# data[].attributes.headline
บทความที่ 2 กับ Info อยู่ที่ไหนคะ

# data[].attributes.subject
บทความที่ 2 กับ Info อยู่ที่ไหนคะ

# data[].attributes.headline
Reflection อยู่ที่ไหนคะ

# data[].attributes.subject
Reflection อยู่ที่ไหนคะ

# data[].attributes.headline
มีบทความเดียว

# data[].attributes.subject
มีบทความเดียว

# data[].attributes.headline
มีบทความเดียว ขาด Info และ reflection

# data[].attributes.subject
มีบทความเดียว ขาด Info และ reflection

# data[].attributes.headline
ไม่มีรายละเอียดของบทความตามที่มอบหมาย ทำเพิ่มด้วย

# data[].attributes.subject
ไม่มีรายละเอียดของบทความตามที่มอบหมาย ทำเพิ่มด้วย

# data[].attributes.headline
บทความที่ 1 หายค่ะ รบกวนใส่มาใหม่ด้วย

# data[].attributes.subject
บทความที่ 1 หายค่ะ รบกวนใส่มาใหม่ด้วย

# data[].attributes.headline
บทความที่ 1 หายค่ะ รบกวนใส่มาใหม่

# data[].attributes.subject
บทความที่ 1 หายค่ะ รบกวนใส่มาใหม่

# data[].attributes.headline
ไม่เห็น 1 บทความ เด้งไปอยู่ที่ไหน เอากลับมาด้วยค่ะ

# data[].attributes.subject
ไม่เห็น 1 บทความ เด้งไปอยู่ที่ไหน เอากลับมาด้วยค่ะ

# data[].attributes.headline
ยังไม่ส่งงาน หรือว่าเด้งไปอยู่ที่ไหน?

# data[].attributes.subject
ยังไม่ส่งงาน หรือว่าเด้งไปอยู่ที่ไหน?

# data[].attributes.headline
กรณีที่มีผู้เขียนมากกว่า 1 คน เขียนอย่างไร

# data[].attributes.subject
กรณีที่มีผู้เขียนมากกว่า 1 คน เขียนอย่างไร

# data[].attributes.body
ผู้เขียน 1 คน  ชื่อ/นามสกุล.
ผู้เขียน 2 คน  ชื่อ/นามสกุล/และ/ชื่อ/นามสกุล.
ผู้เขียน 3 คน  ดูจากภาพแนบ
ผู้เขียนมากกว่า 3 คน หากไม่ใส่ชื่อทุกคน ตามแบบอย่าง ผู้เขียน 3 คน
ให้เชียนชื่อผู้เขียนคนแรก และ คณะ

# data[].attributes.headline
การเขียนบรรณานุกรมแบบ APA7

# data[].attributes.subject
การเขียนบรรณานุกรมแบบ APA7

# data[].attributes.body
เนื่องจากครูไม่ได้บอกให้เขียนแหล่งที่มาแบบ APA7 ซึ่งพวกเราต้องใช้เมื่อเขียนบรรณานุกรมรายงาน ครูจึงขอให้ทุกคนเพิ่มกล่อง เพื่อแก้ไขการเขียนแหล่งที่มาให้ถูกต้อง
ดูรายละเอียดในภาพที่แนบเลยนะคะ
/ แปลว่า เคาะ 1 เคาะ
ระวังเรื่องเครื่องหมาย วรรคตอน และการเขียนตัวเอน (ชื่อวารสาร และปีที่)

# data[].attributes.body
นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้เเละรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด

รู้สึกว่าได้ประโยชน์มากเนื่องจากถ้าเป็นปกติก็อาจจะไม่ได้สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับธรรมชาติมากนักเเต่จากกิจกรรมนี้ทำให้ได้ความรู้ใหม่ๆเกี่ยวกับสิ่งเเวดล้อมมากๆ

ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้ มีหรือไม่ ถ้ามีคืออะไร

มี ได้ความรู้เกี่ยวกับการพัฒนาสิ่งเเวดล้อมจากธุรกิจเเละได้ทราบถึงผลกระทบที่มีต่อสิ่งเเวดล้อมจากการสร้างเขื่อน

นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรมในเรื่องใดไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน

หากทีงานในชีวิตประจำวันที่จะต้องสืบค้นข้อมูลต่างๆก็สามารถนำไปสืบค้นในthaijoได้หากต้องทำรายงานส่งหรือทำงานส่งอาจารย์

# data[].attributes.body
1) นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้  และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด
ได้รับความรู้ในวิธีการค้นหาข้อมูลจากเอกสารในThaijo ได้รับความรุ้จากเอกสารเรื่องต่างที่สนใจ รู้สึกดีที่มีเว็ปไซต์ที่รวบรวมข้อมูลจากเอกสารหลายๆเล่นไว้ในเว็ปเดียว สามารถค้นหาข้อมูลได้รวดเร็วมากขึ้น

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
มี คือวิธีการสืบค้นข้อมูลจากThaijo

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
สามารถนำไปสืบค้นข้อมูลเรื่องต่างไได้โดยที่ไม่ต้องเปิดหาที่ละหน้าเหมือนในหนังสือ สามารถสืบค้นได้ดีหากมีเวลาหาข้อมูลน้อย และเนื้อหาที่ได้สืบค้นสามารถนำความรู้ไปปรับใช้เป็นแนวทางการดำเนินชีวิตในอนาคตได้

# data[].attributes.attachment_link.title
สีน้ำเงิน และ ขาว มินิมอล สรุปการประชุม โปสเตอร์

# data[].attributes.body
ชื่อบทความ ผลกระทบของการสร้างเขื่อนขนาดใหญ่ในประเทศไทย

เเหล่งที่มา

ชื่อผู้เขียน เจริญ สุนทราจารย์

ชื่อวารสารปีที่11 ฉบับที่3

สรุปเนื้อหา

การก่อสร้างเขื่อนขนาดใหญ่ซึ่งส่วนใหญ่เป็นโครงการอเนกประสงค์จะให้ประโยชน์มากมายทั้งการผลิตไฟฟ้าชลประทาน การประมง แต่ในทางกลับกันก็มีผลกระทบเชิงลบต่อสาธารณะมากมายดังที่กล่าวข้างต้นเช่นกัน โดยเฉพาะการตัดไม้ทำลายป่าซึ่งจะส่งผลในระยะยาวและส่งผลกระทบต่อประชาชนเกือบทั่วประเทศ แต่ถ้าเราคำนึงถึงผู้รับผลประโยชน์จากการสร้างเขื่อนขนาดใหญ่ซึ่งมีหน้าที่หลักในการผลิตไฟฟ้า จากตารางที่ 2 จะเห็นได้ว่าหัวหน้าของการไฟฟ้าฝ่ายผลิตแห่งประเทศไทยคือการไฟฟ้านครหลวง ซึ่งมีการบริโภคสูงถึง 58.27% ในขณะที่การไฟฟ้าส่วนภูมิภาคบริโภคเพียง 38.28% แสดงให้เห็นว่ากลุ่มที่ได้ประโยชน์มากที่สุดคือฝูงชนในเมืองโดยเฉพาะในเมืองหลวง ในขณะที่คนในชนบทซึ่งเป็นกลุ่มที่ได้รับผลกระทบจากการสร้างเขื่อนขนาดใหญ่มากที่สุด แต่ได้รับผลประโยชน์จากการผลิตกระเเสไฟฟ้าน้อยมาก

การนำความรู้ที่ได้ไปใช้ประโยชน์

ได้รู้โทษของการสร้างเขื่อนที่อาจนำไปเกิดผลเสียของสิ่งเเวดล้อม

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Abstract

การสร้างเขื่อนขนาดใหญ่จะมีผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมมากมายหลายประการทั้งผลดีและผลเสีย ผลดีจากการสร้างเขื่อนขนาดใหญ่ลาย ๆ อย่างได้ถูกนำมาเสนอเพื่อให้เห็นประโยชน์ที่ได้ทางด้านการชลประทาน การผลิตกระแสไฟฟ้า การประมง การบรรเทาอุทกภัยและการท่องเที่ยว ในขณะเดียวกันก็ได้กล่าวถึงผลเสียที่เกิดขึ้น ผลเสียที่สำคัญอย่างยิ่งก็คือ การตัดไม้ทำลายป่าในอัตราที่สูงกว่าปกติ ซึ่งจะเป็นตัวการที่อาจทำให้เกิดการขาดสมดุลในวัฏจักรของน้ำ นอกจากนี้ยังมีผลกระทบต่อระบบ นิเวศน์ ทรัพยากรธรรมชาติและโบราณวัตถุ ในบทความนี้ได้เสนอแนวทางในการแก้ไขปัญหาไว้ด้วย

# data[].attributes.attachment_link.title
ผลกระทบของการสร้างเขื่อนขนาดใหญ่ในประเทศไทย

# data[].attributes.attachment_link.description
การสร้างเขื่อนขนาดใหญ่จะมีผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมมากมายหลายประการทั้งผลดีและผลเสีย ผลดีจากการสร้างเขื่อนขนาดใหญ่ลาย ๆ อย่างได้ถูกนำมาเสนอเพื่อให้เห็นประโยชน์ที่ได้ทางด้านการชลประทาน การผลิตกระแสไฟฟ้า

# data[].attributes.body
1. ได้รู้จักการใช้สื่อเพื่อค้นหางานวิจัยหรือบทความเกี่ยวกับเรื่องสิ่งแวดล้อม และได้รับความรู้จากบทความที่ได้ค้นหามา
2.ได้รู้ความรู้ใหม่ที่ไม่เคยรู้ได้รู้ความรู้ที่หลากหลายมากขึ้น
3.จะได้นำความรู้ไปสอนคนที่อยากรู้หรือเพื่อนที่สนใจและได้รู้แหล่งหาข้อมูลบทความ

# data[].attributes.body
1:ได้เรียนรู้และเข้าใจสภาพสิ่งแวดล้อมรอบๆตัวอะไรที่เป็นผลเสียต่อสิ่งแวดล้อมอะไรที่เป็นผลดีต่อสิ่งแวดล้อมเราสามารถนำสิ่งที่ดีเข้าไปสู่สภาพแวดล้อมรอบตัวเราได้
2:มี ได้รู้และเข้าข้อเสียของบุหรี่ควันบุหรี่มือสองมากขึ้นว่าสิ่งเหล่านี้มีผลร้ายต่อสภาพแวดล้อมมาก
3:สามารถค้นหาข้อมูลที่เราอยากรู้ในทุกๆเรื่องได้และสามารถนำความรู้ที่ได้ศึกษาเกี่ยวกับเว็บไซต์ THAIJO ไปปรับใช้ในการเรียนวิชาอื่นๆได้

# data[].attributes.body
1. นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด
รับรู้ถึงปัญหาที่มีมากมายเกี่ยวสิ่งแวดล้อมที่มากขนาดนี้ได้เรียนรู้การแก้ปัญหาและได้รับความรู้จากบทความทั้งสองเรื่องที่ค้นคว้า
2.ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้ มีหรือไม่ ถ้ามีคืออะไร
เรียนรู้การใช้เว็บthaijoได้เรียนรู้เกี่ยวกับข้อมูลที่หามาจากเว็บสิ่งที่ค้นหามากขึ้นเพราะไม่เคยอ่านมาก่อน ได้เรียนรู้การแก้ปัญหา
3.นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
จากมนุษย์สิ่งแวดล้อม ปรับความคิดที่จะช่วยให้สภาพแวดล้อมดีขึ้น

# data[].attributes.attachment_link.title
ขั้นตอนการสืบค้าข้อมูล จากThaijo

# data[].attributes.body
1.สิ่งที่เรียนรู้จากกิจกรรมนี้ : ได้เรียนรู้ว่าสิ่งไหนที่ดีหรือไม่ดีต่อสิ่งแวดล้อมเพิ่มมากขึ้น บางอย่างที่เราคิดว่าเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมมาตลอด จริงๆแล้วอาจะไม่ดีก็ได้
2.ความรู้ใหม่ที่ได้รับ : ปัจจัยที่สามารถพยาการณ์การเลือกซื้อของที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมมากที่สุดไม่ใช่วัตถุดิบและกรรมวิธีในการผลิตแต่เป็นทัศนคติ ความเชื่อส่วนบุคคล
3.นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรมในเรื่องใดไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน : ปรับใช้เรื่องการเลือกใช้ผลิตภัณฑ์ที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมมากขึ้น ลดการใช้ถุงพลาสติก พกกระบอกน้ำส่วนตัวไปออกกำลังกาย

