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Título: Compartilha Português 2

Autores: Márcia Braga, Cristiane Luiza Galvadon, Cristiane Maria Pimentel, Miriam Louise S. , Marisa Martins Sanchez, Mary Cristina Pereira Silva, Sueli Campopiano

Editora: Moderna

Data de publicação: 2019

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A proposta do livro didático visto tanto na capa quanto no sumário indicam a busca pela autonomia e protagonismo do aluno no processo de aprendizagem. Sendo dividido em unidades e oficinas, o livro trouxe uma linha de raciocínio em que o aluno pode observar, pesquisar e responder o exercício de reflexão

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Sim. O livro é destinado para crianças de 7 a 8 anos, atualmente no 2 ano do Ensino Fundamental, e embora traga conteúdos enriquecedores para formação do aluno, eles se apresentam de uma vez só de forma brusca, dando a impressão de um acúmulo de tarefas que podem vir a ser desestimulantes.

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Cada unidade busca estabelecer e cumprir os objetivos mesclando competências e habilidades de acordo com a atividade requisitada, mesclando com os conteúdos.

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O livro divide seu conteúdo extenso em unidades com objetivos específicos e separados em textos de base e exercícios, além de propostas para socialização com o resto da turma.

Tem uma gama de atividades referentes à Língua Portuguesa incluindo interpretação de texto, produção textual e oralidade. EX: atividades de caligrafia próprias para a idade.

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O livro didático busca enfatizar e retomar conteúdos previamente aprendidos pelos alunos, relacionando perguntas com conhecimentos gerais dos alunos.

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O livro prioriza a integração dos conhecimentos prévios dos alunos, estimulando perguntas iniciais que conectam o conteúdo da aula com o que eles já sabem. As discussões em grupo são essenciais para compartilhar experiências relacionadas ao tema, e atividades práticas permitem a aplicação desses conhecimentos.

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Além disso, no contexto do livro de língua portuguesa, histórias abordam temas sociais, como amizade, diversidade, respeito e sustentabilidade, promovendo habilidades linguísticas e envolvendo os alunos em discussões sobre questões sociais importantes. O livro cria um ambiente de aprendizado enriquecedor, conscientizando os alunos sobre tópicos relevantes na sociedade.

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A análise crítica de um livro didático é essencial para um ensino eficaz e envolvente, conforme destacado no texto "Por que Pensar". Essa atividade promove o pensamento crítico, incentivando os educadores a questionar a eficácia do material em relação aos objetivos educacionais e às necessidades dos alunos. Além disso, a análise do livro está alinhada com a abordagem ativa de ensino, como mencionado em "Didática em Ação", onde os professores desempenham um papel de mediadores e os alunos participam ativamente do aprendizado. A análise também enfatiza a importância da contextualização do conteúdo, tornando-o relevante para a vida dos alunos e as questões do mundo real. Em resumo, essa atividade melhora a formação de educadores, promove a adaptação de abordagens pedagógicas e cria um ambiente de aprendizado mais significativo e envolvente.