# data[].attributes.body
pembiasaan membaca bersama sebelum pembelajaran

# data[].attributes.body
Membuat rambu-rambu hasil kreativitas Peserta Didik

# data[].attributes.body
Membaca cerita tentang kisah atau legenda yang ada di Indonesia.

# data[].attributes.body
Menulis cerita (minimal 10 kalimat) dengan tema ditentukan oleh guru. Dilakukan sebelum kegiatan pembelajaran dimulai.

# data[].attributes.body
Kegiatan literasi yang sudah kami laksanakan disekolah adalah setiap pagi menghafal suratan pendek atau asmaul husna bersama serta membaca dikelas masing masing selama 10 menit.

# data[].attributes.body
Sudut Baca dan menghias kelas dengan hasil karya murid atau menempel hasil karya murid

# data[].attributes.headline
Membaca selama 15 menit sebelum pelajaran dimulai

# data[].attributes.subject
Membaca selama 15 menit sebelum pelajaran dimulai

# data[].attributes.body
Penyediaan sarana sudut baca di dalam kelas

# data[].attributes.body
memajang karya, serta kegiatan Apel delima. karena pada kegiatan ini saya menfariasikan beberapa metode yang menyenangkan sehingga siswa tidak bosan. seperti penggunaan buku digital, bermain peran, serta penggunaan gadget

# data[].attributes.body
Kegiatan membaca bersama - sama .

Kegiatan membaca bergantian.

# data[].attributes.body
Membuat Pojok Baca menjadi lebih menarik dengan memberi ornamen-ornamen berbentuk huruf dan angka

# data[].attributes.body
GLS sudah kami laksanakan setiap hari, tidak hanya membaca tp terkadang di isi dengan menonton vidio.

# data[].attributes.body
Kegiatan literasi yang sudah berjalan dengan baik dan menyenangkan di sekolah kami adalah dengan membiasakan membaca 15 menit sebelum pembelajaran. Selain itu, peserta didik dapat mendengarkan guru membacakan suatu cerita, kemudian peserta didik menjawab pertanyaan dari guru (menyimak)

# data[].attributes.body
Anak diajak ke perpustakaan untuk bersama-sama membaca.

15 menit sebelum pelajaran anak-anak di suruh membaca

# data[].attributes.body
Kegiatan yang sudah berjalan yaitu membaca 15 menit sebelum pelajaran di mulai dan pajangan hasil karya murid

# data[].attributes.body
Kegiatan literasi di sekolah kami yg sudah baik dan menyenangkan di sekolah adalah dengan cara menampilkan hasil karya anak didik yang di pajang di mading

# data[].attributes.body
menyediakan sudut baca di sekolah,sehingga anak 2 semangat untuk membaca

# data[].attributes.body
Di sekolah kami belum secara berkala mengadakan kegiatan literasi dalam rangka peningkatan minat baca. Hanya berberapa kali kesempatan menampilkan Video-video untuk mengulas isi video.

# data[].attributes.body
Kegiatan membaca selama 15 menit sebelum pembelajaran dimulai

# data[].attributes.body
Membaca buku cerita bagi yg sudah lancar,membaca buku sesuai dengan kemampuan anak( buku membaca kelas 1)

# data[].attributes.body
Membaca 15 menit sebelum pelajaran

# data[].attributes.body
Anak diberi kebebasan memilih buku yang disukai

# data[].attributes.body
Ada. Siswa tidak hanya membaca sebuah cerita fiksi tetapi menceritakannya di depan kelas. Dilakukan sebelum pulang sekolah sesuai jadwal literasi.

# data[].attributes.body
Membiasakan mengajak anak untuk ke luar kelas dan mencari tempat yang strategis untuk membaca, agar ada suasana yang berbeda.

