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국어 수업에 필요한 준비물

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국어 수업에 필요한 준비물

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1. 교과서 – 1학년 2학기(주교재), 1학년 1학기

2. 학습지 - 시험 범위

3. 필기구 – 삼색펜, 연필, 지우개, 형광펜

4. 단말기, 핸드폰(둘 중 하나는 반드시)

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홍길동, 홍길순, 김김김, 금은동

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홍길동, 홍길순, 김김김, 금은동

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<역할>
1. 사회자 - 홍길동
2. 기록자 - 홍길순
3. 발표자 - 김김김
4. 모둠 안에서 필요한 역할 정하기 - 금은동
(예: 기록자나 발표자를 2명, 분위기 메이커 등)

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교과서 175쪽(토의 내용 정리)

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교과서 175쪽(토의 내용 정리)

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[전체] 현황(다같이 이야기한 결과)

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[전체] 현황(다같이 이야기한 결과)

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1. 여러가지 현황 중 3가지 고르기

2. 모둠별로 현황 1가지 정하기

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우리 모둠이 토의하기로 한 현황을 적으세요

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1. 역할: 사회자, 기록자, 발표자

(모둠원이 1명 더 있다면 기록 도우미나 분위기메이커하기)

2. 경청, 주제와 관련 없는 말 하지 않기, 타당하게 말하기

3. 현황(노란색), 문제점(빨간색), 해결방안(초록색)

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1. 현황 때문에 발생하는 문제점을 적어보세요.
예) 현황: 음식물 쓰레기양의 증가
문제점: 환경 오염, 처리 비용 문제

2. 작성방법
★ 1)
2)
3)

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1. 현황이 나타난 원인을 적어보세요.
예) 현황: 음식물 쓰레기양의 증가
원인: 학생들이 육류 위주로 음식을 먹음, 자율 배식이 아니기 때문, 학생들이 좋아하지 않는 식단 때문

2. 작성방법
★ 1)
2)
3)

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1. 현황을 해결하기 위한 현실적인 해결방안을 적어보세요.
예) 현황: 음식물 쓰레기양의 증가
해결방안: 식단 공모전 실시, 자율배식의 종류 늘리기, 쓰레기양을 1kg 남기는 학생에게 벌점 주기

2. 작성방법
★ 1)
2)
3)

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<역할>
사회자-이사랑
기록자-박세은
발표자-이유빈

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구시영,박보승,신의준,하수아

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구시영,박보승,신의준,하수아

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<역할>
1.사회자-하수아
2.기록자-구시영
3.발표자-신의준,박보승

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잠

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버스

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<역할>
1. 발표자-최민기
2. 기록자- 심재성
3.사회자- 문성진

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잡담

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1. 잠을 자면 수업 분위기가 흐려진다.
2. 다른 얘들도 자고싶어 한다.
3. 선생님이 자는 모습을 보시면 기분이 안 좋으시다.

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하우정,박주영,이다훈,천현찬

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하우정,박주영,이다훈,천현찬

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<역할>
1. 사회자-박주영
2.기록자-하우정
3.발표자-이다훈,천현찬

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권민지,김시후,김유리,박대훈

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권민지,김시후,김유리,박대훈

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[역할]
사회자:김유리
기록자:김시후
발표자:권민지
아이디어제공자:박대훈

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잠

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김민준,김재희,강우혁,유예린

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김민준,김재희,강우혁,유예린

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<역할>
1.사회자-김민준
2.기록자-강우혁
3.발표자-김재희,유예린

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현황:버스

1)버스기사가 힘들다.
2)과제의 퀄리티가 떨어진다.
3) 기분이 더럽다.
4) 한번 말할 걸 두 번 말하게 된다

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버스

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1. 잠을 늦게 자서
2. 그냥 잠이 와서
3. 전 날에 신나게 놀아서
4. 안 자려는 노력을 안 해서

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1)수업분위기가 흐트러짐
2)수업진행중이신 선생님과 오해가 생길수있다
3)중요한 수업포인트를 놓칠수있다

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1. 잡담으로 인해 수업을 집중하는 사람이 방해됨
2. 다른 친구에게 피해를 줌
3. 교과 선생님이 말씀 하는것과 겹칠수 있음

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현황:잡담
1. 다른사람에게 피해를 줄 수 있다
2. 수업 분위기가 흐틀어 질 수 있다
3. 잡담을 시작하면 다른사람들까지 잡담을 할 수 있다.

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1. 일찍 잔다
2. 잠이 오면 세수를 하고 온다.
3. 옆 사람이 한대 때린다
4. 부모님한테 얘기를 한다
5. 옆에서 깨운다
6. 짝지 자리로 한다

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1. 자리 배치가 친한 친구들과 붙어 있어서
2. 쉬는시간이 짧아 친구들과 할 이야기가 많아서
3. 수업이 지루해서

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1) 멍청해서 능력이 없다.
2) 전 모둠에서 캐리받고 왔다.
3) 양심이 없다.
4) 동참할 생각이 없다.

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1. 친한친구들과 자리를 띄어둔다
2. 자리를 한줄로 한다
3. 수업을 집중할수 있도록 끈기를 기른다

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1.  버스 타는 애들 때문에 하는 사람이 힘들어진다.
2. 모둠 분위기가 망쳐진다
3. 결과물이 느려진다.

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1)학생들의 규칙적이지 않은 생활습관
2)수업시간 학생들의 집중도부족
3)선생님의대한 존중도부족

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1.남은일을 몰아준다
2. 명심보감 빽빽이를 한다
3. 발표를 시킨다

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1)일찍자고 일찍일어난다
2)옆에 도움이 되는 사람이 앉아 도움을준다
3)선생님과 상담하기

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1. 하기 싫어서
2. 같이할 생각이 없어서
3. 자기 생각만 해서
4. 개인주의 때문에

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1. 수업시간이 재미가 없어서
2. 쉬는시간에 너무 신나게 놀아서
3. 과목이 흥미가 없어서

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1. 과목에 대해 조금이라도 흥미가지기
2. 수업에 참여하려고 노력하기
3. 잡담을 자주하는 친구들을 떼어놓기

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1. 동참하지 않으며 쌤한테 말한다
2. 모둠을 바꾼다
3. 일을 시킨다 할때까지

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<우리가 활동한 내용>
1. 국어 수업 중에 발생하는 현황 3가지 정하기
2. 현황의 문제점, 원인, 해결방안을 모둠별로 토의하기
3. 모둠별 발표 및 실시간 댓글로 학급 전체 토의하기
4. 우리 반 국어 수업 규칙 정하기

활동해 보니 어땠어요?
활동 소감을 한 줄 이상 남겨보아요!

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최종 직전 마지막 검토

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최종 직전 마지막 검토

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학급 토의 결과에 대해 마지막으로 검토하기
(지킬 수 있는 규칙인지, 보완할 부분은 없는지 등 의견 댓글로!)

예) 만족한다 또는 ~부분은 ~문제가 있을 것 같은데 ~수정하는 것이 어떨까요? 등