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Por habilidades

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Localizar y reflexionar.

Apoyo equipo PIE.

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Segunda medición.

Grupos focalizados.

aula compartida.

Atención personalizada.

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Horas de trabajo.

Tiempo.

Brechas de aprendizaje.

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Trabajo con carpetas y guías a través de las habilidades de lectura, esto permite ordenar el sistema de trabajo

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Se trabaja de manera compartida con el co docente, lo cual facilita la labor en el aula.

En algunos cursos se puede trabajar de manera más individualizada y en otros se les da más autonomía.

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Existe una gran diferencia entre los cursos respecto del manejo de habilidades.

Falta de tiempo para la preparación de material simce.

Falta por parte del establecimiento generar motivación en los estudiantes para que trabajen por el tema Simce.

Falta de concentración de concentración y autonomia.

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Apoyo pie

Monitores

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Desmotivación

Falta tiempo para preparar material

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Desarrollo de guías en grupos de estudiantes con apoyo de codocentes

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Al haber más profesores en el aula, mejora la calidad del apoyo que reciben los estudiantes

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Apoyo de profesora PIE en las clases, no sólo trabaja con los estudiantes de integración.

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Porcentaje de logro

Ensayo 1 y ensayo 2

2A: 34.5% / 40%

2B: 30 %. /. 30%

2C 26%. /. 35%

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Que el Codocente esté presente en todas las horas de clases de la asignatura.

Distribución homogénea de los estudiantes en la formación de los cursos.