# data[].attributes.body
1.) นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด
ตอบ ได้รู้จักเว็บในการสืบค้นข้อมูลที่น่าเชื่อถือได้อย่างเว็บ thaijo รู้สึกแปลกใหม่ เพราะสิ่งที่ได้คือวารสาร หรือวิจัยจำนวนมากมารวบกันทำให้เราหาข้อมูลที่น่าเชื่อถือได้สะดวกและง่ายขึ้น

2.) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้ มีหรือไม่ ถ้ามีคืออะไร
ตอบ ได้ความรู้เกี่ยวกับวารสารที่ได้ศึกษาและค้นคว้าเกี่ยวกับการดูแลสิ่งแวดล้อม และการสืบค้นข้อมูลที่ถูกต้อง

3.) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
ตอบ เรื่องการคิดในแง่ของการคิดให้ไกลไปปรับใช้ในการชีวิตก่อนจะลงมือทำสิ่งต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นเรื่องของผลกระทบในหลายๆด้าน หรือสิ่งที่จะตามมาหลังจากนั้น

# data[].attributes.attachment_caption
ขั้นตอนการสืบค้นข้อมูลจากเว็บthaijo

# data[].attributes.body
1.)นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด
•รู้สึกได้รับความรู้ใหม่ๆได้รู้จักการเสิร์จหาบทความหรือวารสารจากเว็บไซต์ thaijo ซึ่งเว็บไซต์นี้มีบทความความรู้ต่างๆมากมายที่รวบรวมไว้ให้แล้วในเว็บไซต์นี้ เราแค่ค้นและสามารถนำมาอ้างอิงได้

2.)ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับมาจากกิจกรรมนี้ มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
•มี คือ สามารถเสิร์จหาข้อมูลเกี่ยวกับบทความการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ซึ่งเป็นสิ่งที่เราทุกคนควรเรียนรู้ เพราะสามารถไปปรับใช้ในชีวิตจริงได้

3.)นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรมในเรื่องใดไปปรับใช้ในชีวิตประจำ
• สามารถหาข้อมูลจากเว็บ thaijo ไปอ่านหรือไปอ้างอิงในรายงานอื่นๆได้

# data[].attributes.attachment_link.title
ขั้นตอนการสืบค้นข้อมูลจากเว็บ Thaijo

# data[].attributes.body
1.สิ่งที่เรียนรู้จากกิจกรรมนี้ - ได้เรียนรู้สิ่งที่ดีและผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม ได้รู้ว่ามีอะไรที่สร้างผลเสียต่อสิ่งแวดล้อมรอบตัว
2.ความรู้ใหม่ที่ได้รับ - การเปลี่ยนแปลงของอุณหภูมิน้ำทะแลและบรรยากาศการเพิ่มขึ้นของเมฆในบรรยากาศ การเพิ่มขึ้นของพลเมือง และเสียงดังหนวกหู ฯลฯ ซึ่งในบรรดาปัญหาดังกล่าวมานี้ ปัญหาการเพิ่มขึ้นของระดับน้้าทะเล อันเป็นผลมาจากการเพิ่มขึ้นของความร้อนในบรรยากาศหรือที่เรียกกันว่า สภาวะเรือนกระจก (Greenhouse Effect) จะเป็นผลให้พื้นดินที่ราบและตัวเมืองนครขนาดใหญ่ของโลกต้องจมอยู่ใต้น้้าไม่สามารถจะใช้เป็นที่อยู่อาศัยด้ารงชีพของมนุษย์ได้ต่อไปภายในระยะเวลา 30-40 ปี ข้างหน้า
3.การนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน - ได้รู้วิธีการรักษาสิ่งแวดล้อม และรู้ว่าสิ่งไหนส่งผลเสียต่อสิ่งแวดล้อม พวกเราจะได้ช่วยกันลดและเลิกทำสิ่งๆนั้น

# data[].attributes.body
ชื่อบทความ : รู้รักษ์สิ่งแวดล้อม เพื่อหยุดส่งต่อมรดกมลพิษ
แหล่งที่มา : ดร.นิสากรณ์ แสงประชุม https://www.scimath.org/article-science/item/12411-2021-08-23-05-59-36
สรุปเนื้อหา : แนวทางที่จะช่วยแก้ปัญหาได้ดีที่สุดต้องเริ่มที่มนุษย์ โดยต้องปรับเปลี่ยนพฤติกรรมและแนวคิด มองเห็นปัญหาสิ่งแวดล้อมเป็นปัญหาที่ทุกคนต้องร่วมกันรับผิดชอบ ประเทศไทยเป็นหนึ่งในหลาย ๆ ประเทศที่ให้ความสำคัญเกี่ยวกับปัญหาสิ่งแวดล้อมและจัดให้เป็นปัญหาที่เร่งด่วนของชาติ โดยกำหนดให้มีแผนฟื้นฟูสิ่งแวดล้อมไว้ในแผนยุทธศาสตร์ซาติ 20 ปี (พ.ศ.2561-2580) และแผนการปฏิรูปประเทศ ซึ่งสิ่งแวดล้อมถูกบรรจุไว้ในยุทธศาสตร์ที่ 5 "ด้านการสร้างความเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม" ยุทธศาสตร์นี้มีเป้าหมายสำคัญ  คือการเติบโตร่วมกันบนความสมดุลของสิ่งแวดล้อมที่มีคุณภาพ
นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน : ก็จะทำให้เรามีอากาศที่บริสุทธิ์สะอาดและจะทำให้เกิดไม่เกิดอุบัติเหตุทางธรรมชาติได้น้อยลง

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
ระบบคลังความรู้ SciMath

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ปัจจุบันความเจริญก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มีการพัฒนาอย่างไม่หยุดยั้ง แต่ในทางกลับกันการเอาใจใส่ดูแลสิ่งแวดล้อม การมีจิตสาธารณะไม่ได้มีการพัฒนาตามไปด้วย พฤติกรรมอันไม่พึงประสงค์ เช่น ความมักง่าย ความเห็นแก่ตัวและการไม่รู้จักพอ ทำให้มนุษย์แสวงหาเพิ่มขึ้นตลอดชีวิต ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมจึงถูกทำลายลงอย่างรวดเร็วในประเทศไทยพื้นที่ป่าไม้ลดลงไปถึง 20 % ภายในระยะเวลาเพียง 50 ปี ดังภาพ 1 ความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมจึงเป็นไปในลักษณะที่มนุษย์ทำลายสิ่งแวดล้อม และส่งผลต่อปัญหามลพิษสิ่งแวดล้อม สภาวะอากาศเกิดความแปรปรวน และเกิดภัยพิบัติธรรมชาติอย่างรุนแรงในทั่วทุกภูมิภาคของลก ก่อให้เกิดปัญหาต่าง ๆ ที่ย้อนกลับสู่มนุษย์ เมื่อเป็นเช่นนี้การสร้างความตระหนักในสิ่งแวดล้อม จึงเป็นกระบวนการที่ทุกภาคส่วนต้องดำเนินการอย่างเร่งด่วน และจำเป็นอย่างยิ่งในการหาแนวทางเพื่อร่วมมือกันป้องกัน แก้ไข และยังยั้งไม่ให้ปัญหาดังกล่าวลุกลามใหญ่โตเกินกว่าที่จะแก้ไขได้

แนวทางที่จะช่วยแก้ปัญหาได้ดีที่สุดต้องเริ่มที่มนุษย์ โดยต้องปรับเปลี่ยนพฤติกรรมและแนวคิด มองเห็นปัญหาสิ่งแวดล้อมเป็นปัญหาที่ทุกคนต้องร่วมกันรับผิดชอบ ประเทศไทยเป็นหนึ่งในหลาย ๆ ประเทศที่ให้ความสำคัญเกี่ยวกับปัญหาสิ่งแวดล้อมและจัดให้เป็นปัญหาที่เร่งด่วนของชาติ โดยกำหนดให้มีแผนฟื้นฟูสิ่งแวดล้อมไว้ในแผนยุทธศาสตร์ซาติ 20 ปี (พ.ศ.2561-2580) และแผนการปฏิรูปประเทศ ซึ่งสิ่งแวดล้อมถูกบรรจุไว้ในยุทธศาสตร์ที่ 5 "ด้านการสร้างความเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม" ยุทธศาสตร์นี้มีเป้าหมายสำคัญ คือการเติบโตร่วมกันบนความสมดุลของสิ่งแวดล้อมที่มีคุณภาพ

ภาพ 1 ร้อยละพื้นที่ป่าไม้ไทย ปี พ.ศ. 2504 - 2560
ที่มา https://www.seub.or.th/document/สถานการณ์ป่าไม้ไทย/รายงานสถานการณ์ป่าไม้ไ-6

เพื่อความยั่งยืน เพื่อคนรุ่นใหม่ต่อไปอย่างแท้จริง ภายใต้เป้าหมายการอนุรักษ์ และรักษาทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดล้อมร่วมกันสร้างวัฒนธรรมการลดปริมาณแก๊สเรือนกระจก ดังภาพ 2

ภาพ 2 วิสัยทัศน์ประเทศไทย พ.ศ. 2580

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) โดยฝ่ายโลกศึกษาเพื่อพัฒนาสิ่งแวดล้อมได้เล็งเห็นถึงความสำคัญของการปลูกฝังให้เยาวชนตระหนักในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม จึงจัดกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อกระตุ้นให้เยาวชนใสใจดูแลสิ่งแวดล้อม และกิจกรรมหนึ่งที่ส่งเสริมความตระหนักใส่ใจสิ่งแวดล้อมได้ดีคือ การจัดค่ายอบรมเชิงปฏิบัติการ "ค่ายรั รักษ์ สิ่งแวดล้อม" เมื่อวันที่ 5 - 7 กรกฎาคม พ.ศ. 2562 ณ โรงแรมเฮลท์แลนด์ รีสอร์ แอนด์ สปา จังหวัดชลบุรี เพื่อกระตุ้นให้เยาวชนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1 -5ได้เรียนรู้สถานการณ์สิ่งแวดล้อมในปัจจุบันเชื่อมโยงกับชีวิตจริงในหัวข้อ การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศและใช้เป็นเกณฑ์คัดเลือกบทความในการเข้าค่ายในครั้งนี้ รวมถึงการนำความรู้เกี่ยวกับข้อปฏิบัติหรือวิธีการมาตรฐาน (Protocol)ของโครงการ GLOBE หรือ ความรู้เกี่ยวกับการทำวิจัยแนวนวัตกรรมในการแก้ปัญหา การเตรียมการรับมือ การมีส่วนร่วมการช่วยลดผลกระทบที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ ละมีผู้ให้ความสนใจส่งบทความเข้ามาเป็นจำนวนมาก

กิจกรรมในค่ายรู้ รักษ์ สิ่งแวดล้อม จัดขึ้นในลักษณะการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน (Active-Based Learning) โดยผู้เข้าร่วมกิจกรรมทั้งครูและนักเรียนเป็นผู้มีบทบาทหลักในการเรียนรู้ และสร้างองค์ความรู้ใหม่ด้วยตนเองจนเกิดเป็นความตระหนักด้านสิ่งแวดล้อม กิจกรรมฐานแรกคือ กิจกรรมเส้นทางผลิตภัณฑ์ เป็นกิจกรรมฝึกการวิเคราะห์ และประเมินค่าผลกระทบของผลิตภัณฑ์ (Life Cycle Assessment: LCA) ที่มีต่อสิ่งแวดล้อมดลอดช่วงชีวิตของผลิตภัณฑ์นั้น ตั้งแต่การได้วัตถุดิบที่นำมาใช้จนถึงกระบวนการกำจัด เพื่อให้ผู้ข้าร่วมกิจกรรมตระหนักถึงความสำคัญในการเลือกใช้ผลิตภัณฑ์ตลอดจนการใช้ให้คุ้มค่า เมื่อผู้เข้าร่วมกิจกรรมตระหนักได้ว่า การได้มาซึ่งผลิตภัณฑ์แต่ละชนิดนั้น จะมีการปล่อยแก๊สเรือนกระจกซึ่งนำเข้าสู่กิจกรรมฐานที่ 2

กิจกรรมฐานที่ 2 เกมคาร์บอนฟุตพริ้นท์ เป็นกิจกรรมการคำนวณปริมาณแก๊สเรือนกระจกที่ปล่อยออกมาจากผลิตภัณฑ์แต่ละหน่วยตลอดวัฏจักรชีวิตของผลิตภัณฑ์ตั้งแต่การได้มาชึ่งวัตถุดิบ การขนส่ง กระบวนการผลิต การจัดการซากผลิตภัณฑ์ โดยคำนวณในรูปของคาร์บอนไดออกไซด์เทียบเท่า