# data[].attributes.body
pemasangan slogan slogan tentang manfaat membaca pada tembok sekolah yang mudah terlihat dan dibaca oleh peserta didik

# data[].attributes.body
kegiatan membaca bersama dan bergantian

# data[].attributes.body
yang sudah berjalan dan menyenangkan yaitu adanya program pembiasaan literasi setiap pagi selama 15 menit. Dilaksanakan setiap hari selasa pagi. Buku buku yang audah disediakan pada tiap tiap kelas.

# data[].attributes.body
Iya, karena dengan sesuatu yang menarik dan menyenangkan untuk murid maka rasa ingin tahu murid akan tergugah sehingga bisa menumbuhkan minat baca murid. Lakukan kegiatan yang menarik dengan anak-anak untuk membaca buku yang mereka sukai, beri apresiasi sehingga mereka senang membaca dan mau membaca buku yang lain

# data[].attributes.body
Membaca buku bacaan kemudian menyimpulkan bacaan yang telah dibacanya, dan menceritakan hal yang menarik apa dengan buku bacaan yang sudah dibacanya.

# data[].attributes.body
Peminjaman buku perpustakaan yang mereka inginkan dan sukai

# data[].attributes.body
Ada. kegiatan literasi dengan menggunakan berbagai metode, dengan packaging yang lebih menarik, konsisten, dan informatif. misalkan pada kegiatan Apel delima, lingkungan kaya akan literasi.

# data[].attributes.body
Kegiatan literasi membaca 10 menit sebelum pelajaran di mulai, sesudah membaca guru melontarkan pertanyaan tentang isi bacaan. 5 siswa yang bisa menjawab pertanyaan guru akan mendapatkan reward. Sehingga mampu memancing siswa gemar membaca.

# data[].attributes.body
Sudut baca di buat menarik dan senyaman mungkin agar anak bisa merasa nyaman pada saat membaca buku. Contohnya di berikan alas karpet dan tempelan gambar menarik pada area sudut baca.

# data[].attributes.body
Anak diberi kebebasan memilih buku yang disukai

# data[].attributes.body
Kegiatan membaca bersama - sama.

Kegiatan membaca bergantian.

# data[].attributes.body
Membaca senyap

Siswa membaca dan siswa lain menyimak

Guru bercerita siswa meresume

# data[].attributes.body
Kegiatan yang sudah dilakukan untuk membacanya hanya berpusat pada anak. setelah ini akan kami lakukan tidak hanya berpusat pada aktifitas membaca biasa tetapi akan kami tambah untuk membaca dongeng/cerita 15 menit secara bergantian depan semua siswa.

Hal ini untuk menambah motivasi peserta didik kelas rendah untuk lebih gemar membaca.

# data[].attributes.body
Ada, yaitu membuat even2 literasi.

# data[].attributes.body
Menurut saya perlu sekali melaksanakan kegiatan literasi secara berkala, untuk menumbuhkan minat baca di sekolah kami. Sekolah kami perlu mengadakan kegiatan membaca nyaring untuk menumbuhkan minat baca para murid.

# data[].attributes.body
Kegiatan literasi yang perlu dibuat lebih menyenangkan yaitu tidak hanya mendengarkan, membaca, atau menulis tapi juga mengkomunikasikan. Misalnya dengan menceritakan suatu benda yang paling disukai. Peserta dapat mendeskripsikan benda tersebut dan menceritakan pengalaman dengan benda tersebut.

# data[].attributes.body
Membuat semacam pojok baca/kedai baca yang memungkinkan siswa nyaman membaca di luar ruangan sembari menikmati keindahan lingkungan sekitar sekolah

Menceritkan kembali buku yang dibaca, hasilnya bisa dipajang baik di kelas ataupun mading sebagai penghargaan dan agar mempu menarik siswa yang lain melakukan hal yang sama

# data[].attributes.body
Sebelum pelajaran dimulai untuk anak membaca untuk sargi,2 menit

# data[].attributes.body
Membaca buku bacaan/ cerita 15 menit sebelum pembelajaran di mulai.

# data[].attributes.body
Dengan selalu menambah referensi buku-buku baru

# data[].attributes.body
Ada. Seperti tempat, ruang membaca yang nyaman. Tidak perlu mewah yang terpenting bagaimana memenej dari aset yang sudah ada.

