# data[].attributes.body
Unidad 6: Las partes de la casa
Tiempo estimado: 40 min
Recursos:
Video: https://www.youtube.com/watch?v=R9intHqlzhc
Activity 2: https://wordwall.net/es/resource/12273365/english/parts-of-the-house

Actividades:
Actividad 1: Relacionar vocabulario con imágenes (Tema: Las partes de la casa)
Actividad 2: Completar espacios en oraciones (Tema: Las partes de la casa)
Meta de aprendizaje: Reconocer y utilizar vocabulario relacionado con las diferentes áreas y espacios de la casa.
Vocabulario: Kitchen, living room, bedroom, bathroom, dining room, attic, basement, garage, garden, yard.

# data[].attributes.attachment_link.title
House (v1) [Kids Vocab] Welcome to My House! 🏠 Rooms & House Words

# data[].attributes.body
Unidad 5: Las partes del cuerpo
Tiempo estimado: 40 min
Recursos:
Video: https://www.youtube.com/watch?v=SUt8q0EKbms
App para grabar audios:

https://vocaroo.com/

Actividades:
Actividad 1: Ejercicios interactivos de listening (Tema: Las partes del cuerpo)
Actividad 2: Grabación de voz repitiendo palabras (Tema: Las partes del cuerpo)
Meta de aprendizaje: Identificar vocabulario de las partes del cuerpo humano y pronunciarlo correctamente.
Vocabulario: Head, Shoulders, Eyes, Toes, Chest, Mouth, Nose.

# data[].attributes.attachment_link.title
Body - Kids vocabulary - parts of the body - Learn English for kids - English educational video

# data[].attributes.body
Unidad 4: La ropa
Tiempo estimado: 40 min
Recursos:
Video: https://www.youtube.com/watch?v=Q_EwuVHDb5U
Relaciona la ropa: https://wordwall.net/es/resource/26494078/ingl%c3%a9s/clothes-buscar-la-coincidencia

Actividades:
Actividad 1: Relacionar vocabulario con imágenes (Tema: La ropa)
Actividad 2: Completar espacios en oraciones (Tema: La ropa)
Meta de aprendizaje: Reconocer y utilizar vocabulario relacionado con las prendas de vestir.
Vocabulario: T-shirt, Pants, Jacket, Gloves, Hat, Suit, Dress, Skirt.

# data[].attributes.attachment_link.title
Clothes - clothing - Kids vocabulary - Learn English for kids - English educational video

# data[].attributes.body
Unidad 3: Los animales
Tiempo estimado 40 min
Recursos:
Artículo: https://www.natgeokids.com/uk/?s=animals
Crucigrama: https://www.puzzles-to-print.com/crossword-puzzles-for-kids/baby-animals-crossword.shtml
Sopa de letras: https://www.liveworksheets.com/w/en/biology/1977669

Actividades:
Actividad 1 - Crucigramas para completar con vocabulario (Tema: Los animales)
Actividad 2 - Sopa de letras para encontrar palabras (Tema: Los animales).
Meta de aprendizaje: Reconocer vocabulario de animales en textos e imágenes.
Vocabulario: Elephant, Tiger, Lion, Giraffe, Zebra, Snake, Spider, Monkey, Ape.

# data[].attributes.attachment_link.title
You searched for animals - National Geographic Kids

# data[].attributes.attachment_link.description
COULD YOU SURVIVE THE WORLD'S DEADLIEST ANIMALS?

# data[].attributes.body
Unidad 2: La familia
Recursos:
Video: https://www.youtube.com/watch?v=FHaObkHEkHQ
Ejercicio interactivo de listening:
https://www.liveworksheets.com/w/en/english-second-language-esl/278787
App para grabar audios:
https://vocaroo.com/

Tiempo estimado 40 min
Actividades:
Actividad 1 - Ejercicios interactivos de listening (Tema: La familia)
Actividad 2 - Grabación de voz repitiendo palabras (Tema: La familia)
Meta de aprendizaje: Identificar y pronunciar vocabulario de la familia.
Vocabulario: Mother, Father, Sister, Brother, Uncle, Aunt, Cousing, Sibling.

# data[].attributes.attachment_link.title
Family  [Kids Vocab] Meet My Family! 👨‍👩‍👧‍👦 Mom, Dad, Brother & Sister Words

# data[].attributes.body
Unidad 1: Saludos
Recursos : worksheet: https://www.liveworksheets.com/w/en/english-second-language-esl/333322
Video: https://www.youtube.com/watch?v=Fw0rdSHzWFY
Actividad: https://wordwall.net/es/resource/16731577/greetings

Tiempo 40 min

Actividades:
Actividad 1 - Relacionar vocabulario con imágenes (Tema: Los saludos)
Actividad 2 - Completar espacios en oraciones (Tema: Los saludos)
Meta de aprendizaje: Reconocer y utilizar correctamente vocabulario para saludar y despedirse ya que permite asociar las palabras en inglés con los conceptos gráficos correspondientes.
Vocabulario: Hello, Hi, Good morning, Good afternoon, Goodbye, Bye.