กิจกรรมฐานที่ 3 ใครทำร้ายภูมิอากาศโลก เน้นให้ผู้ร่วมกิจกรรมเกิดความเข้าใจเกี่ยวกับปรากฏการณ์เรือนกระจก ซึ่งเป็นปรากฎการณ์ตามธรรมชาติที่ทำให้สิ่งมีชีวิตบนโลกดำรงชีวิตอยู่ได้ แต่พฤติกรรมของมนุษย์ส่งผลให้อุณหภูมิของโลกสูงขึ้นกว่าในอดีตอย่างรวดเร็ว โดยการปล่อยแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์สู่ชั้นบรรยากาศซึ่งทำให้บรรยากาศเก็บกักความร้อนไว้ได้มากขึ้น จึงส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมและสิ่งมีชีวิตบนโลก

กิจกรรมฐานที่ 4 สิ่งที่คุณรู้เกี่ยวกับภัยพิบัติ เป็นกิจกรรมที่ทำให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมเกิดความเข้าใจและทราบว่าภัยพิบัติที่เกิดขึ้นนั้น มีทั้งเกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ และจากการกระทำของมนุษย์ และภัยพิบัติมีความสัมพันธ์กับการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลก เช่นอุทกภัย ภัยแล้ง ดินถล่ม อากาศร้อนจัดอย่างรุนแรงระดับน้ำในแหล่งน้ำ และพื้นที่ชายฝั่งเกิดการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิของน้ำทะเลเพิ่มขึ้น ภัยพิบัติ ปรากฎการณ์ต่าง ๆ เหล่านี้ จะส่งผลต่อการดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิตบนโลก

ภาพ 3 ตินถล่ม เป็นตัวอย่างหนึ่งจากภัยพิบัติ

กิจกรรมฐานที่ 5 ต้นไม้รอบตัวเรา เป็นการเรียนรู้การวัดความสูงและเส้นรอบวงต้นไม้ ด้วยอุปกรณ์และวิธีการตรวจวัดที่ถูกต้องตามหลักวิธีการตรวจวัดของโครงการ GLOBE พร้อมทั้งสำรวจสิ่งแวดล้อมรอบ ๆ โรงแรม จากนั้นนำข้อมูลที่ได้มาสร้างแผนที่ที่มีความถูกต้องในเรื่องทิศทาง และเหมาะสมในเรื่องของอัตราส่วน แล้วสรุปให้ได้ว่า ต้นไม้เป็นแหล่งสำคัญในการดูดชับคาร์บอน

กิจกรรมฐานที่ 6 ล่าตัวอ่อนลูกน้ำยุงลาย เป็นกิจกรรมที่ให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมเรียนรู้ถึงการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลกอย่างรวดเร็วและมีรูปแบบที่เปลี่ยนแปลงไปจากเดิม เช่น อุณหภูมิอากาศสูงขึ้นผิดปกติ ก่อให้เกิดการแพร่กระจายของโรคต่าง ๆ และการเพิ่มจำนวนของยุงในหลายพื้นที่ทั่วโลก ซึ่งนำไปสู่การเกิดโรคระบาดใหม่ ๆ ที่มียุงเป็นพาหะ กิจกรรมฐานที่ 7 การเดินทางของคาร์บอน เป็นกิจกรรมที่ให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมเข้าใจ ละสามารถอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างปริมาณคาร์บอนที่สะสมในแหล่งที่อยู่ต่าง ๆ รวมถึงการเปลี่ยนแหล่งที่อยู่ของคาร์บอนจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่ง พร้อมกับเปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงของวัฏจักรคาร์บอนก่อนการปฏิวัติอุตสาหกรรมกับหลังการปฏิวัติอุตสาหกรรม

บทความนี้เป็นส่วนหนึ่งของนิตยสาร สสวท. ผู้อ่านสามารถติดตามบทความที่น่าสนใจเพิ่มเติมได้ที่ https://magazine.ipst.ac.th/
บรรณานุกรม
ประชากรโลก. สืบค้นเมื่อ 5 สิงหาคม 2562, จาก https:/www.google.com/publicdata/explore?ds=d5bncppjof819 &met y=sp _pop totI&hl-th&dl-th.

ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. ๒๕๖๑ - ๒๕๘๐ (ฉบับย่อ). สืบคั้นเมื่อ 5 สิงหาคม 2562, จาก file://IC:/Users/nisae/Downloads/NS SumPlanOct2018.pdf.

MTEC. การประเมินวัฏจักชีวิต. สืบค้นเมื่อ 5 สิงหาคม 2562, จาก http://www2.mtec.or.th/website/backend/app/ilernr/uploads/LCA.pdf.

มูลนิธิสืบนาคะเสถียร. รายงานสถานการณ์ป่ไม้ไทย 2560-2561. สืบคั้นเมื่อ 5 สิงหาคม 2562, จาn https:/www.seub.or.th/document/สถานการณ์ป่าไม้ไทย/รายงานสถานการณ์ป่าไม้ไ-6/.

ดูเพิ่มเติม

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
ป่าไม้screen reader support enabled.   		สิ่งแวดล้อม

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ดร.นิสากรณ์ แสงประชุม

# data[].attributes.attachment_link.title
รู้รักษ์สิ่งแวดล้อม เพื่อหยุดส่งต่อมรดกมลพิษ

# data[].attributes.attachment_link.description
ปัจจุบันความเจริญก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มีการพัฒนาอย่างไม่หยุดยั้ง แต่ในทางกลับกันการเอาใจใส่ดูแลสิ่งแวดล้อม การมีจิตสาธารณะ ไม่ได้มีการพัฒนาตามไปด้วย พฤติกรรมอันไม่พึงประสงค์ เช่น ความมักง่าย ความเห็นแก่ตัวและการไม่รู้จักพอ ทำให้มนุษย์แสวงหาเพิ่มขึ้นตลอดชีวิต ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมจึงถูกทำลายลงอย่างรวดเร็วในประเทศไทยพื้นที่ป่าไม้ลดลงไปถึง 20 % ภายในระยะเวลาเพียง 50 ปี

# data[].attributes.body
•ชื่อบทความ:พุทธวิธีในการแก้ปัญหาความเสื่อมโทรมด้านสิ่งแวดล้อม
•ชื่อผู้แต่ง:พิชศาล พันธุ์วัฒนา

สาขารัฐประศาสนศาสตร์ คณะตำรวจศาสตร์ โรงเรียนนายร้อยตำรวจ
•ฉบับ:ปีที่3 ฉบับที่1 (2016) : เดือนมกราคม-เมษายน 2559
•สรุป:ปัญหาสิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้นกับประชาคมโลกมีอยู่อย่างมากทั้งในอากาศ น้ำ และใต้ดิน เช่น มลพิษทางอากาศ น้ำทิ้งจากแหล่งชุมชน ความเสื่อมโทรมของดิน ซึ่งปัญหาหลักของความเสื่อมโทรมของสิ่งแวดล้อมต่างๆ ที่ไม่ควรมองข้ามนั้นเกิดจากมนุษย์ทั้งทางตรงและทางอ้อม มนุษย์ต่างเพียรพยายามแก้ไขโดยมุ่งเน้นการเรียนรู้และนำ หลักการหรือแนวทางที่เรียนรู้ไปประยุกต์ใช้แก้ไขจวบจนปัจจุบันแต่ยังคงแก้ปัญหาไม่ดีเท่าที่ควร ประเด็นอาจเพราะไม่ใช่หลักการหรือแนวทางแก้ปัญหาที่ถูกต้องมนุษย์ควรลองปรับเปลี่ยนระบบความคิด และการกระทำ โดยการมองย้อนกลับมายังภายในหรือที่ตัวเองและพร้อมปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของตนตามพุทธวิธีและแนวทางของผู้เผยแพร่ศาสนาที่นำ เสนอในบทความนี้ สิ่งแวดล้อมที่เสื่อมโทรมจึงจะมีโอกาสฟื้นตัวได้ หรืออย่างน้อยที่สุดก็ไม่เสื่อมโทรมไปมากกว่านี้ ปัญหาความเสื่อมโทรมด้านสิ่งแวดล้อมที่แท้จริงเกิดจากการบริโภคเกินความจำ เป็นซึ่งในแง่ของพุทธศาสนาจะต้องแก้ปัญหาโดยการแก้ไขปรับปรุงความพอดีในจิตสำ นึกของมนุษย์

# data[].attributes.body
•ชื่อบทความ:การตรวจวัดดัชนีชี้วัดคุณภาพน้ำแบบลดจำนวนพารามิเตอร์ด้วยขั้นตอนวิธีเชิงพันธุกรรม
•ชื่อผู้แต่ง:บุษยมาส พิมพ์พรรณชาติ

สาขาวิชาคณิตศาสตร์ คณะวิทยาศาสตร์ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง
•ฉบับ:ปี ที่ 19 ฉบับที่2(2010): เดือนกรกฎาคม-ธันวาคม 2553
•สรุป
ในปัจจุบันทั่วโลกต่างให้ความสำคัญกับปัญหาสิ่งแวดล้อม โดยเฉพาะปัญหาที่เกี่ยวกับคุณภาพน้ำเป็นอีกปัญหาหนึ่งที่มีความสำคัญมาก คุณภาพน้ำมีความเสื่อมโทรมลงเรื่อยๆ และส่งผลกระทบต่อการดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิตอย่างเป็นวงกว้าง การทราบค่าดัชนีชี้วัดคุณภาพน้ำจึงมีความสำคัญในการช่วยบริหารจัดการทรัพยากรน้ำได้อย่างเหมาะสม โดยทั่วไปการหาค่าดัชนีชี้วัดคุณภาพน้ำของกรมส่งเสริมคุณภาพสิ่งแวดล้อมต้องใช้ค่าพารามิเตอร์ในการคำนวณถึง 8 ค่า แต่ด้วยเทคนิคของการวิเคราะห์ปัจจัยสามารถลดจำนวนของพารามิเตอร์ให้เหลือเพียง 3 ค่า คือค่าออกซิเจนละลายน้ำ (DO) ความสกปรกในรูปสารอินทรีย์ (BOD) และ แบคทีเรียกลุ่มฟีคัลโคลิฟอร์ม (FCB) และนำมาสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์เพื่อหาค่าดัชนีชี้วัดคุณภาพน้ำและเทียบกับเกณฑ์มาตรฐานของแหล่งน้ำแต่ละประเภทว่าอยู่ในเกณฑ์ใด โดยอาศัยข้อมูลจริงจากกรมควบคุมมลพิษที่ได้จากการตรวจสอบคุณภาพของแหล่งน้ำในช่วงระหว่างปี 2545 – 2550 และมีการนำขั้นตอนวิธีเชิงพันธุกรรมมาใช้เพื่อหาค่าน้ำหนักที่เหมาะสมในแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ที่สร้างขึ้น พร้อมกับเปรียบเทียบเพื่อหาความแม่นยำของแบบจำลอง ซึ่งผลที่ได้ปรากฏว่าดัชนีชี้วัดคุณภาพน้ำที่สร้างขึ้นใหม่นี้ให้ค่าใกล้เคียงกับค่าที่คำนวณได้จากกรมส่งเสริมคุณภาพสิ่งแวดล้อมของแต่ละแหล่งน้ำที่นำมาศึกษา

# data[].attributes.body
1) นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้  และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด
-รู้สึกได้ความรู้เพิ่มขึ้น เพราะได้ศึกษาบทความที่สนใจเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ได้รับความรู้ที่ไม่เคยรู้มาก่อนที่เป็นประโยชน์ในอนาคต แถมยังได้รู้วิธีการสืบค้นข้อมูล

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
-มี คือวิธีการกำจัดขยะติดเชื้อต่างๆของโรงพยาบาล ว่ามีการกำจัดขยะติดเชื้อวิธีไหนบ้างและส่งผลต่อสิ่งแวดล้อมอย่างไร

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
-จะเผยแพร่สิ่งที่ได้รู้มาที่จะเป็นประโยชน์แก่บุคคลอื่น และนำเรื่องการทิ้งขยะติดเชื้อมาปรับใช้ว่าเราควรแยกการทิ้งขยะติดเชื้อ เพราะว่าจะได้ง่ายต่อการที่องค์กรอื่นๆที่จะนำขยะติดเชื้อไปกำจัดอย่างถูกวิธีเพื่อไม่ให้มีมลภาวะ

