicht einig, kann wieder die Zauberflasche entscheiden, wer das Thema aussuchen darf.12. Zum Abschluss des Morgenkreises können Sie gemeinsam mit den Kindern den Tag besprechen. Was steht heute so alles an? Wer möchte in welchem Aktionsbereich spielen? Wer hat welches Projekt vor? Auch hier sollte Partizipation großgeschrieben werden. So lernen schon die Kleinen, ihre Wünsche auszudrücken und alle sind noch interessierter dabei.

Lass uns Mitsingen!

Üb die Liedtexte beim Singen!

Liedtexte

Wir sitzen hier im Kreis Guten Morgen guten Morgen Wir sitzen im Kreis,ja das sind wir, nun seht euch einmal um, wer ist denn hier? Die ... ist hier und der ... ist hier und die ... ist hier usw. Und alle miteinander, ds sind wir (klatschen) Und alle miteinander, das sind wir (klatschen)Wenn ich morgens früh aufsteheWenn ich morgens früh aufsteheund nach meiner Arbeit sehe,schau' ich hin und her,ob noch was zu kehren wär'.Mein Gesicht ist schwarz wie Kohlevom Scheitel bis zur Sohle,und mein Herz ist frisch und frei,liebt die Schornsteinfegerei.Begrüßungslieder= canciones de bienvenidaWir sitzen hier im KreisWir sitzen im Kreis, ja das sind wir, nun seht euch einmal um, wer ist denn hier? Die ... ist hier und der ... ist hier und die ... ist hier usw. Und alle miteinander, das sind wir (klatschen) Und alle miteinander, das sind wir (klatschen) Wir begrüßen... Wir begrüßen die (Namen des Kindes) und machen das so (klatschen, tippen, patschen, nicken, zwinkern)Halli, halli, hallo! Wie schön, dass du da bist und nicht anderswo,halli halli hallo! Guten Morgen, guten Morgen Guten Morgen,Guten Morgen, Good morning, Good morning,Buenos dias, Buenos dias, Buon giorno, Buon giorno,Kaliméra, Kaliméra,Bon jour, Bon jour,Shalom, Shalom,Günaydin, GünaydinGuten Morgen in diesem HausGuten Morgen in diesem HausGuten Morgen in diesem Haus. Ja so wünschen wir, ja so wünschen wir, einen schönen, guten Morgen, einen schönen guten Morgen. Lied: Hallo, hallo, schön, dass du da bistHallo, hallo, schön, dass du da bistHallo, hallo, schön, dass du da bistDie Hacken und die Spitzen, die wollen nicht mehr sitzenDie Hacken und die Zehen, wollen weitergehenHallo, hallo, schön, dass du da bistHallo, hallo, schön, dass du da bistDie Hacken und die Spitzen, die wollen nicht mehr sitzenDie Hacken und die Zehen, wollen weitergehenLied: Was machen wir mit müden KindernWas machen wir mit müden Kindern?Was machen wir mit müden Kindern?Was machen wir mit müden Kindern, morgens in der FrüheTanzen, spielen, singen, lachen und verrückte Sachen machen!Tanzen, spielen, singen, lachen morgens in der FrüheWas machen wir mit müden Kindern?Was machen wir mit müden Kindern?Was machen wir mit müden Kindern, morgens in der FrüheHändeklatschen, Fingerschnippen (chascar los dedos), ganz leicht mit den Hüften wippenHändeklatschen, Fingerschnippen morgens in der FrüheWas machen wir mit müden Kindern?Was machen wir mit müden Kindern?Was machen wir mit müden Kindern, morgens in der FrühePopowackeln, zweimal nicken, Nasen und auch Ohren zwickenPopowackeln, zweimal nicken, morgens in der FrüheWas machen wir mit müden Kindern?Was machen wir mit müden Kindern?Was machen wir mit müden Kindern, morgens in der FrüheLasst sie ruhig weiter schlummernLasst sie ruhig weiter schlummernLasst sie ruhig weiter schlummern, morgens in der Frühe

Ritualen in der kita

Der Morgenkreis

02

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Was erwartet mich in der Kita by ortizdelcastillo on Genially

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starten a e i ¡arrrg! Was erwartet mich in der kita? los gehts! Procesos Texto Thanks Equipo Datos Frase Mapa Timeline Vídeo Imagen Versus Sección iNhalt u b MEine ersten Tage in der Kita Ritualen, Fragen und Arbeit Ritualen in der kita Der Morgenkreis 01 g Der gemeinsame Start in den Tag Während Kinder einerseits jeden Tag etwas Neues erleben wollen, finden sie andererseits auch an Ritualen und festen Strukturen Gefallen.

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Text über die Arbeit Flashcards | Quizlet

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Start studying Text über die Arbeit. Learn vocabulary, terms and more with flashcards, games and other study tools.

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Kinderlieder für den Morgenkreis-Mix || Kinderlieder zum Mitsingen und Bewegen

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Hört euch das Audio an. Um welches Event geht es?

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Hört euch das Audio an. Um welches Event geht es?

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Welche Team-Events würdet ihr euch in eurer Kita wünschen.

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Welche Team-Events würdet ihr euch in eurer Kita wünschen.

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Arbeitet in Gruppen und sammelt Ideen. Was wären für euch gute Aktivitäten, um eure neuen KollegInnen gut kennenzulernen?

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Telefonat: Video "Sicher B2.1 aktuell" Seite 36

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Telefonat: Video "Sicher B2.1 aktuell" Seite 36

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Was ist der Grund für den Anruf?
Ist es ein gutes Telefonat? Warum (nicht)?
Was macht Herr Kovacs nicht gut?

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Video Telefongespräch 1 zu Sicher! aktuell B2 sowie Sicher in Alltag und Beruf! B2.1

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Video Telefongespräch 2 zu Sicher! aktuell B2 sowie Sicher in Alltag und Beruf! B2.1

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Person A: Sie sind Erzieherin und wollen einen Ausflug in den Zoo organisieren. Sie wollen mit 20 Kindern in den Zoo gehen und fragen nach dem Preis und ob es einen Rabatt gibt.

Person B: Sie arbeiten beim Zoo. Es gibt keine Gruppenrabatte. Es können nur Gruppen von 10 Kindern gleichzeitig in den Zoo.

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Rollenspiel "Anrufen" Situation 2: Kind kann nicht am Ausflug in den Zoo teilnehmen

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Rollenspiel "Anrufen" Situation 2: Kind kann nicht am Ausflug in den Zoo teilnehmen

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Person A: Ihre Tochter Emma ist krank und kann nicht in die Kita kommen. Sie hat Fieber und Husten. Sie kann auch nicht an dem Ausflug teilnehmen, den die Kita-Gruppe heute macht. Der Eintritt in den Zoo ist aber schon bezahlt. Sie wollen das Geld von der Kita zurückbekommen.

Person B: Sie sind Erzieher/in von Emma. Sie haben den Ausflug organisiert und ein Gruppenticket für den Zoo gekauft. Sie haben das Geld von allen Eltern eingesammelt. Der Zoo hat einen Gruppenpreis. Sie wissen, dass die Familie von Emma nicht viel Geld hat.

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Schnick Schnack Schnuck - Spielregeln - So gehts

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Lust auf das Spiel: Schnick Schnack Schnuck? Hier findet Ihr die ausführlichen Spielregeln für das Fingerspiel für jung und alt.

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Findet Vokabular!

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SCHUBERT-Verlag: Online-Aufgaben und Übungen Deutsch als Fremdsprache