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El positivismo y el post-positivismo aportan precisión y predicción en la investigación social: Estos paradigmas son esenciales en la investigación en psicología porque permiten cuantificar fenómenos complejos y establecer correlaciones y causalidades objetivas, lo cual es clave para identificar causas y consecuencias de problemáticas sociales. Por ejemplo, la investigación cuantitativa ha permitido demostrar la relación entre la pobreza y la salud mental mediante estudios estadísticos rigurosos (Hernández et al., 2010). Sin embargo, su énfasis en la objetividad puede simplificar fenómenos que son intrínsecamente más complejos y contextuales.

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El constructivismo promueve una comprensión profunda de los significados sociales: En psicología, el paradigma constructivista contribuye a entender cómo los individuos y las comunidades construyen significados subjetivos alrededor de las problemáticas sociales, como la violencia o el estigma asociado a la salud mental (Berger & Luckman, 2003). Este paradigma destaca que las causas de los problemas sociales no solo son objetivas, sino que dependen de cómo los individuos perciben y viven esas realidades, lo que permite comprender mejor las consecuencias psicológicas en función del contexto social.

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  El enfoque socio-crítico fomenta la transformación social desde la investigación: El paradigma socio-crítico tiene un papel transformador al permitir que la investigación psicológica no solo se limite a explicar problemáticas sociales, sino también a criticar y modificar las estructuras de poder que perpetúan dichas problemáticas. En este enfoque, la psicología no es solo una herramienta de análisis, sino un medio para empoderar comunidades y proponer cambios estructurales en áreas como la educación, el género o las desigualdades raciales (Gergen, 2007).

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La triangulación metodológica facilita una investigación más integral: Uno de los aportes más significativos de integrar múltiples paradigmas en la investigación psicológica es la posibilidad de utilizar una triangulación metodológica que combine enfoques cuantitativos y cualitativos. Esto permite abordar las causas complejas de problemas sociales, como la depresión o la violencia, desde una perspectiva más completa. La triangulación permite captar tanto los patrones generales (a través de la cuantificación) como las narrativas individuales (a través del análisis cualitativo) de quienes experimentan estas problemáticas (Creswell, 2014).

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  La subjetividad del investigador se vuelve un recurso en la investigación cualitativa: A diferencia del positivismo, los paradigmas como el constructivismo y el socio-crítico reconocen la influencia que el investigador tiene en la investigación. En el estudio de problemáticas sociales, esto es importante porque los valores y experiencias del investigador pueden enriquecer la interpretación y la comprensión profunda de los fenómenos. En psicología, este enfoque facilita el análisis de fenómenos complejos como la identidad de género, el trauma o la marginación, en los que la empatía y la interacción entre investigador y sujeto son fundamentales para captar las consecuencias subjetivas de estos problemas (Guba & Lincoln, 1994).

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El paradigma positivista, aunque riguroso y sistemático en su abordaje de las problemáticas sociales, presenta limitaciones al reducir la realidad a elementos cuantificables, ignorando la complejidad subjetiva y cultural de los fenómenos sociales, este paradigma se enfoca en obtener conocimiento a partir de lo observable y medible, lo cual resulta útil para identificar patrones generales y hacer predicciones sobre problemáticas sociales, al seguir un enfoque cuantitativo, busca establecer relaciones causa-efecto entre variables, lo que puede ser valioso para investigaciones que requieren precisión, Según, Ramos, C. A. (2017). “Ricoy (2006) indica que el paradigma positivista se califica de cuantitativo, empírico-analítico, racionalista, sistemático gerencial y científico tecnológico” (p.2), esta perspectiva es eficaz en áreas donde los fenómenos pueden ser aislados y medidos de manera objetiva, como en estudios sobre conductas observables o en el análisis de grandes bases de datos; sin embargo, la rigidez del positivismo implica que aspectos cualitativos como las experiencias subjetivas, las interacciones humanas y los factores culturales se ven minimizados, como lo señala, Suárez, A; Barros; Gallego, E; Quintero, R; Martínez, T. (2021), el positivismo se basa en realidades objetivas, lo cual lo condiciona a una metodología cuantitativa “cuya meta sería explicar los hechos desde el marco de una teoría científica y los participantes, serían asumidos como objetos de estudio.” (p.12), esta objetivación puede llevar a una interpretación incompleta de las problemáticas sociales, ya que no permite capturar la totalidad de los factores que influyen en los contextos humanos, especialmente en comunidades donde la realidad social es más compleja y diversa.

