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El rol de los maestros en la innovación educativa | juan manuel lopera | TEDxPuraVidaED

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¿Porqué innovar en educación? | Inés Aguerrondo | TEDxPuraVidaED

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En el ámbito educativo, la innovación se considera una estrategia para avanzar en los objetivos institucionales y mejorar los procesos educativos.

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En el ámbito educativo, la innovación se considera una estrategia para avanzar en los objetivos institucionales y mejorar los procesos educativos.

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Se trata de un proceso deliberado que implica decisiones fundamentales para introducir y fusionar nuevo conocimiento, tecnología o recursos, originados a partir de ideas científicas o conceptos teóricos. Aunque toda innovación requiere un cambio, no todo cambio puede considerarse como innovación.

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Se trata de un proceso deliberado que implica decisiones fundamentales para introducir y fusionar nuevo conocimiento, tecnología o recursos, originados a partir de ideas científicas o conceptos teóricos. Aunque toda innovación requiere un cambio, no todo cambio puede considerarse como innovación.

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Existe una coincidencia general en que la palabra "innovar" se relaciona con términos como "cambio", "renovación", "transformación", "reforma" y "modificación". Sin embargo, es importante destacar que la innovación va más allá de simples modificaciones.

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Existe una coincidencia general en que la palabra "innovar" se relaciona con términos como "cambio", "renovación", "transformación", "reforma" y "modificación". Sin embargo, es importante destacar que la innovación va más allá de simples modificaciones.

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Sin embargo, la innovación educativa es multidimensional, involucrando factores políticos, económicos, ideológicos, culturales y psicológicos que afectan a diferentes niveles y contextos.

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Sin embargo, la innovación educativa es multidimensional, involucrando factores políticos, económicos, ideológicos, culturales y psicológicos que afectan a diferentes niveles y contextos.

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Creatividad y dinamismo en la respuesta a problemas educativos

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Creatividad y dinamismo en la respuesta a problemas educativos

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Implica a los diversos actores educativos, quienes interpretan, redefinen y dan forma a los cambios propuestos.

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Implica a los diversos actores educativos, quienes interpretan, redefinen y dan forma a los cambios propuestos.

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Aplicación de tecnologías y modelos de enseñanza-aprendizaje basados en competencias

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Aplicación de tecnologías y modelos de enseñanza-aprendizaje basados en competencias

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Construcción de una cultura institucional de innovación

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Construcción de una cultura institucional de innovación

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Liderazgo docente y participación de toda la comunidad educativa

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Liderazgo docente y participación de toda la comunidad educativa

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Cambios en los métodos de enseñanza-aprendizaje

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Cambios en los métodos de enseñanza-aprendizaje

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Incorporación de tecnología en el aula y entornos virtuales

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Incorporación de tecnología en el aula y entornos virtuales

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Papel del docente como guía y facilitador del conocimiento

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Papel del docente como guía y facilitador del conocimiento

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Necesidad de cambio de mentalidad y actitudes

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Necesidad de cambio de mentalidad y actitudes

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Resistencia al cambio y falta de comunicación entre docentes

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Resistencia al cambio y falta de comunicación entre docentes

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Limitaciones de tiempo y recursos en el ámbito académico

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Limitaciones de tiempo y recursos en el ámbito académico

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Uso de la tecnología en la transformación educativa

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Uso de la tecnología en la transformación educativa

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Compromiso docente y participación de la comunidad educativa

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Compromiso docente y participación de la comunidad educativa

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Adaptación a cambios sociales y demandas formativas

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Adaptación a cambios sociales y demandas formativas

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Implica el reconocimiento de necesidades y objetivos en la educación superior

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Implica el reconocimiento de necesidades y objetivos en la educación superior

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Y la planificación y ejecución de estrategias innovadoras

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Y la planificación y ejecución de estrategias innovadoras

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Relación entre innovación, investigación y asimilación de tecnología

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Relación entre innovación, investigación y asimilación de tecnología

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La innovación como estrategia en las políticas y modelos universitarios

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La innovación como estrategia en las políticas y modelos universitarios

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El desarrollo de una cultura educativa innovadora impacta en la calidad académica

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El desarrollo de una cultura educativa innovadora impacta en la calidad académica

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Interacción y colaboración a través de nuevas tecnologías digitales

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Interacción y colaboración a través de nuevas tecnologías digitales

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La innovación también se entiende como el arte de aplicar ciencias y técnicas en nuevas condiciones y contextos, con un objetivo específico. Esta introducción de algo nuevo busca mejorar y promover avances en aspectos esenciales del objeto de innovación.

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La innovación también se entiende como el arte de aplicar ciencias y técnicas en nuevas condiciones y contextos, con un objetivo específico. Esta introducción de algo nuevo busca mejorar y promover avances en aspectos esenciales del objeto de innovación.

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Impacto en la calidad educativa y mejora continua

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Impacto en la calidad educativa y mejora continua

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Además, la innovación también involucra la reflexión sobre cómo identificar las características de las personas involucradas en el cambio.

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Además, la innovación también involucra la reflexión sobre cómo identificar las características de las personas involucradas en el cambio.