# data[].attributes.body
Este proyecto se basa en la estructura del "Pensamiento de Diseño"

# data[].attributes.body
Para dar inicio a la etapa de "Empatizar" los estudiantes analizaron fotos de campañas solidarias llevadas a cabo por la comunidad educativa del Instituto San Pablo y realizaron la rutina: Veo - Pienso - Me pregunto.

# data[].attributes.body
Luego de elaborar pensamientos y realizar preguntas desde su propio punto de vista, a partir de la rutina "Círculos de puntos de vista" los estudiantes analizaron la situación desde otras perspectivas.

# data[].attributes.body
Luego de la instancia de empatizar, los estudiantes iniciaron la etapa de definir, con el fin de establecer los objetivos y los retos.

# data[].attributes.body
Al finalizar la rutina, los estudiantes estuvieron de acuerdo en lo beneficioso que es para las comunidades que reciben las donaciones poder acceder a estos alimentos,  y que es muy importante continuar con estas iniciativas, pero que sería interesante poder incorporar otros productos que amplíen los aportes nutricionales.

# data[].attributes.body
A partir de analizar los aportes nutricionales de distintos alimentos, los estudiantes decidieron incorporar manzanas y bananas a las donaciones. Utilizando la rutina: Pensar - Indagar - Explorar, realizaron investigaciones sobre el proceso de deshidratación de las frutas, y realizaron oralmente una puesta en común.

# data[].attributes.headline
Rutina: Predecir - Recolectar información - Explicar

# data[].attributes.subject
Rutina: Predecir - Recolectar información - Explicar

# data[].attributes.body
Luego de haber esbozado preguntas sobre cómo se podrían resolver las distintas situaciones planteadas en la etapa anterior, se realizó la rutina "Predecir - Recolectar información - Explicar".

# data[].attributes.body
En el área de Química investigaron cuestiones propias de la deshidratación, y en las clases de Matemática analizaron tablas nutricionales.

# data[].attributes.body
A partir de las llaves de pensamiento de la Forma y de la Función, se estudiaron los procesos de deshidratación y el uso de los porcentajes para realizar tablas nutricionales.

# data[].attributes.body
En el área de Introducción a la Química, los estudiantes realizaron en el laboratorio del Instituto la deshidratación de las frutas.

# data[].attributes.body
En el área de Matemática, los estudiantes realizaron sus propias tablas nutricionales a partir del trabajo con porcentajes.