# data[].attributes.body
1) สิ่งที่เรียนรู้จากกิจกรรมนี้ ได้ทราบวิธีการกำจัดขยะและการรณรงค์ให้ประชาชนลดขยะจากครัวเรือน รวมถึงการกักเก็บกักเก็บคาร์บอนในดิน
2) ความรู้ใหม่ที่ได้รับ คือการกักเก็บคาร์บอนในดิน (soil carbon sequestration) หมายถึง กระบวนการเปลี่ยนแปลงรูปก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์จากบรรยากาศมากักเก็บไว้ในดิน เพื่อลดการเพิ่มขึ้นของก๊าซคาร์บอนไดอกไซด์ในบรรยากาศ โดยอาศัยกระบวนการสังเคราะห์แสงของพืชในการดูดซับก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ในบรรยากาศมาเก็บสะสมไว้ในพืชและดิน ด้วยเหตุนี้ดินจึงมีศักยภาพในการกักเก็บคาร์บอนจากบรรยากาศ และช่วยในการลดการปลดปล่อยก๊าซเรือนกระจกสู่บรรยากาศ ซึ่งเป็นสาเหตุสำคัญที่ทำเกิดสภาวะโลกร้อน (global warming) ส่วนคาร์บอนที่ถูกกักเก็บไว้ในดิน มีส่วนช่วยในการทำให้เกิดเม็ดดินที่เสถียร มีการระบายอากาศดีขึ้น และมีความจุในการอุ้มน้ำดีขึ้น ส่งผลต่อความอุดมสมบูรณ์ของดินและธาตุอาหารพืช
3) การนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน หลักๆคือเรื่องของขยะ การช่วยลดปริมาณขยะ เพราะพอมีการแยกขยะ ขยะก็จะถูกนำไปกำจัดอย่างถูกวิธี อย่างขยะรีไซเคิลก็จะถูกนำกลับมาใช้ใหม่ ขยะที่รีไซเคิลไม่ได้ก็จะถูกนำไปกำจัดอย่างถูกวิธี ทำให้ลดงบประมาณและลดเวลาไปได้เยอะมาก ขยะที่นำมารีไซเคิลใหม่จะช่วยลดทรัพยากรในการผลิตขึ้นมาใหม่อีกครั้งด้วย

# data[].attributes.body
นภัสกรญ์ อิสระบูรณะฤทธิ์
1.ได้เรียนรู้และตระหนักถึงภาวะโลกร้อนจากแก๊ซเรือนกระจก
2.ความรู้ใหม่ที่ได้รับคือ แก๊ซเรือนกระจก สามารถเกิดขึ้นได้ง่ายมากๆ อาจจะเกิดจากสิ่งหนึ่งในปริมาณที่น้อยเเต่เมื่อรวมกันก็เป็นปริมาณที่มากขึ้นอยู่ดี
3.สิ่งที่สามารถนำมาประบใช้ในชีวิตประจำวัน กำจัดขยะอย่างถูกวิธี เพิ่มพื้นที่สีเขียว ใช้เชื้อเพลิงชีวภาพ การหันมาใช้พลังงานแสงอาทิตย์สามารถช่วยได้เยอะมากๆ

# data[].attributes.body
1) นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้  และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด
ตอบ ได้เรียนรู้ เกี่ยวกับสิ่งที่เป็นมิตรและไม่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม รู้สึกได้ความรู้มากยิ่งขึ้น เพราะได้หาข้อมูลและอ่านทำความเข้าใจ ค้นคว้าด้วยตนเอง
2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
ตอบ มี คือ การได้ลองใช้เว็บ thaijo ในการหาข้อมูล มีการวิจัยเเละค้นคว้าหาข้อมูลจริง จึงทำให้รู้สึกมั่นใจในข้อมูลมากยิ่งขึ้น
3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
ตอบ  ได้เห็นถึงปัญหาที่ส่งผลกระทบต่อสิ่งเเวดล้อม จึงเอาไปปรับใช้ด้วยการช่วยกันเเก้ปัญหาต่างๆ เเยกขยะ ไม่ทิ้งขยะลงคลอง ไม่ทิ้งลงข้างทางเเละสามารถใช้เว็บ thaijo ในการหาข้อมูลได้อีกด้วย

# data[].attributes.body
นภัสกรญ์ อิสระบูรณะฤทธิ์

# data[].attributes.body
1. ได้รู้จักการใช้สื่อเพื่อค้นหางานวิจัยหรือบทความเกี่ยวกับเรื่องสิ่งแวดล้อม และได้รับความรู้จากบทความที่ได้ค้นหามา
2. ได้รู้จักความเสี่ยงของพลาสติก และการนำพลาสติกมาเป็นส่วนประกอบการสร้างถนนเพื่อลดปัญหาขยะ
3. พยายามเลี่ยงการใช้พลาสติกชนิดที่เสี่ยงต่อร่างกาย และใช้อย่างมีประโยชน์

# data[].attributes.body
1.ได้ตระหนักถึงความเป็นอยู่ของธรรมชาติ เพราะภัยต่างๆเกิดจากมนุษย์ทำทั้งนั้นไม่ว่าจะเป็นไฟป่า หรือน้ำป่าไหลหลาก
-ได้รู้ความรู้ใหม่ๆว่าน้ำเสียไม่ได้เกิดจากขยะอย่างเดียวแต่เกิดมาจากสิ่งอื่นด้วยเช่นการที่เราอาบน้ำถูสบู่ หรือทาโลชั่นก็ทำให้น้ำเสียเหมือนกัน
2.ไม่มี
3.อันดับแรกเลยไม่ตัดต้นไม้ทำลายป่า ปลูกต้นไม้ใหม่แทนต้นไม้เก่า รณรงค์ให้ช่วยกันรักษาธรรมชาติ
-นำควรมรู้ที่ได้อ่านไปบอกคนในครอบครัว ว่าสารตึงผิวที่เราใช้สามารถบำบัดน้ำเสียได้

# data[].attributes.attachment_link.title
ขั้นตอนการสืบค้นข้อมูลจาก เว็บ THAIJO

# data[].attributes.body
ชื่อบทความ: การใช้ประโยชน์สารลดแรงตึงผิวในการบ้าบัดน ้าเสีย

The Use of Surfactant in Wastewater Treatment

แหล่งที่มา :

Wisakha Phoochinda วิสาขา ภู่จินดา

อาจารย์ประจำหลักสูตรการจัดการสิ่งแวดล้อม สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์

การใช้ประโยชน์สารลดแรงตึงผิวในการบ้าบัดน ้าเสีย

The Use of Surfactant in Wastewater Treatment

Vol. 1 No. 1 (2004)

วารสารการจัดการสิ่งแวดล้อม
ปีที่ 1 ฉบับที่ 1 2548

สรุป :

สารลดแรงตึงผิวมีบทบาทที่ส้าคัญในการด้ารงชีวิตของมนุษย์และ

สามารถน้ามาใช้ประโยชน์ได้อย่างกว้างขวาง  การพัฒนาน้าสารลดแรงตึงผิวมาใช้ประโยชน์ในด้านสิ่งแวดล้อมเป็นสิ่งที่น่าสนใจอย่างยิ่ง

เช่น ในการบ้าบัดน้้าเสีย ซึ่งสารลดแรงตึงผิวสามารถก้าจัดอนุภาคแขวนลอย คราบน้้ามันและคราบปนเปื้อนออกจากน้้าได้อย่างมีประสิทธิภาพถ้าเลือกใช้สารลดแรงตึงผิวที่ถูกต้องและสภาวะที่เหมาะสม

# data[].attributes.attachment_link.title
บำบัดน้ำเสีย

# data[].attributes.body
ชื่อบทความ : การจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม :

การบริหารจัดการปัญหาภัยแล้ง

The Natural Resources and envionmental Management :

Droughts Disaster Management
แหล่งที่มา :  นายสุวัฒน์ เปี่ยมปัจจัย

รองอธิบดีกรมทรัพยากรน้ำบาดาล

Mr.Suwat Piampajjai

Deputy Director General, Department of Groundwater Resource

Email: Suwat.p@dgr.mail.go.th

ดร.ดวงตา ตันโช

ผู้อำนวยการศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศ สำนักงบประมาณ

Mrs.Duangta Tancho

Director of Information Technology, Bureau of the Budget

Email: duangta.t@bb.go.th

และคณะนักศึกษาหลักสูตรป้องกั

นราชอาณาจักร รุ่นที่ 57

กลุ่มการจัดการทรัพยากรธรรมชาติ

และสิ่งแวดล้อม

The Natural Resources and Environmental Management Group

in the National Defence Course, Class 57, National Defence College

ACADEMIC

TALK

ปีที่ 57 ฉบับที่ 1 (2015): วารสารรัฏฐาภิรักษ์ ปีที่ 57 ฉบับที่ 1

วารสารราย 4 เดือน ปีที่ 57 ฉบับที่ 1 มกราคม - เมษายน 2558

สรุป : ญหาภัยแล้งของประเทศ

เกิดจากสาเหตุ

2

ประเด็น ดังนี้

1. ปริมาณน้ำฝนที่ตกเหนือเขื่อนและอ่างเก็บน้ำ

มีปริมาณน้อยและฝนไม่ตกต้องตามฤดูกา
. ปัจจุบันประเทศไทยมีปัญหาเกี่ยวกับ

ทรัพยากรน้ำทั้งในด้านปริมาณและคุณภาพ

ในด้านปริมาณ เกิดการขาดแคลนน้ำในฤดูแล้งและมักจะเกิด

ปัญหาน้ำท่วมในฤดูฝน ความไม่สมดุลของปริมาณน้ำที่

เกิดจากธรรมชาติและผลที่เกิดจากการกระทำของมนุษย์

โดยการตัดไม้ทำลายป่า ต้นน้ำลำธารซึ่งทำหน้าที่ดูดซับน้ำฝน

ชะลอความรุนแรงของน้ำท่วมในฤดูฝนและปล่อยให้น้ำไหลในช่วงฤดูแล้ง การพังทลายของหน้าดินจากพื้นที่ลาดชันอันเกิดจากการทำลายป่า ทำให้แม่น้ำลำธารและอ่างเก็บน้ำตื้นเขิน รับปริมาณน้ำไหล

หลากในช่วงฤดูฝนได้น้อยลง

# data[].attributes.attachment_link.title
ปัญหาภัยเเล้ง

# data[].attributes.body
ชื่อบทความ : กระบวนการสร้างถนนแอสฟัลติกคอนกรีตเพื่อลดปัญหาขยะพลาสติกในชุมชน
แหล่งที่มา : วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ https://ph01.tci-thaijo.org/index.php/uruj/article/view/90492
สรุปเนื้อหา : งานวิจัยนี้เป็นการศึกษากระบวนการสร้างถนนแอสฟัลติกคอนกรีตด้วยขยะพลาสติกที่ได้จากการ คัดแยกขยะภายในชุมชนมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่และพื้นที่ข้างเคียง แล้วนำเอามาเป็นส่วนผสมเพิ่มค่า ความเสถียรภาพให้กับถนนแอสฟัลติกคอนกรีต
การนำความรู้จากองค์ความรู้จากกิจกรรมนี้ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนวิชาอื่น หรือการดำเนินชีวิต : จากที่ได้อ่านบทความพบว่าขยะถุงพลาสติกสามารถเพิ่มค่าความเสถียรภาพของถนนแอสฟัลติกคอนกรีตได้สูง สูงกว่าถนนแอสฟัลติกคอนกรีตธรรมดา

# data[].attributes.body
ชื่อบทความ : การศึกษาแนวทางการลดการปล่อยก๊าซเรือนกระจกระดับเมือง

ชื่อผู้เเต่ง : นายอำนาจ วิชัย

ปีที่พิมพ์ : 20 กรกฎาคม 2565

ฉบับที่ : 14

สรุป : ปริมาณก๊าซเรือนกระจกที่เกิดขึ้นจากการดำเนินกิจกรรมภายในเมืองของเทศบาลเมืองพะเยา ซึ่งมาจากการใช้ไฟฟ้าของกลุ่มการเผาไหม้อยู่กับที่  มากที่สุด รองลงมาเป็นการใช้พลังงานเชื้อเพลิงของกลุ่มการขนส่งการจัดการของเสีย และการเพาะปลูกข้าว การเลี้ยงสัตว์ของกลุ่มการเกษตรป่าไม้และการใช้ที่ดิน

# data[].attributes.attachment_link.title
View of การศึกษาแนวทางการลดการปล่อยก๊าซเรือนกระจกระดับเมือง กรณีศึกษา: เทศบาลเมืองพะเยา

