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Definição: Texto visual e informativo que reúne dados e informações de forma organizada.

Características:

Uso de imagens, gráficos, ícones e esquemas,acompanhadas de pequenos textos explicativos.

Linguagem objetiva, clara e resumida.

Dá destaque a números, estatísticas e fatos.

Facilita a compreensão rápida de um tema.

Geralmente não traz opinião pessoal, mas sim dados confiáveis.

• É utilizado em revistas,jornais ,sites e materiais educativos,pois facilita a compreensão dos dados.

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•Definição:Texto argumentativo em que o autor defende seu ponto de vista sobre um tema.

•Características:

•Estrutura:

Ele é escrito em parágrafos e organizado em três partes: introdução, onde se apresenta o tema;desenvolvimento, no qual o autor expõe argumentos e justificativas;e conclusão,que retoma a ideia principal e reforça o posicionamento

•Uso de argumentos, exemplos e explicações para convencer o leitor.

•Linguagem :pode ser formal ou semi formal ,mas sempre clara.

•O autor deixa explícita a sua opinião pessoal sobre o assunto.

•Pode citar dados, mas sempre para sustentar a argumentação.

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Tema: Bullying escolar.

Esse tipo de violência tem acontecido muito em ambiente escolar. Há versões modernas como o cyberbullying, que são agressões via internet ou celular. Reprimi-lo, como a escola e a Justiça tentaram fazer, terá pouca chance de provocar uma transformação. Na verdade, a repressão impede uma mudança efetiva.

Apesar desses atos serem frequentes, pouco espaço tem existido nas escolas para reflexão, havendo apenas ações repressivas quando eles vêm à tona. Ora, o ser humano tem um lado agressivo e negá-lo ou colocá-lo no fundo de um poço não impedirá sua manifestação. Pelo contrário, poderá dar-lhe forças.

As ações escolares para combater o bullying devem ser no sentido de preveni-lo, onde mais que seguir uma conduta, o aluno possa dar sentido à ela, considerando a si e ao outro parte do mundo. Quando algo é questionado e pensado, propicia a tomada de consciência de sua dimensão e importância. O outro poderá ser visto como alguém que também tem sentimentos.

Um trabalho nesse sentido deve fazer parte do dia a dia de uma escola e envolver a família dos alunos. Muito do que somos e como nos expressamos tem sua origem lá. É necessário que ambos ajudem os jovens a se construir como pessoas, não só no que aprendem, mas como agem.

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A principal diferença entre os dois é que o infográfico é informativo e visual ,voltado para a ompreensão rápida de dados, enquanto o artigo de opinião é argumentativo e textual ,voltado para a defesa de um ponto de vista . Ambos são formas de comunicação importantes, mas com funções distintas: o primeiro facilita o acesso a informação e o segundo estimula a reflexão e debate.