# data[].attributes.body
Ada...

Membaca tidak hanya di dalam ruangan saja. Dengan suasan baru Guru bisa membawa siswa ke halaman sekolah, kemudian siswa membaca di bawah pohon rindang sambil menikmati suasana out door dan mengamati lingkungan

# data[].attributes.body
Ada, misalnya membaca sebelum pembalajaran dimulai dibuat secara berkelompok dengan membaca nyaring secara bergantian,serta menanbah koleksi buku cerita yang bagus sehingga murid tidak bosan

# data[].attributes.body
Ada. Sudut Baca perlu dibuat sedemikian rupa (keindahan, kebersihan, tata letak, dll.) sehingga dapat menarik perhatian dan membuat nyaman peserta didik untuk membaca. Bisa dari penataan rak dan tayanan bukunya serta hiasan yang menarik.

# data[].attributes.body
Ada, yaitu memodifikasi pojok baca menjadi lebih menarik dengan tidak menggantungkan tempat di dalam kelas, dengan bentuk dan situasi yang berbeda misalnya berbentuk kedai literasi yang berada di teras atau samping gedung sekolah

# data[].attributes.body
Ya , karena akan membuat anak- anak menjadi senang , apalagi kalau kegiatan tersebut dibawa ke luar kelas .

# data[].attributes.body
setelah kegiatan menyimak video youtube tentang suatu cerita guru dapat menunjukkan bukti fisik buku non teks yang sama dengan video yang ada di youtube sehingga anak lebih mencintai buku

# data[].attributes.body
Ya ada,, kegiatan literasi dapat dibuat menyenangkan dengan cara membuat lingkungan kaya teks, serta membaca nyaring di luar kelas.

# data[].attributes.headline
Ada, pembiasaan membaca secara nyaring dan berkelompok

# data[].attributes.subject
Ada, pembiasaan membaca secara nyaring dan berkelompok

# data[].attributes.body
Ya ada kegiatan literasi yg menyenangkan dengan cara membaca nyaring

# data[].attributes.body
Ada, kegiatan kunjungan perpustakaan sesuai jadwal dan disaat istirahat , peserta didik meminjam buku setiap jadwal kunjungannya. Perpustakaan perlu dibuat lebih nyaman supaya anak betah membaca di perpustakaan atau pun meminjam buku. Peserta didik bisa meminjam buku yang disukainya. selain itu bisa mengadakan kegiatan lomba yang bertema literasi seperti membaca puisi, atau membaca nyaring teks pendek dan lainnya

# data[].attributes.body
Literasi dibuat lebih menyenangkan dengan berbagai media

# data[].attributes.body
dengan memberi tugas gambar bercerita dan memajang di kelas atau mading,maka akan menumbuhkan minat baca anak didik

# data[].attributes.body
Ada. Dari penataan tempat sudut baca,penataan buku dan pengadaan buku yg variatif kemudian bisa juga dengan murid diajak membaca diluar ruangan kelas.

# data[].attributes.body
Ada, selama ini kita kurang perhatian dan pendampingan kepada anak-anak ketika sedang membaca sehingga kita harus mendampingi dan menggunakan berbagai mode supaya anak tidak bosan.

# data[].attributes.body
Sutamaji

Ada, siswa membaca teks siswa lain menyimak

# data[].attributes.body
ada.menambah judul buku yang bisa menjadi pilihan murid untuk lebih penasaran.

# data[].attributes.body
Perlu, supaya anak lebih tertarik dan minat membaca.

# data[].attributes.body
Kegiatan membaca 10-15 menit sebelum pembelajaran.

# data[].attributes.body
Menumbuhkan minat baca anak perlu pembiasaan dari awal.