# data[].attributes.attachment_link.description
นโยบายการคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล

# data[].attributes.body
ชื่อบทความ : การศึกษาปริมาณการปลดปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์องกระบวนการผลิตอุตสาหกรรม

ชื่อผู้เเต่ง : มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์

ปีที่ตีพิม : 25 ธันวาคม 2554

ฉบับที่ : 77

สรุป : จากการประชุมสหประชาชาติพบว่าการแก้ปัญหาหาภาวะ โลกร้อนที่กรุง โคเปนเฮเกนประเทศไทยปล่อยก๊าซเรือนกระจกเป็นอันดับที่ 24 ของโลกโดยเฉพาะอย่างยิ่งในกระบวนการผลิต ของภาคอุตสาหกรรมงานวิจัยนี้ได้ทำการศึกษาประเภทของอุตสาหกรรมเครื่องดื่ม ที่มีแอลกอฮอล์ 3 ประเภทคือ สุรา เบียร์ และไวน์ที่ปลดปล่อยก๊าซเรือนกระจกจาก กระบวนการผลิต

# data[].attributes.attachment_link.title
การศึกษาปริมาณการปลดปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์องกระบวนการผลิตอุตสาหกรรม

# data[].attributes.body
ชื่อบทความ : ความเสี่ยงจากการบริโภคอาหารบรรจุกล่องโฟมโพลิสไตรีน
แหล่งที่มา : วารสารวิจัย มข. (ฉบับบัณฑิตศึกษา) https://ph02.tci-thaijo.org/index.php/gskku/article/view/22568
สรุปเนื้อหา : เพื่อประเมินความเสี่ยงต่ออันตรายที่เกิดขึ้นจากการนำภาชนะบรรจุอาหารชนิดโฟมโพลิสไตรีนมาใช้บรรจุอาหาร นักวิจัยจึงวิเคราะห์เพื่อหลีกเลี่ยงโอกาสเกิดอันตราย จึงสมควรหลีกเลี่ยงการรับประทานอาหารบรรจุกล่องโฟมเท่าที่จะสามารถทำได้
การนำความรู้จากองค์ความรู้จากกิจกรรมนี้ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนวิชาอื่น หรือการดำเนินชีวิต : จากที่ได้อ่านบทความควรหลีกเลี่ยงการรับประทานอาหารบรรจุกล่องโฟมเท่าที่สามารถทำได้

# data[].attributes.body
1.นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้และรู้สึกอย่างไรเพราะเหตุใด

ตอบ จากที่ได้อ่านได้เเนวทางในการเเก้ไข้ปัญหาเเละสามารถเอาเเนวทางมาเเก้ไขปัญหามาประยุกต์ใช้ได้เเล้วยังเป็นการเผยเเพร่ความรู้เเเล้วช่วยกันอนุรักษ์สิ่งเเวดล้อมอาธิเช่นการการจัดกิจกรรม ช่วยให้สิ่งแวดล้อมยังคงอยู่กับเราถ้าทุกคน ช่วยกันอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมก็จะอยู่กับเราต่อไป

2.ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้มีหรือไม่ถ้ามีคืออะไร

ตอบ มี สัตว์ทะเลที่เสี่ยงต่อการสูญพันธุ์ เพราะปัจจุบันมีการล่าและมีขยะในท้องทะเลค่อนข้างเยอะแต่ผู้คนในประเทศไม่ได้ตระหนักถึงปัญหานี้เลย

3.นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรมในเรื่องใดไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน

ตอบ ปรับใช้เรื่องการลดใช้ขยะพลาสติกและการทิ้งขยะลงพื้นที่สาธารณะ หรือท้องทะเล

# data[].attributes.body
1. ชื่อบทความ : แนวทางการพัฒนาการศึกษาเพื่อรองรับการเติบโตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม

2.แหล่งที่มาของบทความ : วารีรัตน์ แก้วอุไร/วารสารวิชาการและวิจัยสังคมศาสตร์/ปีที่ 15/ฉบับที่ 2/พฤษภาคม -สิงหาคม พ.ศ.2563

3.สรุปเนื้อหา

บริบทของประเทศไทย ยังคงพบประเด็นปัญหาทางด้านการเติบโตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ในหลายๆ ด้าน ระบบการบริหารจัดการเพื่อการบังคับ ควบคุม การให้สิ่งจูงใจยังไม่สามารถที่จะทำให้เกิดการใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า ความเสียหายจากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและภัยพิบัติธรรมชาติยังคง มีความรุนแรงขึ้น ทั้งอุทกภัย และภัยแล้ง การจัดทำระบบข้อมูลสารสนเทศ Green Economy index/Sustainability Index มาใช้เพื่อการบริหารจัดการ บังคับใช้กฎหมายยังขาดประสิทธิภาพและเป็นธรรม พันธะกรณีและข้อตกลงระหว่างประเทศที่มีความซับซ้อนและเข้มข้นมากขึ้นจากมาตรการด้านสังคมและสิ่งแวดล้อมส่งผลกระทบต่อการแข่งขันทางการค้าและการลงทุน จึงเป็นความท้าทายที่จะสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมได้อย่างไร

แนวทางการให้การศึกษามีกระบวนการที่เป็นวงจร เน้นให้เกิดกระบวนการคิดและ กระบวนการเรียนรู้เพื่อสร้างเสริมการดำเนินชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม เป็นผู้ที่มีความตระหนักเรื่อง ความหลากหลายทางชีวภาพ และมีสมรรถนะการเป็นพลโลกที่ดีด้านการมีจิตสำนึกรักษ์สิ่งแวดล้อม แนวทางจัดการศึกษามีความเหมาะสมนำไปปฏิบัติได้ในลักษณะของการสร้างความมีส่วนร่วมในการรับรู้ และนำไปปฏิบัติร่วมกัน มี 11 กิจกรรม ดังนี้

1) การร่วมประชุมสื่อสารถึงความสำคัญเป้าหมายและแนว ทางการพัฒนาร่วมกันทั้งผู้บริหาร ครู ชุมชนและนักวิจัยพี่เลี้ยง

2) ศึกษาปัญหาและบริบทด้านความ หลากหลายในชุมชนพื้นที่นำมาสะท้อนการเรียนรู้ร่วมกัน

3) นำปัญหาและบริบทมาร่วมระดมความคิดถึง ประเด็นเรื่องที่สำคัญในพื้นที่แบบมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหา

4) พัฒนาแนวทางการให้การศึกษาและสร้าง ความตระหนักเรื่องความหลากหลายทางชีวภาพและตรวจสอบแนวทางที่พัฒนาขึ้นจากผู้มีส่วนได้เสีย

5) สร้างความเข้าใจของผู้บริหาร ครู และชุมชนที่มีต่อแนวทางที่พัฒนาขึ้น

6) พัฒนาทักษะความสามารถ ในการวิเคราะห์และออกแบบบทเรียนเพื่อสร้างความตระหนักเรื่องความหลากหลายทางชีวภาพของครู

7) วัดพื้นฐานก่อนเรียนของนักเรียน

8) ครูจัดการเรียนรู้ กิจกรรมเสริมหลักสูตรตามแนวทางของรูปแบบ ร่วมกับชุมชน

9) นักวิจัยพี่เลี้ยงนิเทศติดตามบนการปฏิบัติงานจริงของครูที่โรงเรียน

10) วัดความตระหนัก เรื่อง ความหลากหลายทางชีวภาพ และสมรรถนะการเป็นพลโลกที่ดีด้านการมีจิตสำนึกรักษ์สิ่งแวดล้อม ของนักเรียนและชุมชน

11) จัดกิจกรรมสะท้อนคิดและถอดบทเรียน

4.การนำองค์ความรู้จากกิจกรรมนี้ไปประยุกต์ใช้

จากบทความนี้ทำให้ตระหนักถึงการดำเนินชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม และทำให้เราได้มีจิตสำนึกเกี่ยวกับการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม และนำความรู้ที่ได้ศึกษาไปปรับใช้ให้เกิดประโยชน์ในสังคม

การสืบค้นทำให้เราได้ มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการดำเนินชีวิตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมมากยิ่งขึ้นทำให้นำไปปฏิบัติให้เกิดประโยชน์ต่อเพื่อนร่วมโลก

# data[].attributes.attachment_link.title
แนวทางการพัฒนาการศึกษาเพื่อรองรับการเติบโตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม

# data[].attributes.body
1. ชื่อบทความ : กําจัดขยะติดเชื้อของโรงพยาบาลธรรมศาสตร์เฉลิมพระเกียรติ

2.แหล่งที่มาของบทความ :  ดามพวรรณ จงเลิศวณิชกุล/วารสารโรงพยาบาลธรรมศาสตร์เฉลิมพระเกียรติ/ปีที่ 3/ฉบับที่ 1/มกราคม-เมษายน พ.ศ.2561

3.สรุปเนื้อหา

การศึกษาหาวิธีการกำจัดขยะติดเชื้อของ โรงพยาบาลธรรมศาสตร์เฉลิมพระเกียรติ โดยการจ้างเหมาบริการให้ภาคเอกชนเข้ามาดำเนินการ กำจัดขยะติดเชื้อของโรงพยาบาลโดยมีสัญญา ระยะเวลา 5 ปีจากการศึกษาทั้ง 3 ระบบ ได้แก่ ระบบเตาเผา ระบบไอน้ำา และระบบไมโครเวฟ พบว่า ระบบเตาเผามีค่าใช้จ่ายถูกกว่าระบบไอน้ำ 1.4 ล้านบาท และถูกว่าระบบไมโครเวฟ 12.2 ล้านบาท ซึ่งจะเห็นได้ว่าระบบไมโครเวฟมีค่าจ่าย แพงกว่าทั้งสองระบบ โดยแต่ระบบมีข้อดี ข้อด้อย ต่อสภาพแวดล้อม ดังนี้

-ระบบเตาเผามีข้อดีสามารถก้าจัดขยะได้ ทุกประเภทขยะ เช่น ขยะทั่วไป ขยะเคมีขยะติดเชื้อ ที่มีขนาดเล็กหรือใหญ่ และมีราคาถูกกว่าทุกระบบ ข้อด้อยที่มีผลต่อสภาพแวดล้อมทําให้เกิดมลพิษทาง อากาศฝุ่น และก๊าซหลายชนิด ซึ่งบางชนิดสามารถ ควบคุมได้โดยบำบัดก่อนระบบออกสู่บรรยากาศ ภายนอกแต่บางชนิดไม่สามารถควบคุมได้จากการ เผาไหม้ต้องใช้สารเคมีในการกำจัด และเกิดมลพิษ จากนํ้าเสียที่เกิดจากการเผาไหม้ จากอุปกรณ์ จาก การแยกเถ้าออกจากอากาศเสีย และจากการล้าง พื้น การล้างรถหรือถังขยะโดยทิ้งลงบ่อบำบัดที่ไม่ได้ มาตรฐานทิ้งน้ำจากโรงงานอุตสาหกรรม จาก การศึกษาระบบก๋าจัดขยะติดเชื้อ

- ระบบไอน้ำ มีข้อดี ลดมลพิษทางอากาศ และฝุ่น ขยะที่ผ่านการฆ่าเชื้อและบดย่อยแล้ว ส่งไป ยังโรงปูนหรือโรงไฟฟ้า เพื่อใช้งานในรูปของ เชื้อเพลิงแข็ง (RDF) เป็นพลังงานทดแทนตาม นโยบาย Green Society and Clean Energy ของรัฐบาลเครื่องก๋าจัดขยะติดเชื้อด้วยระบบไอน้ำมี ข้อด้อยในการกําจัดขยะติดเชื้อของชิ้นส่วนอวัยวะ ต่างๆที่มีขนาดใหญ่กว่านิ้วมือเครื่องไม่สามารถทำได้ และพื้นที่ในการกำาจัดขยะติดเชื้อค่อนข้างจะมีกลิ่นเหม็นจากเครืองก๋าจัดขยะจะต้องมีการควบคุม ระบบป้องกันกลิ่นไม่ให้เกิดการลบกวนภายนอก อาคาร และระบบการปล่อยน้ำเสียจากเครื่องกำจัด ขยะ รวมทั้งการติดตั้งเครื่องได้แก่ เครื่องนึ่ง Biohazard จํานวน 4 เครื่อง, เครื่องบดขยะที่ผ่าน การฆ่าเชื้อแล้วสําหรับขยะไม่มีคม 1 เครื่อง และ เครื่องบดขยะที่ผ่านการฆ่าเชื้อแล้วแบบขยะมีคม 1 เครื่อง โดยทางโรงพยาบาลจะต้องแยกขยะแบบมี คม กับไม่มีคม, เครื่องป้อนขยะเข้าเครื่องบด จํานวน 1 เครื่อง และระบบกําจัดกลิ่น 1 ระบบและพื้นที่วางระบบนอกอาคารซึ่งใช้พื้นที่ ค่อนข้างมาก และระบบการติดตั้งมีความซับซ้อน มากกว่าระบบไมโครเวฟ