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El paradigma interpretativo aporta una comprensión más profunda y contextualizada de las problemáticas sociales al enfocarse en las subjetividades y experiencias individuales, a diferencia del positivismo, el enfoque interpretativo reconoce que la realidad social se construye a través de las interacciones y experiencias de los individuos, lo que permite una mayor comprensión de las particularidades de cada contexto social, así lo menciona, Miranda, S; Ortiz J, (2020). El paradigma interpretativo “promueve el análisis situacional del fenómeno. Una vez que se entienden sus particularidades, se posibilita el desarrollo de metodologías que procuran entender y significar las relaciones que se establecen en la singularidad de las realidades” (p.9), de esta manera este enfoque resulta esencial en la investigación de fenómenos sociales complejos, donde las perspectivas individuales y las dinámicas culturales juegan un papel crucial, al centrarse en las interpretaciones y significados construidos por los participantes, se permite una visión más rica y diversa de los fenómenos, lo cual es indispensable para abordar problemas sociales desde un enfoque más humano y cercano a la realidad vivida.

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El paradigma de la complejidad permite abordar las problemáticas sociales desde una visión holística e interconectada, reconociendo la interacción de múltiples factores y dimensiones, se diferencia de enfoques más reduccionistas, el paradigma de la complejidad sostiene que los fenómenos sociales no pueden ser comprendidos de manera aislada, ya que incluyen múltiples variables que interactúan de forma dinámica, así este enfoque es especialmente útil en contextos sociales donde los problemas son el resultado de la interacción de factores económicos, culturales, políticos y psicológicos, Miranda, S; Ortiz J, (2020). Menciona que este paradigma “propone una visión integral y articulada de las dimensiones de bioantropología cosmológica y social, para abordar la comprensión de los cambios a partir de sus permanentes equilibrios y desequilibrios” (p.12), lo cual ofrece una visión holística y no lineal del proceso de investigación, al permitir una mayor flexibilidad en la investigación, este paradigma fomenta un enfoque adaptativo que responde mejor a los desafíos complejos, lo cual es esencial para desarrollar soluciones integrales en contextos comunitarios, de esta manera la complejidad reconoce que los problemas sociales no pueden ser reducidos a simples variables, sino que requieren un análisis profundo de las interacciones entre múltiples sistemas.

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El constructivismo permite una comprensión más flexible y dinámica de las problemáticas sociales al considerar que la realidad es una construcción social influenciada por la subjetividad y las interacciones humanas, se diferencia del positivismo, ya que ve la realidad como algo fijo y medible, el constructivismo sostiene que la realidad es producto de la interacción social, lo cual implica que los fenómenos sociales no pueden ser entendidos de manera objetiva, sino a través de las experiencias y significados que las personas les atribuyen, según, Suárez, A; Barros; Gallego, E; Quintero, R; Martínez, T. (2021). “la realidad es vista desde la subjetividad y se reconoce la construcción social en ella y la importancia de los significados que le atribuyen las personas” (p.12), este enfoque permite al investigador no separarse de su objeto de estudio, sino participar activamente en la construcción de la realidad junto con los participantes, lo que es particularmente relevante en investigaciones comunitarias, donde las dinámicas sociales y culturales son complejas y requieren ser entendidas desde la perspectiva de quienes las viven, fomentando una mayor adaptabilidad en los procesos de investigación y una comprensión más profunda de las problemáticas.

