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Conjunto de condiciones sociales, físicas y culturales que rodean a los seres humanos e influyen en su desarrollo. En el sector educativo, implica no solo el espacio físico (como las aulas, los materiales y el mobiliario), sino también las relaciones sociales, los lazos afectivos y los valores que se promueven en él.

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¿Cómo definimos el ambiente de aprendizaje?

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¿Cómo definimos el ambiente de aprendizaje?

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¿Cómo definimos el ambiente de aprendizaje?

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Es un lugar importante, creado con un propósito educativo, que fomenta la autonomía, la participación y el crecimiento de habilidades desde la edad temprana.

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¿Cómo podemos entender un entorno educativo?

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¿Cómo podemos entender un entorno educativo?

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¿Cómo podemos entender un entorno educativo?

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¿Qué aspectos considera que deben hacer parte de un ambiente de aprendizaje que tenga en cuenta la cultura y las realidades sociales?

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¿Qué aspectos considera que deben hacer parte de un ambiente de aprendizaje que tenga en cuenta la cultura y las realidades sociales?

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¿Qué aspectos considera que deben hacer parte de un ambiente de aprendizaje que tenga en cuenta la cultura y las realidades sociales?

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juegos, relatos y expresiones autóctonas de la zona para que los niños se identifiquen con su identidad.

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Incorporación de todos los niños, independientemente de sus diferencias en términos sociales, culturales, étnicos o de habilidades.

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Empleo de materiales del entorno, reciclados o tradicionales que sean significativos para la comunidad.

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Acciones en conjunto que promuevan la interacción y el establecimiento de valores sociales.

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Un entorno abierto que posibilite modificar las actividades de acuerdo con el contexto y las necesidades de los alumnos.

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- Fomentar experiencias relevantes. - Incorporar lo cultural, lo social y lo recreativo. - Respetar las particularidades de cada niño y la diversidad. - Promover la independencia, la inventiva y el desarrollo del conocimiento.

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Características de un entorno educativo.

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Características de un entorno educativo.

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Características de un entorno educativo.

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Un entorno de aprendizaje para la primera infancia tiene que ser adaptable, integrador, divertido y contextualizado culturalmente. La ludoteca rural se convierte en una alternativa pedagógica que integra lo social, lo cultural y lo educativo, potenciando el desarrollo integral de los niños.

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conclusion sobre ambientes de aprendizaje

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Otálora Sevilla, Y. (2010). Diseño de espacios educativos significativos para el desarrollo de competencias en la infancia. Revista CS, (5), 71-96. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=476348368003.                                                Otálora Sevilla, Y. (2010). Diseño de espacios educativos significativos para el desarrollo de competencias en la infancia. Revista CS, (5), 71-96. https://doi.org/10.18046/recs.i5.452