- ระบบไมโครเวฟข้อดีของเครื่องก๋าจัดขยะ ติดเชื้อไมโครเวฟจัดทําภายในเครื่องเดียวจบทุกกระบวนการ ขยะติดเชื้อประเภทอวัยวะทุกขนาด เครื่องกําจัดได้ และขยะที่ปลอดเชื้อแล้วสามารถ นำไปใช้ประโยชน์ได้ เช่น ท่าอิฐตัวหนอนแผ่นทาง เท้าได้ แต่ข้อควรระวังในส่วนของฝุ่นละอองของ ขยะที่ปลอดเชื้อแล้วจะกระจายขณะเปลี่ยนภาชนะ รวมถึงขยะที่แห้งแล้วอาจก่อให้เกิดไฟไหม้ได้ถ้า ระบบไม่ได้มาตรฐาน รวมถึงข้อควรระวังเรื่องของ รังสีไมโครเวฟต้องมีการตรวจสอบระบบให้ได้ตาม มาตรฐานใช้งานได้ตลอดเวลา และโรงพยาบาลใช้ พลังงานไฟฟ้าค่อนข้างมากในการทําลายขยะติดเชื้อ ประการที่สําคัญถ้าหากโรงพยาบาลเลือกระบบ งกล่าวจะต้องมีการตั้งงบประมาณไว้มากกว่าราคา ที่ประมาณการไว้ 10 - 15 % จากปัญหาจาก ค่าเงินที่มีผันแปร และการปรับเปลี่ยนอัตราภาษี

4.การนำองค์ความรู้จากกิจกรรมนี้ไปประยุกต์ใช้

จากบทความนี้ การกำจัดขยะติดเชื้อนั้นไม่ได้กำจัดอย่างไรก็ได้แต่เราต้องคำนึงถึงสิ่งแวดล้อม และผลกระทบที่จะตามมา ก่อนที่องค์กรต่างๆ จะทำการกำจัดขยะติดเชื้อควรศึกษาผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมและวิธีกำจัดที่ถูกต้อง ถ้าเรากำจัดขยะติดเชื้ออย่างถูกต้องและศึกษาผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมจะทำให้องค์กรช่วยลดภาวะโลกร้อนได้

การสืบค้นข้อมูลทำให้เราได้มีความรู้เพิ่มมากขึ้นและยังสามารถเป็นประโยชน์ต่อการเรียนวิชาอื่นๆเพราะว่าเราเคยสืบค้นมาแล้วแล้วจะง่ายในการสืบค้น

# data[].attributes.attachment_link.title
กําจัดขยะติดเชื้อของโรงพยาบาลธรรมศาสตร์เฉลิมพระเกียรติ

# data[].attributes.body
1.)นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด
•ได้เรียนรู้ถึงแนวทางหรือนโยบายที่จะลดอัตราการตัดไม้ทําลายป่าในการพัฒนาประเทศ นับเป็นนโยบายที่ดีที่ประเทศกําลังพัฒนาควรจะคํานึงถึงการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศควบคู่ไปกับรักษาสิ่งแวดล้อมให้มีอยู่ต่อไปอย่างยั่งยืน รู้สึกว่าเป็นนโยบายที่ดี เพราะจะช่วยให้ประเทศลดการตัดต้นไม้ได้มากขึ้น

2.)ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับมาจากกิจกรรมนี้ มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
•มี เปลือกหอยตลับเหลือทิ้งสามารถนำมาผลิตแคลเซียมแลคแตทเเละสามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้ในด้านอุตสาหกรรมก่อสร้างต่างๆ เช่น ใช้ทดแทนหินปูนและใช้เป็นสารบำบัดน้ำ

3.)นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรมในเรื่องใดไปปรับใช้ในชีวิตประจำ
•ไม่มี เนื่องจากกิจกรรมทั้ง 2 เรื่องที่ศึกษามาล้วนเป็นเรื่องที่ไกลตัว มีแค่บางอาชีพเท่านั้นที่สามาถนำความรู้นี้ไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.body
1.ได้เรียนรู้ว่าสิ่งใดบ้างที่เป็นผลดีและผลเสียจากสิ่งแวดล้อม รู้สึกว่าบางอย่างที่เราไม่เคยรู้มาก่อนว่ามันเป็นผลดีผลเสียขนาดไหนเราได้รู้จากบทความนั่นมันคือเรื่องที่ดี

2.ความรู้ใหม่ที่ได้รับคือข้อมูลที่ได้จากบทความทั้งสองทั้งข้อเสียของเสียงที่มาจากท่าอากาศยาน และข้อดีของการลดการใช้ถุงพลาสติก

3.เลี่ยงการอยู่ใกล้ดังจากท่าอากาศยานและลดการใช้ถุงพลาสติกให้มากขึ้นหันมาใช้ถุงผ้าดีกว่า

# data[].attributes.attachment_link.title
หลากสี  ภาพประกอบ ขอบกระดาษ A4  เอกสารขนาด A4

# data[].attributes.attachment_link.title
ขั้นตอนการสืบค้นข้อมูลจากเว็บ

# data[].attributes.body
1.ชื่อบทความ เจตคติและพฤติกรรมการลดใช้ถุงพลาสติกของประชาชนในกรุงเทพมหานคร

2.ชื่อผู้เขียน ผู้ช่วยศาสตราจารย์ อัจฉราพรรณ ลีฬพันธ์,ผู้ช่วยศาสตราจารย์ วิษณุ เหลืองลออ ชื่อวารสาร วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยหอการค้าไทย ปีที่ 34 ฉบับที่ 1 เดือนมกราคม - มีนาคม 2557

3.สรุปเนื้อหา ประชาชนเคยได้รับรู้หรือรู้จักโครงการลด การใช้ถุงพลาสติกมีจำนวนมากกว่าผู้ที่ไม่เคยเห็นหรือ รับรู้ว่ามีโครงการนี้ ประชาชนที่เคยเห็นหรือรู้จักโครงการลด การใช้ถุงพลาสติกจากสื่อต่าง ๆ เรียงตามลำดับดังนี้ คือ สื่อทางโทรทัศน์ รองลงมา คือ อินเทอร์เน็ตและ หนังสือพิมพ์ ส่วนลำดับสุดท้ายคือญาติพี่น้อง ที่จะทำได้ ประชาชนที่เคยเห็นหรือรู้จักโครงการ ร้อยละ 55.00 คิดว่าโครงการลดใช้ถุงพลาสติกประสบความ สำเร็จ ส่วนอีกร้อยละ 45.00 คิดว่าโครงการลดใช้ ถุงพลาสติกไม่ประสบความสำเร็จ

4.การนำความรู้ที่ได้ไปใช้ประโยชน์ ถุงพลาสติกเป็นขยะที่มีเวลาย่อยสลายเป็นร้อยๆปี แม้รู้ถึงโทษของมันแต่มนุษย์เราก็ยังใช้มันอยู่เพราะความสะดวกสบายและราคาถูก บางร้านค้ามีการไม่แจกถุงพลาสติก แต่นำมาขายแทนเป็นการเพิ่มยอดขายไปอีกทาง ผิดจากถุงผ้าที่ราคาสูงกว่านิดหน่อย แต่เป็นการรักโลกร้อน ซึ่งปัจจุบันมีคนหันมาใช้ถุงผ้าแล้วแต่ก็ยังน้อยกว่าผู้ที่ใช้ถุงพลาสติก

# data[].attributes.attachment_link.title
ข้อดีสิ่งแวดล้อม

# data[].attributes.body
1. ชื่อบทความ มลพิษทางเสียงที่เกิดจากท่าอากาศยาน

2. แหล่งที่มา ชื่อผู้เขียน พงศ์พิพัฒน์ เล็กน้อย,ภาสกร เสาวรส,จรียากรณ์ หวังศุภกิจโกศล ชื่อวารสาร พัฒนาเทคนิคศึกษา ปีที่35 ฉบับที่127

3.สรุปเนื้อหา ในปัจจุบันมีการขยายพื้นที่ที่อยู่อาศัย ทำให้มีประชากรบางส่วนอาศัยอยู่บริเวณใกล้เคียงท่าอากาศยานได้รับผลกระทบ ทั้งทางตรงและทางอ้อมจากมลพิษทางเสียงที่เกิดจากท่าอากาศยาน ไม่เพียงแต่มนุษย์เท่านั้น มลพิษทางเสียงยังส่งผลต่อ วิถีการดำเนินชีวิตของสัตว์บริเวณใกล้เคียงท่าอากาศยานด้วย เป็นผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในระบบนิเวศ องค์การการบิน พลเรือนระหว่างประเทศ (ICAO) ได้เห็นถึงความสำคัญของปัญหามลพิษทางเสียงที่เกิดจากท่าอากาศยานที่ไม่ได้รับการแก้ไข อย่างมีประสิทธิภาพ จึงได้วางรากฐานตั้งแต่การก่อตั้งท่าอากาศยาน จนถึงขั้นตอนในการปฏิบัติงานที่ช่วยในการลดเสียง และข้อกำหนดแต่ละกิจกรรมของการปฏิบัติงานในท่าอากาศยาน

4.การนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ มลพิษไม่ได้มาจากฝุ่นควันหรือสิ่งที่มองเห็นสิ่งที่ได้กลิ่น แต่มลพิษก็มาจากเสียงได้เช่นกัน การที่ได้ยินเสียงที่ดังจากท่าอากาศยานทุกวันเป็นเวลานานอาจจะทำให้ตึงหรือหูหนวกได้เช่นกัน

# data[].attributes.attachment_link.title
บทความข้อเสียทางเสียง

# data[].attributes.body
1) นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด
ตอบ  รู้สึกเข้าใจกับคำว่าอะไรคือการเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม และอะไรไม่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม เพราะการกระทำบางครั้งของคนเราอาจจะไม่รู้ว่า สิ่งที่กำลังทำอยู่มันเป็นการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม หรือทำลายสิ่งแวดล้อม การกระทำบางอย่างอาจส่งผลดี ผลเสียต่อสิ่งแวดล้อม
2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้ มีหรือไม่ ถ้ามีคืออะไร
ตอบ  มี คือการเรียนรู้การเข้าใช้เว็บไซต์ thaijo วิธีการสืบค้นข้อมูล และทำให้ได้รู้ข้อมูลต่างๆ ที่หลากหลาย
3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
ตอบ  การปฏิบัติต่อสิ่งแวดล้อม การใช้ชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม และการสืบค้นข้อมูลจากเว็บไวต์ thaijo เพื่อนำข้อมูลที่หลากหลาย มาเรียนรู้

# data[].attributes.body
1)ได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้

-ได้รู้ขั้นตอนเเละวิธีการทำงานใน app thaijo และ pallet

-ได้ความรู้จากข้อมูลที่ค้นหา

2)ความรู้ใหม่ที่ได้รับ

-ได้รู้เกี่ยวกับน้ำมัน มลพิษ ค่าของ น้ำมัน ไอเสีย

3)นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม

-ได้สอนเพื่อนๆว่ามีเเอปที่สะดวก ทำอย่างไรบ้าง

-ได้รู้วิธีการหาบทความสะดวกขึ้น

# data[].attributes.body
1) นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด
ตอบ ได้เรียนรู้เกี่ยวกับอะไรที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม และปัญหาของสิ่งแวดล้อมนั้นมีอะไรบ้างซึ่งบางทีเราอาจคาดไม่ถึงว่านี่คือปัญหา ทำให้รู้สึกว่าควรอนุรักษ์และรักษาสิ่งแวดล้อมให้คงอยู่ตลอดไป เพราะไม่เช่นนั้นอาจทำให้ภาวะโลกร้อนสูงขึ้นเรื่อยๆในทุกๆปี และได้เรียนรู้การค้นหาข้อมูลจากเว็บ thaijo
2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้จากกิจกรรมนี้ มีหรือไม่ ถ้ามีคืออะไร
ตอบ มี ได้เรียนรู้การสืบค้นหาข้อมูลจากเว็บไซต์ Thaijo  ทำให้ได้รู้เกี่ยวกับข้อมูลใหม่ๆ มากมาย
3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใดไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
ตอบ การอนุรักษ์และรักษาสิ่งแวดล้อม และการใช้ชีวิตให้เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม และในการทำงานหากต้องการข้อมูลก็จะค้นหาจากเว็บไซต์ Thaijo เพราะในนั้นมีข้อมูลมากมายให้ค้นหา

