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Preparación académica:
Profe. Educ. Primaria, Profe. EEB, Área Salud y Ciencias de la Naturaleza, Lic. en Administración, Lic. en Educación, Especialista en : Ciencias Sociales, Didáctica Universidad, Investigación Docente. Mg. En Ciencias de la Educación y Administración de Empresas. Doctor en Ciencias de la Educación.
Docente de la UNA, Director de la UNISAL.
29 años al servicio de la educación.

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Soy Lic. en Administración, egresada de la UNA FCE,  he concluido programas de posgrado de Especialización en Didáctica Universitaria-UNCA, Esp. en Ciencias Sociales-UTCD, Maestría en Ciencias de la Educación-UNA FF, Maestría en Administración de Empresas-UNISAL y Doctorado en Ciencias de la Educación- UNISAL.

Ejerzo la profesión como Directora en una Institución Educativa de nivel inicial, 1° y 2° ciclos, hace 2 años y me incorpore al servicio del MEC hace 8 años.

Así también soy docente universitario en la UNCA FCE Y FCP, hace 10 años, en la UNA FCE hace 8 años.

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Soy Ingeniera Agrónoma, tengo 24 años, egresada de la Universidad Nacional de Caaguazú - Facultad Ciencias de la Producción - Filial Caaguazú.
Actualmente cursando la Especialización en Didáctica de la Educación Superior Universitaria con Énfasis en Organización y Orientación Curricular en la Universidad Nacional de Asunción - Facultad de Ciencias Económicas- Filial Caaguazú.

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Soy docente jubilada del magisterio nacional, con 29 años de servicio en el sistema oficial de la Formación Docente.
Docente en servicio de la Facultad de Ciencias Económicas, con antigüedad de 20 años en la misma, trabajando en ambas carreras con las asignaturas de Liderazgo Empresarial y  Emprendedorismo.
Magister en Ciencias de la Educación ,por la UNISAL.
Economista, egresada de la UNA, con especialización y post grado en Desarrollo Local en Rehovot Israel. Post grado en Gestion y Modernización . Chile . Profesora superior de Danza Paraguaya.

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Es importante elegir, que de resultado de aprendizaje, pues el enfoque centrado en el estudiante es un modelo pedagógico que coloca al estudiante en el centro del proceso de aprendizaje. En lugar de ser un receptor pasivo de conocimiento, el estudiante se convierte en un participante activo y responsable de su propio aprendizaje.

Este enfoque promueve la autonomía, la autorregulación y el pensamiento crítico. Se busca que los estudiantes participen en actividades de aprendizaje prácticas, discusiones en grupo, resolución de problemas y proyectos que fomenten su participación activa y su compromiso con el contenido. Los profesores actúan guías o facilitadores, brindando orientación y apoyo en lugar de simplemente transmitir información

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Utilizo un modelo pedagógico con un enfoque integral para los estudiantes, es decir mirando desde varias aristas su desarrollo como persona para su día a día, y también para su profesión en el futuro, utilizo varias estrategias y técnicas de enseñanza, que   sirve de guía en  el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se basa en la idea de que cada estudiante es único y tiene diferentes necesidades y habilidades de aprendizaje.

La gamificación es un modelo pedagógico ideal en la educación superior porque permite a los estudiantes desarrollar su máximo potencial y adquirir habilidades relevantes para su futuro, además, promueve la participación activa del estudiante en el proceso de aprendizaje y fomenta la creatividad y el pensamiento crítico.

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Particularmente me gustaría utilizar el Modelo Pedagógico Constructivista, en el cual el alumno debe participar en la definición de sus modelos mentales; donde el docente es un facilitador, motivador y tutor que ayuda al aprendiz a desarrollar sus habilidades de pensamiento y razonamiento.

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Utilizo el modelo pedagógico  de educación integral, que es un paradigma holístico, busca el desarrollo integral del estudiante en los aspectos cognitivos, emocionales, sociales y éticos. No se asocia necesariamente con un modelo pedagógico específico, ya que puede integrar varios modelos según las necesidades del alumno. También a lo largo de mi carrera docente he incluido la gamificación como modelo y es mi ideal seguir usándolo con mayor frecuencia.

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Ing. Empresarial - Consultor Independiente

Tengo 25 años, y soy Ing. Empresarial por la Universidad Paraguayo Alemana. Actualmente me desempeño como consultor independiente en una Consultora Ambiental. Me encargo de elaboración y presentación de las documentaciones solicitadas a las empresas interesadas en la obtención de Licencia Ambiental.
He culminado Diplomados de Mediacion y Negociación y Gestión Deportiva, y actualmente me encuentro desarrollando Especializaciones en Elaboración de Evaluaciones de Impacto Ambiental (EvIA) y en Didáctica de la Educación Superior Universitaria. Además, me encuentro cursando la carrera de Lic. en Topografía.
Jugador de la Selección Paraguaya de Handball y entrenador de la Selección Caaguaceña de Handball U14.

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Aún no ejerzo la docencia. Cuando lo haga, me gustaría implementar un modelo pedagógico variado de acuerdo a las necesidades de cada sesión.
Me gustaría aplicar las metodologías de Aprendizaje Basado en Projectos, ya que este modelo se basa en la idea de que los estudiantes construyen su conocimiento a través de la exploración y resolución de problemas, y trabajan en proyectos que involucran investigación y creatividad. Así también, otro modelo que me gustaría utilizar es el STEAM, modelo innovador que centra totalmente al alumno como el protagonista del aprendizaje, distinguido por ser capaz de integrar el arte, la ciencia y la tecnología, por lo que su constante adaptación es ideal ante la problemática del mundo moderno, y seria como una réplica de metodologías científicas llevadas al salón de clases.