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UN VIAJE CÓSMICO HACIA LO DESCONOCIDO

“¡Atención, pequeños viajeros! 🚀 Hoy iniciamos una gran aventura: un viaje espacial donde cada estrella será un nuevo aprendizaje y cada planeta una experiencia divertida.

Este blog será nuestra nave especial, un lugar mágico donde exploraremos juegos, cuentos, actividades y retos que nos ayudarán a descubrir el universo del conocimiento. 🌌✨

Aquí, cada niño es un astronauta curioso, cada idea es un cohete que despega, y cada actividad es una misión que nos llevará a soñar, crear y aprender juntos.

¡Prepárense, porque el viaje apenas comienza y juntos llegaremos a lugares sorprendentes!” 🌍🌙⭐

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"Un viaje al espacio es la meta que nos inspira a soñar en grande, a desafiar los límites y a conquistar lo desconocido."

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"Un viaje al espacio es la meta que nos inspira a soñar en grande, a desafiar los límites y a conquistar lo desconocido."

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Objetivos

Promover la imaginación y el juego como herramientas fundamentales para el desarrollo infantil.

Construir un espacio digital que inspire a los niños a explorar, soñar y aprender de manera divertida.

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Actividad: “Viajamos por el Sistema Solar”

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Actividad: “Viajamos por el Sistema Solar”

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Objetivo: Identificar los elementos principales del Sistema Solar.

Materiales: Tarjetas con imágenes del sol, planetas, luna, estrellas, meteoritos y constelaciones; mural o cartulina; música.

Desarrollo:

1. Presentar el tema: los niños serán astronautas.

2. Colocar las tarjetas en el mural del Sistema Solar.

3. Juego de movimiento: girar como planetas alrededor del sol.

4. Dibujar su elemento favorito del espacio.

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El Sistema Solar para Niños de Preescolar 🪐 🌎  Mundo Kuku

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Conocer el Sistema Solar y algunos elementos que lo forman.

El Sistema Solar: el Sol, los planetas, la Luna, las estrellas,

meteoritos, constelaciones.

Características de los elementos que forman el Sistema Solar.

El astronauta y la nave espacial.

El día y la noche.

El telescopio

Utilización de diferentes técnicas plásticas para elaborar producciones artísticas.

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Se busca que los niños y niñas aprendan de forma significativa mediante motivación, experimentación y participación activa. Para ello:

Se despertará su curiosidad con imágenes, experiencias y comentarios.

Se fomentará el diálogo para expresar lo que saben, piensan y sienten.

Se utilizarán recursos visuales, auditivos y manipulativos para comprender aspectos lejanos del Universo.

Se trabajará en distintos agrupamientos (gran grupo, pequeños grupos, parejas e individual).

Los aprendizajes se plasmarán en representaciones gráficas, dibujos, manualidades y producciones artísticas.

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ACTIVIDAD: "DESCUBRIMOS EL DÍA Y LA NOCHE"

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ACTIVIDAD: "DESCUBRIMOS EL DÍA Y LA NOCHE"

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Actividad: “Descubrimos el día y la noche”

Objetivo: Diferenciar el día y la noche y sus características.

Materiales: Linterna, globo/pelota, cartulinas con imágenes.

Desarrollo:

1. Experimento con linterna y globo para mostrar día y noche.

2. Clasificación de imágenes en paneles “día” y “noche”.

3. Dibujo de una hoja dividida en día/noche.

4. Conversación sobre lo que hacen en cada momento

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"El día  ilumina con el sol, la noche brilla con la luna y las estrellas."

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"El día  ilumina con el sol, la noche brilla con la luna y las estrellas."

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"La actividad permitió que los niños comprendieran de forma práctica y divertida la diferencia entre el día y la noche. A través del experimento con la linterna y el globo observaron cómo se produce la luz y la oscuridad en la Tierra. El juego de clasificación favoreció la participación y la identificación de actividades propias de cada momento, mientras que la expresión artística estimuló la creatividad. Finalmente, el diálogo de cierre promovió la reflexión sobre sus rutinas diarias, reforzando el aprendizaje de manera significativa."

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Actividad: “Nos convertimos en astronautas”

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Actividad: “Nos convertimos en astronautas”

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Objetivo: Conocer y valorar el trabajo de los astronautas.

Materiales: Careta de astronauta en cartulina, imágenes o video corto, hojas y colores.

Desarrollo:

1. Mostrar imágenes o video y conversar sobre la labor de los astronautas.

2. Juego de rol: usar la careta y simular viajar y caminar por el espacio.

3. Dibujar cómo sería su vida como astronauta.

4. Conversar sobre la importancia de los astronautas.

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Astronautas y Naves Espaciales: ¡Explorando el Universo! | PARA NIÑOS

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" El astronautas  viaja al espacio  para descubrir lo desconocido."

