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1150304海洋團到校服務_安平區安平國小_海洋教育網站資源介紹

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1150304海洋團到校服務_安平區安平國小_海洋教育網站資源介紹

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115年3月4日安平區安平國小場次_研習滿意度調查

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115年3月4日安平區安平國小場次_研習滿意度調查

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臺南市戶外教育及海洋教育中心網站

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臺南市戶外教育及海洋教育中心網站

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https://www.facebook.com/profile.php?id=100072189006611

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【任務】臺南市戶外教育及海洋教育中心Facebook粉絲專頁內近期介紹了哪些活動？請在評論區留言，或是截圖上傳。

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【任務】臺南市戶外教育及海洋教育中心Facebook粉絲專頁內近期介紹了哪些活動？請在評論區留言，或是截圖上傳。

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https://ceag.tn.edu.tw/modules/ceag/index.php?TeamID=18

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海洋教育網站資源介紹padlet

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海洋教育網站資源介紹padlet

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https://tmec.ntou.edu.tw/

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Padlet在教學上的應用

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Padlet在教學上的應用

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Padlet 操作簡單，提供跨平台的 App 給不同的行動裝置使用，讓學生運用所學，在 Padlet 上面進行討論、創作、分享。

免費帳號：只有三個 Padlet 可以使用。所以需要刪除舊的 Padlet，或是 Padlet中的post。

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【任務】請分享「臺灣海洋教育中心」網站上的一項海洋教育資源，可以用截圖上傳或在評論區留言。

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【任務】請分享「臺灣海洋教育中心」網站上的一項海洋教育資源，可以用截圖上傳或在評論區留言。

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設定共同管理者、共同編輯者

Comments 功能：開放 Viewer 留言

Reactions 功能：開放 Viewer 點讚、投票、給幾顆星、評分（擇一）

設定 Format：Canvas（可用來製作心智圖）、Stream、Wall、Grid、Shelf（有 Column 功能，但是一旦變更 Format，得重新設定 Column）、Backchannel（對話）、Map、Timeline（流程圖）。

設定 Post 顏色。

除了可以上傳圖檔和影片檔案以外，支援錄音、畫圖。（擇一）

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1. 數位資料夾：分享各式檔案、連結。
2. 針對特定主題，讓學生共同編輯，介紹該主題、故事接龍等。
3. 針對特定主題，讓學生進行討論、票選、評分、發表意見或是上傳相關作業。
4. 學生製作 Portfolio、Project
5. 學生製作心智圖、流程圖等。
6. 學生個人、分組作品成果發表、班級作品展示牆
7. 班級留言板、問題討論等。
8. 學生作業收集區。

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【任務】請分享「國立海洋科技博物館」網站上的一項海洋教育資源，可以用截圖上傳或在評論區留言。

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【任務】請分享「國立海洋科技博物館」網站上的一項海洋教育資源，可以用截圖上傳或在評論區留言。

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【任務】請分享「國立海洋生物博物館」網站上的一項海洋教育資源，可以用截圖上傳或在評論區留言。

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【任務】請分享「國立海洋生物博物館」網站上的一項海洋教育資源，可以用截圖上傳或在評論區留言。

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【任務】請成功進入「海洋教育網站資源介紹padlet」的夥伴們，在QR code下方的評論區留言，或給一個愛心。

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【任務】請成功進入「海洋教育網站資源介紹padlet」的夥伴們，在QR code下方的評論區留言，或給一個愛心。

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【任務】請找出一項「台江國家公園」網頁上的海洋教育資源，可以用截圖上傳或在評論區留言。

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【任務】請找出一項「台江國家公園」網頁上的海洋教育資源，可以用截圖上傳或在評論區留言。

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四種 WSQ 學習單模板

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四種 WSQ 學習單模板

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四種 WSQ 學習單模板 | 教師資源區 | 均一教育平台

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講義：四種 WSQ 學習單模板，教師資源區 > 影片教學的好幫手 - WSQ 學習單。源自於：均一教育平台 - 願 每個孩子都成為終身學習者，成就自己的未來。

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WSQ學習策略是一種能夠引導學生在觀看教學影片時，記錄所學內容、統整已經學到的知識並提出問題的學習方式。 這個策略不僅能夠建立學生良好的自學學習習慣，也能夠讓老師透過學生所提出的學習困難或問題，作為個別輔導或回饋的依據（Kirch, 2012）。

https://www.heeact.edu.tw/1151/1165/43078/43086/56224/57401/

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財團法人高等教育評鑑中心基金會 | 入口網站

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文／朱蕙君．東吳大學資訊管理學系教授

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(重製)○○國小二年2班線上聯絡簿&班級公告&學習資源

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(重製)○○國小二年2班線上聯絡簿&班級公告&學習資源

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【任務】請找出一項「因材網海洋鮮聞」網頁上的海洋教育資源，可以用截圖上傳或在評論區留言。

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【任務】請找出一項「因材網海洋鮮聞」網頁上的海洋教育資源，可以用截圖上傳或在評論區留言。