# data[].attributes.body
1.สิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรมนี้ คือ ได้รู้จักเว็บไซต์ในการสืบค้นงานวิจัยที่หลากหลายมากยิ่งขึ้น, ได้สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับการรักษาธรรมชาติและปัญหาทางธรรมชาติต่างๆ รู้สึกได้รับประโยชน์จากกิจกรรมนี้เป็นอย่างมาก อย่างอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมมากยิ่งขึ้น
2.ความรู้ใหม่ที่ได้รับจากกิจกรรมนี้ คือ งานวิจัยเกี่ยวกับการปลูกสมุนไพรเพื่อนำมาสกัดเป็นสารสเตรียรอยด์ ถือเป็นประโยชน์อย่างมากทางด้านการแพทย์
3.จากวิจัยเรื่องการบำบัดน้ำเสียสามารถนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ง่ายๆ เริ่มต้นจากการแยกขยะให้ถูกประเภท ไม่ทิ้งขยะลงแม่น้ำ

# data[].attributes.attachment_link.title
ขั้นตอนการสืบค้นข้อมูล จากเว็บ Thaojo

# data[].attributes.body
1) นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้  และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด

ได้เรียนรู้และรู้สึกเข้าใจสิ่งแวดล้อมมากขึ้นเพราะมันเป็นเรื่องใกล้ตัวเรามากเราควรให้ความสำคัญกับมันในเรื่องต่างๆไม่ว่าจะเป็นด้านการใช้พลาสติกที่ย่อยสลายได้ยากจนเกิดเป็นขยะและเรื่องของมลภาวะที่ทำให้สิ่งแวดล้อมเสื่อมโทรมและอาจส่งผลต่อสุขภาพดังนั้นเราควรช่วยกันรักษาสิ่งแวดล้อมและธรรมชาติกันด้วย

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร

มี คือได้เรียนรู้พลาสติกชีวภาพสามารถนำมาทำเป็นบรรจุภัณฑ์อาหารเครื่องดื่มที่เป็นผลิตภัณฑ์ใช้ครั้งเดียวและยังสามารถย่อยสลายได้ง่ายอีกด้วย

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน

มี เรื่องการใช้พลาสติกให้น้อยลงใช้ตอนที่จำเป็นเพื่อไม่ให้มันกลายเป็นขยะและหันมาใช้พลาสติกที่เป็นชีวภาพ

# data[].attributes.body
1)นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด-ได้รู้จักเว็บไซต์ที่สามารถใช้อ้างอิงและสืบค้นข้อมูลจากงานวิจัย เพราะ thaijo เป็นเว็บไซต์ที่รวบรวมบทความจากงานวิจัยที่เชื่อถือได้จำนวนมากไว้ด้วยกัน
2)ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้ มีหรือไม่ ถ้ามีคืออะไร-มี คือการได้แหล่งหาบทความวิจัยที่เชื่อถือได้
3)นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน-ความตระหนักถึงการสร้างขยะหรือทำให้โลกร้อนโดยที่เราอาจจะไม่รู้

# data[].attributes.body
6507072 ณัฏฐา จิราศักดิ์เมธี

# data[].attributes.body
ขั้นตอนการค้นหาข้อมลูใน thaijo

# data[].attributes.attachment_link.title
ขั้นตอนการค้นข้อมูลใน Thaijo

# data[].attributes.body
ตอบคำถามใน 3 ประเด็นต่อไปนี้
1) นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้  และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด
ตอบ รู้ผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมที่มนุษย์สร้างขึ้นโดยไม่คำนึงถึงผลลับที่จะตามมา

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
ตอบ มี เราได้รับรู้ถึงการกระทำที่มนุษย์สร้างขึ้นเพื่อผลประโยชน์ของตนเองโดยไม่คำนึงถึงภัยธรรมชาติ

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
ตอบ ในเรื่องของการประยุคขยะมาทำให้เกิดประโยชน์มากที่สุดเพื่อทดแทนกับสิ่งที่ทำลงไป

# data[].attributes.attachment_link.title
Pink Illustration English Learning for Kids Poster

# data[].attributes.attachment_link.title
ขั้นตอนการสืบค้นข้อมูลจากเว็บ Thaijo_6504346

# data[].attributes.headline
A1.5  reflection / 6500224 นวพล อนันต์ศุภมงคล

# data[].attributes.subject
A1.5  reflection / 6500224 นวพล อนันต์ศุภมงคล

# data[].attributes.body
1) นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้ : รู้สึก มีความสนุกกับการค้นหาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมทำให้เราเข้าใจในสิ่งที่ไม่รู้

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้ : มี คือ แหล่งที่เกิดปัญห และ การแก้ปัญหา

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม : การรักษาธรรมชาติ ทำตามความแนะนำต่างๆในที่สิ่งค้นหาทำลายให้น้อยลงรักษาให้มากขึ้น

# data[].attributes.headline
A1.4 Infographic / 6500224 นวพล อนันต์ศุภมงคล

# data[].attributes.subject
A1.4 Infographic / 6500224 นวพล อนันต์ศุภมงคล

# data[].attributes.body
1 ชื่อบทความ แนวทางการแก้ปัญหาไฟป่าแบบผสมผสานในพื้นที่อุทยานแห่งชาติดอยสุเทพ-ปุยของเกษตรกรในตำบลดอนแก้ว อำเภอแม่ริม จังหวัดเชียงใหม่

2 แหล่งที่มา
ชื่อผู้เขียน
ณัฐพงษ์ โพธิ์ศรี
ภาควิชาเศรษฐศาสตร์เกษตรและส่งเสริมเผยแพร่การเกษตร คณะเกษตรศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ อ.เมือง จ.เชียงใหม่ 50200

รุจ ศิริสัญลักษณ์
ภาควิชาเศรษฐศาสตร์เกษตรและส่งเสริมเผยแพร่การเกษตร คณะเกษตรศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ อ.เมือง จ.เชียงใหม่ 50200

บุศรา ลิ้มนิรันดร์กุล
ภาควิชาเศรษฐศาสตร์เกษตรและส่งเสริมเผยแพร่การเกษตร คณะเกษตรศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ อ.เมือง จ.เชียงใหม่ 50200

สุนทร คำยอง
ภาควิชาพืชศาสตร์และทรัพยากรธรรมชาติ คณะเกษตรศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ อ.เมือง จ.เชียงใหม่ 50200

ชื่อวารสาร
วารสารเกษตร
ปีที่ 27 ฉบับที่ 2 หน้า 121-127  บทความวิจัย
link : https://li01.tci-thaijo.org/index.php/joacmu/article/view/246352/168452
3 สรุปเนื้อหา : ผลการศึกษาในเชิงคุณภาพ พบว่า เกษตรกรในพื้นที่อุทยานแห่งชาติดอยสุเทพ-ปุยมีความคิดเห็นว่าปัจจุบัน ไฟป่ามีความรุนแรงและส่งผลกระทบมากขึ้น เงื่อนไขและปัจจัยที่ก่อให้เกิดปัญหาไฟป่าในพื้นที่มี 2 ประเด็นหลัก คือ การเข้าไปใช้ประโยชน์ของประชาชนและการขาดความร่วมมือในการจัดการของภาครัฐและชุมชน ส่วนแนวทางในการแก้ไขปัญหาไฟป่าจะต้องมีการปรับทัศนคติร่วมกันระหว่างหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับชุมชน และการจัดการสนับสนุนในด้านงบประมาณในการป้องกันไฟป่า ส่วนด้านการรวมกลุ่มและการมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการไฟป่าพบว่ายังขาดความชัดเจนในการดำเนินการป้องกันปัญหาไฟป่า

4 การนำความรู้ที่ได้ไปใช้ประโยชน์
จากการวิจัยในครั้งนี้ขอเสนอแนะการแก้ไขปัญหาไฟป่าซึ่งอาจเป็นประโยชน์ต่อชุมชนดังต่อไปนี้
1.หน่วยงานที่เกี่ยวข้องควรมีการกระจายข้อมูลข่าวสารเกี่ยวกับความรู้และผลกระทบที่ประชาชนในพื้นที่จะได้รับปัญหาไฟป่าในทุกช่องทาง
2.ควรมีการปฏิบัติตามมาตรการและแนวทางที่ใช้ในการแก้ปัญหาไฟป่าร่วมกันอย่างจริงจังระหว่างภาครัฐกับชุมชนเพื่อให้เกิดการแก้ไขปัญหาไฟป่าในพื้นที่ได้อย่างยืนยั่ง
3.ปลูกฝังและสร้างจิดสำนึกของเยาวชนและคนในชุมชน
4.มีการบังคับใช้กฏหมายที่เกี่ยวข้องกับการจุดไฟเพื่อเผาพื้นที่ป่าโดยเคร่งคัด

# data[].attributes.body
1 ชื่อบทความ : ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงสภาพอากาศ ไฟป่า และความถี่ของไฟป่า

2 แหล่งที่มา :
ชื่อผู้เขียน
-สุนันทา วิสิทธิพานิช

Sunanta Wisittipanich

-สุดชาย วิสิทธิพานิช

Sudchai Wisittipanich

-กิตติมา ด้วงแค

Kittima Duengkae

-สิริรัตน์ จันทร์มหเสถียร

Sirirat Janmahasatien

ชื่อวารสารวนศาสตร์

ปีที่ 37 ฉบับที่ 1 หน้า96-110
link
https://li01.tci-thaijo.org/index.php/tjf/article/view/246790/168783
3 สรุปเนื้อหา : จากการทดลองนี้ที่กระทำในป่าเต็งรังตาม

ธรรมชาติอันมีปัจจัยสิ่งแวดล้อมอื่นที่ไม่สามารถควบคุม

ได้ เช่น ชนิดและความหนาแน่นของต้นไม้ ปริมาณ

ของซากพืชปกคลุมดิน ความเข้มแสง และการปลด

ปล่อยธาตุอาหารหลังการเกิดไฟ รวมถึงลักษณะการใช้

ประโยชน์พื้นที่ของสัตว์ป่า เป็นต้น ที่อาจมีอิทธิพล

ต่อการเกิดเห็ดเผาะซึ่งจำเป็นต้องมีการศึกษาต่อไป

และการศึกษาผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิ

อากาศควรมีการวางแผนงานอย่างต่อเนื่องในระยะยาว

แม้ว่าการทดลองในครั้งนี้จะพบว่าการเปลี่ยนแปลง

สภาพภูมิอากาศ และไฟป่ามีผลกระทบต่อการเกิดเห็ด

เผาะอย่างชัดเจน แต่ระยะเวลา 2 ปี ยังถือว่าเป็นเวลา

น้อยมาก หากมีการเก็บข้อมูลต่อเนื่อง โดยเฉพาะในปี พ.ศ. 2560 ที่เกิดปรากฏการณ์ลานีญา ทำให้มีสภาพอากาศที่มีความชื้นมากผิดปกติ (จากการสังเกตพบว่ามีเห็ดเผาะในท้องตลาดน้อยมาก) และถ้าสามารถเก็บข้อมูลเห็ดเผาะในปีที่มีสภาพอากาศแตกต่างกันเพิ่มขึ้น  จะทำให้ได้ข้อมูลที่ชัดเจนขึ้น ซึ่งจากค่าเฉลี่ยของน้ำหนักของเห็ดเผาะจากแปลงทดลองที่ทำการเผาทุกแปลงในการทดลองครั้งนี้คือ 4.199 กิโลกรัม/เฮกตาร์ และจากข้อมูลพื้นที่ป่าเต็งรังในเขตรักษาพันธุ์สัตว์ป่าห้วยขาแข้งมีทั้งสิ้น 34,291.4 เฮกตาร์ และสมมุติให้มีการเกิดไฟไหม้ป่าเต็งรัง 50-100  เปอร์เซ็นต์ จะมีผลผลิตของเห็ดเผาะในราว 71,995-143,990 กิโลกรัม  ซึ่งหากคิดราคาขายเป็นเงินประมาณ 200 บาท/กิโลกรัม จะเป็นมูลค่าของเห็ดเผาะในเขตรักษาพันธุ์สัตว์ป่า

