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Cuando analizamos y estudiamos lo expuesto por mis compañeros, vemos que la pedagogía es la teoría, la reflexión, el análisis, el estudio, de lo que es la educación. Según lo descrito en la teoría se puede afirmar que la educación es un término muy amplio, el mismo implica que la educación no solo se imparte en las escuelas, sino, que abarca todo el entorno o el contexto dónde se desenvuelve la persona, acotando todas las experiencias de vida. En la educación podemos distinguir aspectos importantes como ser: la enseñanza, esta es una acción intencional del maestro al alumno, en la misma utiliza diversos recursos, estrategias y diferentes formas didácticas para transmitir los conocimientos y habilidades. En la enseñanza es el maestro quien dirige el proceso de aprendizaje.

Otro aspecto importante es la escolarización, qué es el proceso de incorporación de los niños y niñas a la escuela, como también se refiere a una estructura formal de educación en la institución escolar, así mismo está relacionada con la organización de todo lo que tenga que ver con la escuela, la implementación de planes de estudio y programas educativos, etc. donde los estudiantes siguen un currículum predefinido y se someten a evaluaciones formales.

Con lo visto hasta ahora se puede concluir que en términos muy amplios la educación implica no solo la transmisión de la cultura de una generación a otra, sino que abarca el desarrollo integral de la persona, su formación ética, moral, social, emocional, además de la adquisición de conocimientos y habilidades, paralelamente influyen en la misma, las experiencias personales y el contexto dónde se desenvuelve la persona.

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Según la película mi bella dama el personaje principal Eliza se identifica como una persona que tiene una educación propia del lugar donde vive basada en las experiencias personales y del entorno que le rodea, en la trama se diferencia dos clases, una es la clase baja, que tiene una forma vulgar de expresión folklórica de la zona, la otra es la clase alta, esta tiene un nivel más refinado en la forma de hablar, de expresarse y desenvolverse dentro de la sociedad. Elisa decide cambiar la forma de hablar y comportarse, aspirando a un nivel de expresión donde pueda desenvolverse con más educación que se manifiesta en la clase alta. El profesor Henry Higgins, experto en fonética, decide educarla y como prueba de ello hacerla pasar como duquesa. En la película se puede observar como una persona que recibe una educación dirigida, intencionada, formulada y que a través del aprendizaje puede llegar a transformar al alumno en sus distintas dimensiones.

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My Fair Lady (1964) Audrey Hepburn & Rex Harrison (Resumido Castellano)

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My Fair Lady (1964) Audrey Hepburn & Rex Harrison (Resumido Castellano)

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Lo que refleja la pelicula es la importancia de hablar bien, la importancia del lenguaje para comunicar, construir conceptos en el cual recae en aspectos como la cultura y la educación. El Hablar bien o, al contrario, las fallas del lenguaje, no sólo implican pronunciación, tambien práctica, nivel educativo o conocimiento personal, es sobre todo reflejo de la sociedad y su desarrollo.

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Marcos Rodríguez Pantoja El niño "SALVAJE" español que fue criado por los LOBOS | La historia de Marcos Rodriguez Pantoja

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Marcos Rodríguez Pantoja El niño "SALVAJE" español que fue criado por los LOBOS | La historia de Marcos Rodriguez Pantoja

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Fue reintroducido en la sociedad, comenzó una readaptación a las costumbres humanas aunque incluso en la vida adulta mostraba preferencia por la vida en el campo con animales. También desarrolló cierta animadversión por el ruido y el olor de las ciudades y mantuvo la creencia de que la vida entre los humanos es peor que la vida con los animales.

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La responsabilidad. Steiner dice: “Enseñar con seriedad es poner las manos en lo que tiene de más vital un ser humano. Es buscar acceso a la carne viva, a lo más íntimo de la integridad de un niño o de un adulto. Un maestro invade, irrumpe, puede arrasar con el fin de limpiar y reconstruir”. Así, en el acto de Enseñar se pone en acto la responsabilidad: yo me dirijo a un   discípulo   en   forma   organizada,   sistemática   y   con   una   finalidad:   introducirlo   al mundo;   irrumpir   en   su   vida.   De   esta   manera,   Enseñar   es   poner   en   acto   la responsabilidad por Educar.

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Educar: la transmisión de la cultura entre generaciones

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Educar: la transmisión de la cultura entre generaciones

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Dice Kant respecto a la educación: “el hombre es la única criatura ha de ser educada. Entendido por educación los cuidados (sustento, manutención), la discipli8na y la instrucción, justamente con la formación. El hombre es niño pequeño educado y estudiante.
La educación es un arte. Cuya práctica ha de ser perfeccionada por muchas generaciones. Cada  generación, puede realizar constantemente una educación que desenvuelva de un modo  proporcional conforme un fin, todas las disposiciones naturales del hombre, y conducir así toda la  especie a su destino, la inteligencia, en efecto, depende de la educación, y de la educación, a su  vez, de la inteligencia. Por la transmisión que cada generación hace a la siguiente de sus  conocimientos y experiencia.