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" El astronautas  viaja al espacio  para descubrir lo desconocido."

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Los niños participaron en el juego de rol utilizando las caretas, expresaron su creatividad en dibujos sobre la vida de un astronauta y compartieron sus ideas en la conversación final, demostrando interés y comprensión del tema.

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La presente propuesta busca fomentar el desarrollo de las competencias TIC en los niños a través de una experiencia lúdica y educativa: una aventura espacial interactiva. En este viaje al espacio, los estudiantes tendrán la oportunidad de explorar el sistema solar de una manera dinámica y divertida, mientras responden preguntas y resuelven retos sobre los planetas y otros cuerpos celestes.

Para lograrlo, se diseñarán dos juegos digitales que integrarán actividades de exploración, preguntas interactivas y desafíos relacionados con la astronomía básica. Esta metodología no solo promoverá el aprendizaje de contenidos científicos, sino que también impulsará la creatividad, el pensamiento crítico y el uso responsable de las tecnologías de la información y la comunicación

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Juego del Espacio | Adivina el nombre | juego de preguntas | nombre de planetas | juego para niños

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Actividad:" Construimos nuestro  telescopio"

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Actividad:" Construimos nuestro  telescopio"

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Objetivo: Conocer el uso del telescopio y despertar interés por observar el cielo.

Materiales: Tubos de cartón, papel celofán, cinta adhesiva, marcadores o pegatinas.

Desarrollo:

1. Conversar sobre qué es un telescopio y qué se observa con él.

2. Armar el telescopio con tubos y celofán.

3. Decorarlo con colores y pegatinas.

4. Simular la observación del cielo y compartir qué les gustaría descubrir.

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¿Como funciona un telescopio? Astronomia para niños. Dibujo animado educativo en español

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“Con el telescopio descubrimos los secretos del cielo.”

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“Con el telescopio descubrimos los secretos del cielo.”

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Los niños elaboraron su propio telescopio con materiales reciclados, lo decoraron de manera creativa y lo utilizaron en el juego simbólico para simular la observación del cielo, demostrando interés, imaginación y comprensión del uso de este instrumento

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Objetivo: Reconocer los planetas y su movimiento alrededor del Sol.

Materiales: Círculo grande (Sol), tarjetas con nombres de planetas, música.

Desarrollo:

1. Un niño representa al Sol en el centro.

2. Los demás niños, con tarjetas de planetas, giran alrededor al ritmo de la música.

3. Cuando la música se detiene, cada planeta dice su nombre.

4. Conversar sobre cuál fue su planeta favorito.

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El baile de los planetas | Aprende los planetas | PALM | Canciones educativas

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Objetivo: Conocer los planetas del Sistema Solar de manera lúdica.

Materiales: Esferas o pelotas, pinturas, pinceles, cartulina negra, música.

Desarrollo:

1. Conversar sobre los planetas y mostrar imágenes.

2. Pintar esferas representando cada planeta.

3. Colocar los planetas en un mural grupal (Sistema Solar).

4. Juego: simular el movimiento de los planetas alrededor del Sol.

5. Conversar sobre el planeta que más les gustó

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“Cada planeta es único y especial en el Sistema Solar.”

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“Cada planeta es único y especial en el Sistema Solar.”

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Los niños pintaron y decoraron los planetas, colaboraron en la creación del mural del Sistema Solar, participaron en el juego de movimiento y expresaron sus preferencias, demostrando interés y comprensión del tema.

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“Adivina, adivinanza… viajamos por el espacio”

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“Adivina, adivinanza… viajamos por el espacio”

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🌍 “Es azul y verde, en él vivimos,
agua y tierra en equilibrio.” → La Tierra

🔴 “Soy rojo y pequeño, vecino fiel,
me llaman planeta como un caramelo de miel.” → Marte

🪐 “Tengo anillos que me rodean,
brillan y giran aunque no suenen.” → Saturno

☀️ “Soy una estrella que siempre da calor,
sin mí no habría vida, brillo con gran fulgor.” → El Sol

🌕 “De noche me ves, de día me escondo,
acompaño a la Tierra en todo su fondo.” → La Luna

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Adivinanzas divertidas con Bily y Maik | Planetas 🌎

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Aquí tienes una propuesta de guía o fichas didácticas para un proyecto o actividad titulada “Mi Viaje Espacial”. Puedes adaptarlas según la edad de los participantes (niños, adolescentes o adultos creativos):

Ficha 1: Preparación del viaje

Título: El despegue de mi aventura

¿A qué planeta, estrella o galaxia quiero viajar?