ห้วยขาแข้งในราวปีละ 14,399,000-28,798,000 บาท/

ปี จึงสมควรยิ่งที่จะป้องกันการเกิดของไฟป่าให้อยู่ใน

สภาวะที่เหมาะสมต่อไป

4 การนำความรู้ที่ได้ไปใช้ประโยชน์
ไฟป่านี้เกิดจารการทดลองเห็ดเผาะ โดยการเผาป่าแล้วลามจนเกิดไฟป่าเราจึงงดการทดลองโดยการเผาไฟป่า ทำลายต้นไม้ อาจจะทำให้ส่งต่อกระทบอากาศของเราได้

# data[].attributes.body
ตอบคำถาม
1)นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้รู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด
-ได้เรียนรู้การค้นหาข้อมูล บทความต่างๆจากเว็บthaijo ทำให้การค้นหาเป็นเรื่องที่ง่ายเเละสะดวกมากขึ้น
2)ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรม
- ได้รู้ว่ามีเว็บไซต์ที่รวบรวมบทความเเละวารสารต่างๆให้ค้นหาเพื่อนำมาเรียนมาเพิ่มความรู้ ได้เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ
3)นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้จากกิจกรรมเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
- จะนำเว็บไซต์ thaijo เป็นทางเลือกในการสืบค้น ค้นหาข้อมูลในการเรียน การทำงานในอนาคต เเละนำข้อมูลที่ได้เรียนรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันอย่างเหมาะสม

# data[].attributes.body
ตอบคำถามใน 3 ประเด็นต่อไปนี้
1) นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้  และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด
ตอบ  ได้เรียนรู้ เกี่ยวกับสิ่งที่เป็นมิตรและไม่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม รู้สึกได้ความรู้มากยิ่งขึ้น เพราะได้หาข้อมูลและอ่านทำความเข้าใจ ค้นคว้าด้วยตนเอง

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
ตอบ มี คือ การได้ลองใช้เว็บ thaijo ในการหาข้อมูล มีการวิจัยเเละค้นคว้าหาข้อมูลจริง จึงทำให้รู้สึกมั่นใจในข้อมูลมากยิ่งขึ้น

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
ตอบ เห็นถึงปัญหาที่ส่งผลกระทบต่อสิ่งเเวดล้อม จึงเอาไปปรับใช้ด้วยการช่วยกันเเก้ปัญหา เเยกขยะ ไม่ทิ้งขยะลงคลอง เเละสามารถใช้เว็บ thaijo ในการหาข้อมูลได้อีกด้วย

# data[].attributes.body
1) นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้  และรู้สึกอย่างไร เพราะเหตุใด
ตอบ ได้ความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ทั้งข้อดี ข้อเสีย ที่ส่งผลต่อสิ่งแวดล้อม และแนวทางการแก้ไขปัญหาต่างๆ และนำมาปรับใช้ในชีวิตประจำวัน

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
ตอบ มี บทบัญญัติที่เกี่ยวกับทางทะเลมีทั้งยินยอมไม่ไม่ยินยอมยากที่จะควบคุม และเว็บไซต์ที่ช่วยในการหาข้อมูลงานวิจัยที่ง่ายต่อกรค้นหา คือเว็บไซต์ThaiJO และ Thailis

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
ตอบ การปรับการค้นหาข้อมูลจากเดิมที่ค้นหาจากGoogle ไปค้นหางานวิจัยโดยการใช้เว็บไซต์ThaiJO และ thailis

# data[].attributes.body
A1.4/ 6507920 รุ่งฤดี มูลสาร

# data[].attributes.body
1) นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้และรู้สึกอย่างไร่ เพราะเหตุใด
ตอบ ได้รู้จักว่าอะไรเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมอะไรไม่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมมากขึ้นและได้รู้จักวิธีการค้นหาข้อมูลในเว็บไซต์ใหม่ๆ อย่าง thaijo เว็บค้นหาบทความใหม่ที่ไม่เคยรู้จัก
2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้ มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
ตอบ มี คือได้ลองค้นหาข้อมูล บทความ ในเว็บ thaijo ที่มีความน่าเชื่อถือ และวิธีการแก้ปัญหาด้านสิ่งแวดล้อม
3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
ตอบ นำความรู้ไปใช้เช่น หากทำงานใดงานหนึ่งที่ต้องการข้อมูลที่น่าเชื่อถือ ก็มาหาข้อมูลที่เว็บไซต์ thaijo  เพราะมีความน่าเชื่อถือ และวิธีการหลีกเลี่ยงการทำลายสิ่งแวดล้อมและวิธีการรักษาสิ่งแวดล้อมมากขึ้น

# data[].attributes.body
ชื่อบทความ
การทบทวนวรรณกรรมเรื่องประสิทธิผลของการให้บริการช่วยเลิกบุหรี่ในผู้ป่วยโรคเรื้อรัง
แหล่งที่มา
สุนิดา ปรีชาวงษ์

คณะพยาบาลศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ฟอระดี นุชส่งสิน

ศูนย์วิจัยและจัดการความรู้เพื่อการควบคุมยาสูบ มหาวิทยาลัยมหิดล
ศิริวรรณ พิทยรังสฤษฏ์

สำนักพัฒนานโยบายสุขภาพระหว่างประเทศ กระทรวงสาธารณสุข

สรุปเนื้อหา
การให้ความช่วยเหลือเพื่อให้เลิกยาสูบเป็นยุทธศาสตร์หนึ่งที่สำคัญในการควบคุมยาสูบ สำหรับผู้ที่มีโรคเรื้อรัง การเลิกสูบบุหรี่ช่วยลดภาวะแทรกซ้อนและการเสียชีวิต การทบทวนงานวิจัยอย่างเป็นระบบเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอบทเรียนจากต่างประเทศเกี่ยวกับการให้บริการเลิกบุหรี่แก่ผู้ป่วยโรคเรื้อรัง อาทิ โรคหัวใจและหลอดเลือด เบาหวาน โรคถุงลมโป่งพอง โดยใช้วิธีการทบทวนวรรณกรรมอย่างเป็นระบบ ศึกษางานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการเลิกสูบบุหรี่เฉพาะที่เป็นการทบทวนวรรณกรรมอย่างเป็นระบบ (Systematic review) และงานวิจัยที่เป็นการทบทวนวรรณกรรม (Literature review) จากฐานข้อมูลต่างๆ ตั้งแต่ปี
ค.ศ. 2001 – 2014 จากการสืบค้นพบหลักฐานจำนวนทั้งหมด 7 เรื่อง พบหลักฐานเชิงประจักษ์แสดงถึงประสิทธิผลของการให้บริการเลิกสูบบุหรี่ในผู้ที่มีโรคเรื้อรังที่สอดคล้องกันกล่าวคือ การให้คำปรึกษาอย่างเข้มเพียงอย่างเดียว หรือร่วมกับการใช้ยาหรือผลิตภัณฑ์นิโคตินทดแทนจะให้ผลการรักษาที่ดีกว่าเมื่อเปรียบเทียบกับการดูแลแบบปกติ ในขณะเดียวกันการบำบัดโรคติดบุหรี่สำหรับผู้ที่มีโรคเรื้อรังควรมีระยะเวลานานกว่าหนึ่งเดือนและควรมี
การนำความรู้ไปใช้ประโยชน์
ร่วมรณรงค์ต่อต้านการสูบบุหรี่ อบรมให้ความรู้แก่ผู้ที่อยากเลิกบุหรี่

# data[].attributes.body
1 : รู้ถึงปัญหาในสิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้นอย่างมากว่ากระทบต่อระบบนิเวศอย่างไรและได้รู้ถึงการลด การแก้ปัญหาจากสิ่งที่กระทบต่อสิ่งแวดล้อม
2 : มี คือการ แปรรูปขยะสู่สิ่งของที่สามารถนำมาใช้ประโยชน์เปรียบสเหมือนการรีไซเคิลใหม่ได้
3 : การคัดแยกขยะเพื่อนำขยะบางอย่างมารีไซเคิลหรือนำมารียูสเพื่อนำมาใช้ใหม่ ทำให้ลดขยะที่ทิ้งได้

# data[].attributes.body
ประโยชน์
1.การใช้เสื้อผ้าให้คุ้มค่าและให้ใช้ถึงประโยชน์สูงสุด
2.ความอันตรายของพลาสติก

# data[].attributes.body
1.=รู้สึกถึงการใส่ใจในเรื่องรอบตัวต้องมีมากขึ้รได้รู้จักการรักษาสิ่งแวดล้อม วิธีแก้ไข ปัญหา
2.=มีความรู้ถึงแฟชั่นในปัจจุบันนั้นผ่านไปอย่างรวดเร็วจนทำให้เกิดขยะมากหมาย
3.ใช้เสื้อผ้าให้คุ้มค่า ไม่เปลี่ยนบ่อยนำไปขายต่อได้ หรือการใช้ให้เป็นประโยชน์สูงสุด

# data[].attributes.body
1.ตอบ อ่านบทความแล้วได้ความรู้เกี่ยวกับการปลูกป่าชายเลน เข้าใจธรรมชาติ และประโยชน์ของป่าโกงกางเช่น เป็นที่อาศัย เป็นที่วางไข่ของสัตว์น้ำต่างๆ เพราะที่ผ่านมาเรายังไม่เข้าใจคำป่าชายเลน หรือป่าโกงกางมากพอ

2.ตอบ มันไม่ง่ายเลยกับการปลูกป่าชายเลนให้โตได้สักต้น แต่ถ้าได้ปลูกแล้วมีประโยชน์มากมายต่อสัตว์น้ำ และยังสามารถลดการกัดเซาะของน้ำทะเลได้อีกด้วย

3.ตอบ จะเป็นส่วนนึงในการรนรณรงค์ปลูกป่าชายเลนทุกครั้งที่มีโอกาส เพื่อเพิ่มบ้าน และที่วางไข่ของสัตว์น้ำให้มากที่สุด

# data[].attributes.headline
A1.3/6503459 บทความที่2 อิทธิพลของขนาดเม็ดโฟมโพลิสไตรีนต่อคุณสมบัติของคอนกรีตมวลเบา

# data[].attributes.subject
A1.3/6503459 บทความที่2 อิทธิพลของขนาดเม็ดโฟมโพลิสไตรีนต่อคุณสมบัติของคอนกรีตมวลเบา

# data[].attributes.body
https://so06.tci-thaijo.org/index.php/ve-irj/article/view/208267/148460
•ชื่อบทความ อิทธิพลของขนาดเม็ดโฟมโพลิสไตรีนต่อคุณสมบัติของคอนกรีตมวลเบา
•ผู้แต่ง/ที่มา/ปีที่ตีพิมพ์
มงคล นามลักษณ์

มจธ(มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี)
มิ.ย. 28, 2019
ปี 3 ฉบับที่ 1 (2019):มกราคม - มิถุนายน
•สรุป จากการทดลองข้างต้นสรุปการวิจัยได้ว่า
1.ขนาดเม็ดโฟมโพลิสไตรีน มีอิทธิพลอย่างชัดเจนต่อกำลังรับแรงอัดของก้อนคอนกรีตมวลเบาที่ใช้เม็ดโฟมเป็นมวลรวม โดยค่ากำลังรับแรงอัดของคอนกรีตเพิ่มขึ้น เมื่อใช้เม็ดโฟมขนาดโตขึ้น แต่ขนาดโฟมไม่มีผลกระทบต่อความหนาแน่นและการดูดซึมน้ำของก้อนคอนกรีต
2. อัตราส่วนปริมาตรเม็ดโฟมโพลิสไตรีนในส่วนผสมคอนกรีต มีอิทธิพลอย่างชัดเจนต่อกำลังรับแรงอัด ความหนาแน่น และการดูดซึมน้ำ ของก้อนคอนกรีตมวลเบาที่ใช้เม็ดโฟมเป็นมวลรวม โดยค่ากำลังรับแรงอัดและค่าความหนาแน่นของคอนกรีตลดลง
•การนำไปใช้ประโยชน์
รู้วิธีการแปรรูปและนำไปใช้ประโยชน์เพื่อลดปริมาณโฟมในธรรมชาติที่เกินจำนวนจนเกิดเป็นมลพิษต่อสภาพทางแวดล้อม

# data[].attributes.attachment_link.title
ดูจาก อิทธิพลของขนาดเม็ดโฟมโพลิสไตรีนต่อคุณสมบัติของคอนกรีตมวลเบา

# data[].attributes.attachment_link.description
กลับไปที่รายละเอียดของบทความ อิทธิพลของขนาดเม็ดโฟมโพลิสไตรีนต่อคุณสมบัติของคอนกรีตมวลเบา