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El paradigma socio-crítico no solo busca comprender las problemáticas sociales, sino que pretende transformarlas mediante un enfoque reflexivo y participativo que involucra tanto a investigadores como a las comunidades afectadas, a diferencia de los paradigmas positivistas o interpretativos, el socio-crítico tiene como objetivo central la emancipación y el cambio social, este enfoque reconoce las estructuras de poder y desigualdad presentes en las problemáticas sociales y, a través de la investigación, se propone no solo analizar sino también transformar dichas realidades, como señala, Ramos, C. A. (2017). Este paradigma “se contextualiza en una práctica investigativa caracterizada por una acción-reflexión acción, que implica que el investigador busque generar un cambio y liberación de opresiones en un determinado contexto social.” (p.5), la investigación acción participativa es una estrategia clave en este paradigma, en la que se fomenta una relación de colaboración activa entre los investigadores y las comunidades, permitiendo que ambas partes contribuyan en la generación de conocimiento y en la creación de soluciones a las problemáticas, esta metodología no se limita a observar pasivamente, sino que trabaja para generar cambios reales en las dinámicas sociales.

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conclución Angela Selene Beltran Guevara

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conclución Angela Selene Beltran Guevara

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el paradigma es una investigación científica que tiene diferentes creencias y preguntas sobre el universo de acuerdo a quien realiza el pensamiento.

Los paradigmas ayudan a analizar las causas y consecuencias de problemáticas sociales, ya que ayudan a crear métodos de de investigación para los investigadores los cuales estudian y desarrollan estrategias de intervención social.

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El paradigma positivista da a conocer la realidad mediante fenómenos observables, bajo este paradigma busca entender las problemáticas sociales, identificando causales, variables y utilizar métodos estadísticos para calcular la investigación.

Este paradigma es de gran ayuda ya que se basa en tres momentos para su desarrollo

“el primero tiene que ver con la construcción del objeto de estudio, comprendiendo la formulación hipotética del problema abordado; el segundo,  relacionado con el diseño metodológico de la investigación, apoyado en la elección de técnicas de recopilación de datos que provean las posibilidades de medición, comprobación   y   comparabilidad,   incluyendo instrumentos   para   la   estandarización   y verificación  de  los  datos ,y el  tercero, la  discusión  y  presentación  de  resultados  que  dan cuenta del alcance del ejercicio de medición.” Miranda, S; Ortiz J, (2020).

Por lo cual este enfoque permite estudiar factores específicos mediante estadísticas y puede ser experimentales y pruebas que generen análisis estadísticos.Por esto se pueden tratar temas sociales como la violencia de cualquier tipo, pobreza o desempleo.

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El objetivo principal de este paradigma es transformar la estructura de poder, en donde se crean formas y métodos para la justicia social y cambio social, todos los problemas sociales que se encuentren, como la desigualdad. Es un paradigma investigativo que busca cambios sociales.

"Desde la postura crítica reflexiva, los sujetos recrean sus realidades y como lo expresa Ricoy (2006), pueden transformarlas de manera creativa al permitir la convergencia de criterios y al darle apertura a las visiones holísticas que le brindan sentido al mundo de la vida ( Habermas, 1985, citado

en Hoyos, 1986 )".

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Paradigma Interpretativo esto es basado en el conocimiento, experiencia y perspectiva que tiene cada persona en este caso el investigador, los estudiantes tienen que enfocarse en métodos de observación, entrevistas grupales y entender el contexto que genera esa perspectiva.

"se posibilita el desarrollo de metodologías que procuran en

tender y significar las relaciones que se establecen en la singularidad de las realidades que confluyen en los distintos escenarios sociales , y así proveer múltiples datos, diversas perspectivas y formas de darle sentido al mundo de la vida

(Habermas, 1985, citado en Hoyos, 1986)"