# data[].attributes.attachment_link.title
Theme 1. Greeting - Good morning. Good bye. | ESL Song & Story - Learning English for Kids

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La metodología planteada para este recurso educativo digital se basa en un enfoque de aprendizaje activo, significativo y autónomo, aprovechando las ventajas de las tecnologías digitales. A través de contenidos multimedia interactivos, actividades auto corregibles, proyectos colaborativos, evaluación continua y herramientas de feedback, se busca motivar a los estudiantes y desarrollar habilidades lingüísticas y digitales de forma integral.

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El enfoque pedagógico seleccionado es: ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) para el desarrollo de este recurso educativo digital de inglés.

El ABP permite a los estudiantes adquirir conocimientos y competencias mediante la elaboración de proyectos que dan respuesta a un problema o necesidad planteada, como indica (Galeana, 2015). "El ABP promueve el trabajo colaborativo para resolver problemas cotidianos mediante la elaboración de proyectos que motivan a los estudiantes en su propio aprendizaje."

Con el ABP se promueve el aprendizaje activo, colaborativo, significativo y se motiva a los alumnos al lograr un producto final relevante ya que completaría y muy bien los enfoques ya propuestos para el recurso educativo y la integración del enfoque brindará una experiencia educativa efectiva, dinámica y adaptada a las necesidades de los estudiantes para este nivel inicial de inglés que resalte:

·       El aprendizaje activo: se promueve la participación del alumno a través de las diversas actividades interactivas y multimedia.

·       El aprendizaje visual: se presenta mucho contenido gráfico y visual como imágenes, dibujos, videos, para facilitar la asociación con el vocabulario.

·       El aprendizaje lúdico: se incluyen juegos y ejercicios que resulten entretenidos para los niños, manteniendo su motivación.

·       El aprendizaje por repetición: se refuerza el vocabulario y la pronunciación con actividades de repetición de audio y escritura.

·       El autoaprendizaje: el recurso permite que los niños avancen a su propio ritmo y reciban retroalimentación adecuada.

# data[].attributes.body
Temas:
Saludos y despedidas

·       Conceptos clave: Hello, Good morning, Good afternoon, Goodbye, Bye.

Familia

·       Conceptos clave: Mom, Dad, Brother, Sister.

Animales

·       Conceptos clave: Cat, Dog, Bird, Fish.

Ropa

·       Conceptos clave: Shirt, Dress, Shoes, Pants.

Partes del cuerpo

·       Conceptos clave: Head, Arms, Legs, Eyes.

La casa

·       Conceptos clave: Kitchen, Bedroom, Living room.

Los conceptos clave que corresponden al vocabulario esencial de cada categoría temática son fundamentales porque permitirán a los estudiantes adquirir la competencia comunicativa básica en estas áreas, para aplicarlas en contextos cotidianos y sentar las bases para seguir desarrollando el idioma. Adicional se enfocan en sustantivos concretos y expresiones muy utilizadas en situaciones cotidianas.

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Tiempo estimado para el desarrollo del curso/unidad

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Tiempo estimado para el desarrollo del curso/unidad

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El tiempo recomendado es destinar sesiones de 40 minutos para trabajar con el recurso, dividido en 5 sesiones aproximadamente para completar el contenido.

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Adquirir vocabulario básico en inglés relacionado con saludos, números, colores, familia, alimentos, animales, ropa, partes del cuerpo y del hogar, para que los estudiantes de primaria puedan comprender y utilizar estas palabras y expresiones simples en contextos cotidianos y situaciones de comunicación elemental, desarrollando:

Competencias conceptuales:

·       Conocimiento del vocabulario en inglés de los temas indicados.

Competencias actitudinales:

·       Valoración y respeto por el idioma inglés como herramienta de comunicación.

·       Confianza para usar el inglés de forma básica en situaciones cotidianas.

Competencias procedimentales:

·       Habilidad para reconocer e identificar vocabulario en textos e imágenes.

·       Capacidad de aplicar el vocabulario en expresiones orales y escritas sencillas.

·       Destrezas para pronunciar adecuadamente las palabras y expresiones.

Uso del vocabulario para interactuar en conversaciones básicas simuladas.