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1-Tener el material físico.

2-Organización del material.

3-Saber organizar el tiempo.

4-Buscar un lugar o el horario tranquilo.

5-Lectura del material, anotaciones y reflexiones.

6-Asignar colores a acciones, ejemplo: celeste para lo más importante.

7-Indagar el significado de palabras desconocidas.

8-Identificar la idea principal y ejemplificarla.

9-Asociar con otros materiales o ideas de otros autores.

10-Escritura organizada de las ideas principales del material.

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DECÁLOGO PARA LA LECTURA Y ESCRITURA DE UN ALUMNO PARA NIVEL SUPERIOR 

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DECÁLOGO PARA LA LECTURA Y ESCRITURA DE UN ALUMNO PARA NIVEL SUPERIOR 

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1) Organización física de la carpeta.

2) Toma de apuntes comprensivos de las clases, estableciendo relación entre el aporte docente y el material.

3) Preguntar al docente sobre los puntos a focalizar.

4) Priorizar y organizar tareas.

5) Red de estudio/apoyo.

6) Lectura global del texto a estudiar.

7) Señalizar ideas principales del texto.

8) Autoevaluación

9) Realización de una presentación visual.

10) Uso de audios y producción de videos exponiendo el tema/contenido.

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1. Buena voluntad y predisposición.

2. Establecer un espacio y tiempo tranquilo.

3. Organizar las materias priorizando las más complejas.

4. Lectura en general del texto buscando significados y sinónimos para una mejor comprensión del texto.

5. Lectura señalando lo más importante.

6. Transcribir lo señalado o realizar mapas conceptuales.

7. Practicarlo en voz alta

8. Realizar un repaso en general sin el apunte

9. Tomar breve descanso entre los momentos de estudio.

10. No frustrante con los resultados.

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Asistencia diaria o regular a las materias que mas te cuestan.

Conocer al docente y su modo de enseñanza.

Trabajar con material o soporte físico.

Formar un grupo de estudio, para intercambiar diferentes interpretaciones.

Encontrar un momento y espacio adecuado.

Tomar apuntes de lo que dicen los profesores y cómo lo dicen.

Tomar en cuenta los ejemplos.

Adaptarnos al medio y rutinas propias.

Practicar la oralidad, mediante exposición.

Consultar otras fuentes sugeridaspor el docente.

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1- Organización del tiempo académico en nuestra rutina diaria.

2- Compromiso con el aprendizaje.

3- Buscar/organizar metodologías de estudio.

4- Relacionarse con el entorno (compañeros, docentes, demás actores).

5- Contar con soportes impresos, audiovisuales, resumir, marcar con color, hacer cuadros.

6- Escuchar y tomar apuntes de lo abordado en clases.

7- Lectura continua de los materiales dados, resumir, autorecitado.

8- Participar activamente de las clases y tomar puntos claves.

9- Tratar de adquirir una rutina equilibrada entre el estudio y el descanso.

10- Tener empatía con nuestros pares y con uno mismo.

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Milagros- Lucrecia- Guadalupe- Camila- Leonila- Marcos- María- Jacqueline- Emilia

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Milagros- Lucrecia- Guadalupe- Camila- Leonila- Marcos- María- Jacqueline- Emilia

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Decálogo

1- Seleccionar y ordenar los materiales a estudiar

2- lectura y re lectura de los materiales, autocuestionario

3- tomar apuntes y complementar información. Armar cuadros conceptuales, glosarios, fichas, señaladores

4- resumir los temas, método feyman

5- color y resaltador en las palabras claves

6- organización de colores para estudiar

7- resumen del resumen

8- armado de resumen con compañeros

9- estudiar en soledad y tranquilidad

10- re lectura del resumen

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1) Asistir a clases .

2) Realizar apuntes de cada clase.

3) Llevar al día la materia(carpeta completa)

4)Organizar los tiempos dedicados a estudiar.

5) Poner en modo avión el celular o cualquier otro distracción que dificulte la concentración.

6) Realizar un manuscrito de tus resúmenes

7) Lectura de materiales.

8) Cualquier duda o inquietud, consultar al docente.

9) Aprovechar la clase de consulta.

10)Dialogar sobre el tema con tu compañero.

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1. Organización- Tiempo y material (calendario)

Contar la cantidad de hojas totales y dividirlas en el tiempo/días que tenemos para estudiar.

2. Una vez que tenemos todo el material organizado y el tiempo de estudio definido, revisar en qué horario del día lo vamos hacer y cuánto tiempo recorrido.

3. Estrategias:

Lectura y escritura luego de la lectura del material.

Cuadros sinópticos

Resúmenes escritos, videos, podcast.

Marcar las ideas principales utilizando distintos marcadores, colores, preguntas, escuelas para señalización.

4. Priorizar las materias.

5. Descanso entre estudios (tiempo de recreación)

6. Evitar distractores.

7. Ponerse incentivos.

8. Estudiar en grupos/ realizando intercambios con los pares.

9. No frustrarse ante un mal rendimiento.

10. Un cursado continuo.

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Antonella Bianquiman-Medina Beatriz  Elizabeth 

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Antonella Bianquiman-Medina Beatriz  Elizabeth 

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-Priorizar las correlatividades.

-Presencialidad en las clases.

-Organización con el material teórico.

-Toma de apuntes.

-Elección de compañeros de estudio.

-Escuchar experiencias y consejos.

-Consultar a los profesores.

-Conservación de recursos.

-Participación activa de la clase.

-Creación de resúmenes propios.