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Emile Durkheim “pensó” la educación en el marco del proyecto de construcción de lo que pretendía se una auténtica ciencia social.

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Emile Durkheim “pensó” la educación en el marco del proyecto de construcción de lo que pretendía se una auténtica ciencia social.

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“La educación es la acción ejercida por las generaciones adultas sobre las que todavía no están maduras para la vida social. Tiene por objeto suscitar y desarrollar en el niño cierto número de estados físicos, intelectuales, y morales, que exigen de él la sociedad política en su conjunto y el medio especial, al que está particularmente destinado”.
En esta definición podemos observar que la educación consiste en una socialización metódica de la generación joven.
En cada uno de nosotros puede decirse que existen dos seres, uno está hecho de todos los estados mentales que se refieren únicamente a nosotros mismos y a los sucesos de nuestra vida personal: es lo que podría llamarse el ser individual, y el otro ser es un sistema de ideas y de hábitos que expresan en nosotros, no nuestra personalidad, sino el grupo, o los grupos diferentes, de los cuales formamos parte; tales son las creencias y las prácticas morales, las tradiciones nacionales o profesionales, las opiniones colectivas de todo género , su conjunto forma el ser social.

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“REFLEXIONES Y APROXIMACIONES A LA EDUCACION Y LA PEDAGOGIA”

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“REFLEXIONES Y APROXIMACIONES A LA EDUCACION Y LA PEDAGOGIA”

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Tambien podemos decir que La Educación constituye el objeto de estudio y reflexión de la Pedagogía y sólo

puede ser mirada, explicada e interpretada a la luz de los complejos contextos sociales,

históricos y culturales donde se manifiesta. La educación es una práctica social y la

Pedagogía una construcción teórica constitutiva de la misma práctica educativa.

Dado que tambien la educación es una práctica social y le ocurre a sujetos sociales, tanto

ella como su recorte disciplinar, la Pedagogía se inscriben en el campo de los estudios

sociales y encuentran sus fundamentos en la Filosofía, la Psicología, la Sociología, la

Economía,  la Política y la Antropología.  Se da en un espacio y tiempo determinados, la

educación siempre está situada en un aquí y un ahora. Está condicionada por factores

históricos, sociales, culturales, políticos, económicos, ideológicos...  Es por lo tanto una

realidad compleja y con múltiples dimensiones.

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Reflexiones y aproximaciónes de la educación a la pedagogíaIsabel fuentes y consuelo

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Reflexiones y aproximaciónes de la educación a la pedagogíaIsabel fuentes y consuelo

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Tambien podemos decir que La Educación constituye el objeto de estudio y reflexión de la Pedagogía y sólo

puede ser mirada, explicada e interpretada a la luz de los complejos contextos sociales,

históricos y culturales donde se manifiesta. La educación es una práctica social y la

Pedagogía una construcción teórica constitutiva de la misma práctica educativa.

Dado que tambien la educación es una práctica social y le ocurre a sujetos sociales, tanto

ella como su recorte disciplinar, la Pedagogía se inscriben en el campo de los estudios

sociales y encuentran sus fundamentos en la Filosofía, la Psicología, la Sociología, la

Economía,  la Política y la Antropología.  Se da en un espacio y tiempo determinados, la

educación siempre está situada en un aquí y un ahora. Está condicionada por factores

históricos, sociales, culturales, políticos, económicos, ideológicos...  Es por lo tanto una

realidad compleja y con múltiples dimensiones.

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Define la educación ejercida por las generaciones adultas sobre las que todavía no están maduras para la vida social.

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Escolarizar se encuentra apoyada a una "autopía" "Enseñar todo a todos" Todos deben acceder a un conocimiento, transformándose de esta forma en un principio de igualdad social como una oportunidad de educarse para luego se tranformara en un derecho a la educación

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Es un acto de responsabilidad, es una acción organizada, planificada con anticipación y sistematizada para construir un conocimiento

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Educar : Involucra los valores, la familia, la cultura. En conclusión educar es algo mas general que se transmite de generación en generación, es un acto subjetivo y político.
Según KANT la educación es un arte y el hombre es la única criatura que ha de ser educada.

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¿Cómo se relacionan Educación Pedagogía? (Isabel Fuentes y Consuelo)

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¿Cómo se relacionan Educación Pedagogía? (Isabel Fuentes y Consuelo)

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La educación es una actividad practica, y la pedagogía una  actividad teórica. La primera constituye el hecho educativo y la otra reflexiona sobre el mismo.
La pedagogía es reflexión para la acción y para la transformación.