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Conceituando:
Segundo o Prof. Dr. João Mattar a EaD é uma das modalidades de educação onde os professores e os alunos estão separados espacialmente ou geograficamente num processo onde é essencial o uso de tecnologias de comunicação e colaboração, criando entre esses sujeitos um espaço de ensino-aprendizagem nos mais diferentes níveis da educação básica (educação de jovens e adultos, educação profissional e técnica de nível médio) e na educação superior.

Históricamente a EaD tem seu início no decorrer das Revoluções Industrias e Burguesas do século XVIII e XIX na Europa, e mais tarde na América, o processo de industrialização, a inserção das máquinas e respectivamente o surgimento do "operário", além da grande demanda de produtos incentivou a busca por qualificação profissional, de acordo com a Revista Educação Pública a prática da Educação a Distância data do século XVIII, ofertada através de cursos de correspondência na América e na Europa, o que corroborá para a classificação que o Prof. Dr. João Mattar destaca para as diferentes gerações da EaD:

Ensino por correspondência;

Introdução de Novas Mídias e das Universidades Abertas;

Ensino On-line, onde a Internet é ferramenta essencial para atender as necessidades atuais, garantindo uma formação sistemática e cada vez mais colaborativa.

No Brasil, a Ead é reconhecida pela LDB (Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) em 1996, certamente essa metodologia de ensino se mostrou exitosa no contexto nacional, afinal não é incomum encontrar alguns ou muitos que já foram beneficiados por esse modelo educacional ao superar as fronteiras físicas e temporais, porém são muitos os desafios que os seus usuário enfrentam: no âmbito acadêmico, profissional ou mesmo particular, pois delega ao aluno, aos professores e demais profissionais empenho, disciplina e afetividade, afinal colaborar é construir coletivamente.

Por meio do histórico brevemente exposto acima observamos a importância da colaboração na EaD deste sua fase inicial, anterior a invenção da rede mundial de computadores.

Referências:
OLIVEIRA, Aldimária Francisca P. de; QUEIROZ, Aurinês de Sousa; SOUZA JÚNIOR, Francisco de Assis de; SILVA, Maria da Conceição Tavares da; MELO, Máximo Luiz Veríssimo de; OLIVEIRA, Paulo Roberto Frutuoso de. Educação a Distância no mundo e no Brasil. Revista Educação Pública, v. 19, nº 17, 20 de agosto de 2019. Disponível em: <https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/19/17/ead-educacao-a-distancia-no-mundo-e-no-brasil>

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A Colaboração em EaD possibilita a interação entre grupos,  proporcionando a troca de ideias💡, informações e habilidades.

Além de envolver a cooperação e a comunicação de modo mais eficaz.
Contribui no processo de formação continuada e no diálogo prático entre grupos específicos de acordo com as particularidades dos seus usuários.

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Por uma colaboração flexível e responsável

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Por uma colaboração flexível e responsável

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Vale lembra que a Colaboração na EaD pode acontecer de forma:

Síncrona: Colaboração que acontece em tempo real, seja virtualmente ou presencialmente;

Assíncrona: Esta colaboração não precisa ocorrer em tempo real. Pode ser praticada em horários diferentes, por meio de notas ou comentários em um documento ou apresentação com posterior compartilhamento, a exemplo do "Padlet"!

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Em 1994 deu-se início a Educação a Distância no Brasil, e com o passar do anos a modalidade de ensino EaD cresceu de forma significativa no país, e consequentemente a isso começaram a surgir os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA).
O AVA é uma plataforma on-line de aprendizagem, que inclui diversas ferramentas de interação e avaliação.

Exemplos de Ferramentas de Transmissão de Conhecimento do AVA:

E-mail;

Fórum;

Chat;

Lista de Discussões;

Vídeo aulas;

Realidade Virtual;

Planos de Estudo;

Avaliações;

Audioconferencia.

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Chat:

Possibilita a interação em tempo real ou asincrono

Fórum:

Possiblita a interação entre todos os discentes, bem como a mediação com os docentes e tutores. Também possibilita criar tópicos de debate, inserir arquivos e receber notificações por e-mail.

Personalização:

A Personalização é uma ferramenta que permite levar a identidade visual do seu curso para dentro dos espaços virtuais, tornando a experiência do ensino à distância mais completa.

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Google Planilhas:

Templantes Prontos;

Funções Integradas;

Versão Mobile e Integração com o Google Formulário e Google Documentos.

Trello:

Templantes para Seleção de Painéis;

Gerenciamento de Projetos;

Colaboração On-line;

Apps para Mobile e Automatizado Integradas.

Microsoft Teams:

Edição Colaborativas de Documentos;

Reuniões Online;

Chat e Chamadas de Vídeo.

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Exemplos biológicos.

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É Mais inteligente viajar em grupos.

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Através desta explanação observamos que a Colaboração na Educação a Distância é fundamental para o processo de formação acadêmica, profissional e ética dos mais diferentes sujeitos, a colaboração, ou seja, o trabalho em conjunto e a troca de informações sempre foi basilar nas relações humanas, agora ela adquire novas fórmulas, diminuindo distâncias, ampliando oportunidades e criando novos desafios, pois colaborar é realizar o exercício da alteridade, respeitando o outro num diálogo permanente com o diferente, tendo em vista ainda o ambiente de trabalho cada dia mais competitivo.

Obrigado por chegar até aqui! Agradecemos a presença!

Integrantes do Grupo de Trabalho:

Lais Gabrielle de Lima

Hérica Monteiro

Juan Duarte

Nayra Guimarães Conde