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Essa notícia é relevante porque fala sobre como as redes sociais podem facilitar ao aprender outros idiomas.

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Redes sociais podem facilitar aprendizado da linguagem acadêmica

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Segundo pesquisa, mediação tecnológica de redes sociais podem favorecer o letramento digital e também acadêmico dos alunos

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Esse vídeo é relevante porque fala do uso de redes sociais no ensino de línguas de um ponto de vista de professores e usa um livro sobre o uso de redes sociais no ensino de línguas como ponto de discussão.

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Prof Adson Luan Seba (Tecnologias e Ensino)

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Redes sociais e ensino de língua(gens): o que temos para aprender? - Conversa com o Prof. Rodrigo

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Essa notícia é relevante porque mostra como os alunos preferem aprender e praticar o inglês atualmente.

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O uso das redes sociais é a forma preferida da geração Z (53%) para aprender inglês, segundo a pesquisa global da empresa de aprendizagem Pearson. Essa faixa abrange as pessoas nascidas entre a segunda metade da década de 1990 e o ano de 2010.

O estudo apontou ainda que os jovens da geração Z também são mais propensos a praticar o inglês por meio de jogos online ou uso de salas de chat online (37% em oposição a 0% dos chamados boomers -os nascidos entre as décadas de 1940 e 1960).

A pesquisa mostra que a geração Z se mostra mais confiante com o inglês do que outras gerações, beneficiando-se da introdução, na década de 1980, de uma abordagem mais comunicativa ao ensino e aprendizagem de línguas e da imersão nas redes sociais e do consumo de filmes e músicas em inglês por meio de plataformas Netflix e Spotify.

Já as práticas tradicionais de aprendizagem, como aulas particulares, são influenciadas pela renda. Aqueles com rendimentos maiores têm duas vezes mais probabilidade (35%) de estudar com um professor online do que aqueles com rendimentos mais baixos (18%).

Um padrão semelhante emerge para a formação presencial com um professor (22% contra 12%), embora a tutoria em geral seja mais provável virtualmente do que presencialmente: 22% frequentam aulas online e 14% têm aulas presenciais.

O estudo de Pearson foi conduzido pela PSB Insights no fim de 2023 no Japão, Arábia Saudita, Brasil, Itália e EUA (Flórida).

Os entrevistados tinham entre 18 e 64 anos, não eram fluentes em inglês, não o falavam como primeira língua e: estavam aprendendo inglês ativamente, usando inglês regularmente no trabalho, motivados profissionalmente para aprender inglês ou acreditavam que o inglês faria seu trabalho mais fácil ou melhorar as suas perspectivas de emprego.

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Geração Z prefere aprender e praticar inglês pelas redes sociais, diz estudo | CNN Brasil

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Jovens também utilizam jogos online e chats para praticar o idioma

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Esse artigo é relevante porque fala sobre como as redes sociais influenciam positivamente no ensino de línguas.

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Esse site é relevante porque ensina a como praticar inglês usando as redes sociais.

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Como usar a rede social para praticar inglês? - Cultura Inglesa

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Nos últimos anos, as redes sociais se tornaram ferramentas essenciais para a comunicação global, conectando pessoas de […]