¿Qué transporte espacial voy a usar? (nave, cohete, cápsula, etc.)

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Objetivo:
Reconocer las principales características de los planetas y el Sol a través de un juego participativo.

Materiales:

Una ruleta dividida en 9 secciones (con los planetas y el Sol).

Imágenes o nombres de cada planeta.

Preguntas sencillas relacionadas con el sistema solar.

Instrucciones:

1. Gira la ruleta y observa en qué planeta o el Sol se detiene.

2. Según el resultado, realiza una de estas acciones:

⭐ Decir una característica del planeta.

⭐ Indicar el lugar que ocupa en el sistema solar.

⭐ Responder una pregunta sobre él (ejemplo: ¿cuál es el planeta más grande?).

3. Gana puntos o estrellas quien logre dar más respuestas correctas.

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Juego de ruleta con planetas  | La ruleta de planetas | LeoFunTV

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" Los planetas  giran alrededor  del sol como en un gran baile."

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" Los planetas  giran alrededor  del sol como en un gran baile."

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Evidencia: Los niños participaron activamente en la construcción del mural del Sistema Solar, identificaron los elementos representados, expresaron sus aprendizajes mediante el juego de movimiento y plasmaron sus preferencias en dibujos creativos.

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1. Observa imágenes o un video del primer alunizaje (1969).

2. Escribe una frase corta sobre lo que sintieron los astronautas.

3. Dibuja al astronauta con la bandera en la Luna.

👽 Actividad: El hombre llegó a la Tierra

1. Imagina que un astronauta viene de otro planeta y aterriza en la Tierra.

2. Escribe qué sería lo primero que vería.

3. Haz un dibujo de su llegada a nuestro planeta.

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20 de julio: Llegada del hombre a la luna - Historia al Día

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“Un pequeño paso para el hombre, un gran salto para la humanidad.”

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“Un pequeño paso para el hombre, un gran salto para la humanidad.”

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Cuando los astronautas llegaron a la Luna sintieron una gran emoción y orgullo, porque estaban cumpliendo un sueño que parecía imposible. Al bajar de la nave pudieron ver la superficie gris y polvorienta y colocar la bandera como símbolo de este gran logro para la humanidad.

👽 Actividad: El hombre llegó a la Tierra
Al imaginar que un astronauta de otro planeta llega a la Tierra, lo primero que vería serían los mares azules, los bosques verdes y los animales que habitan en ellos. Sentiría asombro al descubrir un mundo lleno de vida, diferente a cualquier otro planeta.

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GUIA O FICHAS (Mi Viaje Espacial) 2 PARTE

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GUIA O FICHAS (Mi Viaje Espacial) 2 PARTE

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La imagen muestra fichas de actividades escolares con la temática del espacio, pensadas para niños. Entre ellas se observan: un laberinto para ayudar a un astronauta a encontrar su camino, una lámina para colorear con los planetas del sistema solar y sus nombres en inglés, ejercicios de escritura sobre el Sol y la Luna, además de una actividad creativa en la que los estudiantes deben imaginar cómo sería un planeta inventado y qué características tendría (qué comen sus habitantes, cómo se sienten, etc.). Estas fichas combinan colorear, trazar, escribir e inventar historias, fomentando tanto la motricidad fina como la creatividad y el aprendizaje básico de astronomía en inglés.

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Mi Viaje Espacial con una sopa de letras y una serie de preguntas para trabajar de manera divertida:

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Mi Viaje Espacial con una sopa de letras y una serie de preguntas para trabajar de manera divertida:

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Para enriquecer la actividad Mi Viaje Espacial se puede trabajar con juegos que mezclen diversión y aprendizaje. Una propuesta es la sopa de letras espacial, donde los estudiantes deben encontrar palabras relacionadas con el universo como Sol, Luna, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno, Astronauta y Nave. Esta actividad no solo refuerza el vocabulario, sino que también estimula la atención y la concentración. Acompañando la sopa de letras, se pueden plantear preguntas de repaso que permitan comprobar lo aprendido y fomentar la curiosidad científica, como por ejemplo: ¿Cuál es el planeta más cercano al Sol?, ¿Qué planeta se conoce como el planeta rojo?, ¿Cuál es el satélite natural de la Tierra?, ¿Qué necesitamos los humanos para respirar en el espacio?, ¿Quiénes viajan al espacio en naves especiales? o ¿Cuál es el planeta más grande del sistema solar? Finalmente, para dar un toque creativo, se invita a los niños a imaginar cómo sería un planeta inventado, desarrollando así no solo conocimientos científicos, sino también la imaginación y la expresión oral o escrita.