# data[].attributes.body
mendidik , mengajar mengevaluasi

# data[].attributes.body
penugasan projek

# data[].attributes.body
Membimbing, mengajarkan, dan mencoba untuk menjadi tempat ternyaman dan terpercaya bagi siswa untuk bercerita/sharing/curhat

# data[].attributes.body
1. Menjadi teladan yang baik bagi siswa
2. Menjadi fasilitator bagi siswa
3. Membimbing siswa agar menjadi seorang pembelajar
4. Mengarahkan siswa agar memiliki sikap yang baik
5. Menggali potensi siswa

# data[].attributes.body
mendidik
melatih
membimbing
memotivasi

# data[].attributes.body
Belum maksimal dalam melakukan pembelajaran yang kreatif dan inovatif

# data[].attributes.body
1. Melakukan pembelajaran sejarah yang lebih kontekstual
2. Mengajarkan pendidikan nilai, misalnya seperti mengambil hikmah atau pelajaran dari peristiwa masa lalu yang dapat dimaknai dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari
3. Memotivasi dan menguatkan kembali pentingnya belajar

# data[].attributes.body
1. Mengarahkan siswa untuk belajar mandiri
2. Belum memahami model pembelajaran pbl, discovery, dan lain lain

# data[].attributes.body
1. membuat pertanyaan diagnostik yang mendalam
2. pembelajaran diferensiasi yang maksimal

# data[].attributes.body
1.Kurangnya pengetahuan guru terhadap adanya perubahan kurikulum baru
2. Terlalu banyak administrasi guru yg dikerjakan
3. Kurang melek adanya perubahan

# data[].attributes.body
1. belum melakukan kegiatan pembelajaran diferensiasi kelas
2. belum membuat RPP kurikulum merdeka

# data[].attributes.body
1. Melakukan pembelajaran diferensiasi
2. Belum sepenuhnya menguasai model pembelajaran yang variatif, masih sebatas ceramah, tanya dan diskusi kelompok

# data[].attributes.body
belum mengoptimalkan pembelajaran yang berdemokratis

# data[].attributes.body
tugas utama untuk mendidik, membimbing, mengajar, mengarahkan, menilai, melatih dan mengevaluasi para siswa

# data[].attributes.body
1. membuat LKPD / modul ajar
2. membuat rancangan media ppt & video pembelajaran
3. membuat ice breaking
4. membuat soal HOTS
5. menerapkan model pjbl
6. membuat rancangan evaluasi
7. mempersiapkan reward/ hadiah untuk siswa

# data[].attributes.body
mengajarkan materi
mengarahkan praktek dalam materi,
menilai hasil pembelajaran

# data[].attributes.headline
1. Melaksanakan pembelajaran yg kreatif dan inovatif

# data[].attributes.subject
1. Melaksanakan pembelajaran yg kreatif dan inovatif

# data[].attributes.body
2. Membuat soal hots

# data[].attributes.body
belum maksimal menguasai IT
tidak memperlihatkan sanpras yang nyata

# data[].attributes.body
1. Menumbuhkan kesadaran beragama pada diri peserta didik
2. Masih harus belajar tentang model dan metode yang inovatif untuk menyesuaikan dengan karakteristik kelas/peserta didik
3. terlalu banyak beban administrasi guru

# data[].attributes.body
1. Sebagai Fasilitator
2. Sebagai Mediator
3. Sebagai Motivator
4. sebagai Klimator
5. Sebagai Kulminator

# data[].attributes.body
2. Format adm guru tidak baku

# data[].attributes.body
jadwal yang bentrok dengan tugas tambahan, sehingga sedikit kurang mengganggu kualitas pembelajaran

# data[].attributes.headline
memberikan pengajaran dengan baik, memberikan proses pembelajaran yg menyenangkan, memberikan penilaian yang adil, menjadi teladan bagi siswa dan rekan guru, memberikan contoh dalam masyarakat

# data[].attributes.subject
memberikan pengajaran dengan baik, memberikan proses pembelajaran yg menyenangkan, memberikan penilaian yang adil, menjadi teladan bagi siswa dan rekan guru, memberikan contoh dalam masyarakat

# data[].attributes.body
1. Membuat siswa menyenangi pembelajaran, dan membangun sikap sebagai seorang pembelajar

2. Memahamkan kepada siswa bagaimana cara berpikir

# data[].attributes.body
1. Memanajemen Waktu, membagi tugas antara mengajar dengan mempersiapkan administrasi nya
2. kurang mengoptimalkan model pembelajaran dari tiap kelas karena berbeda karakter serta membentuk warga negara yang cerdas

# data[].attributes.body
1.Terlalu banyak administrasi
2. Mendisiplinkan siswa dalam semangat belajar

# data[].attributes.body
1.  Mempersiapkan modul ajar
2. Melaksanakan pembelajaran dengan menjadi fasilitator menggunakan pbl
3. Melakukan feed back
4. Melakukan assessment

# data[].attributes.headline
mengajarkan materi dengan optimal, mengcoaching dalam proses belajar, ramah anak

# data[].attributes.subject
mengajarkan materi dengan optimal, mengcoaching dalam proses belajar, ramah anak

# data[].attributes.body
insyallah sudah dilaksanaan semua, namun yang perlu ditingkatkan dan dimaksimalkan adalah pembelajaran diferensiasi pada mapel PJOK. ini mesti saya kembangkan

# data[].attributes.body
1. Kurangnya pemahaman guru terhadap model pembelajaran yang baru & kurang menguasai alat / media pembelajaran yang terdapat dikelas
2. Terlalu banyak tugas administrasi diluar tugas utama guru

# data[].attributes.body
memotivasi, membimbing, melatih, mengajar, menilai dan mengevaluasi

# data[].attributes.body
insyAllah sudah dilaksanakan semua

# data[].attributes.body
1. membimbing ahlak siswa
2. mendidik karakter

# data[].attributes.body
5 Tugas Guru : memberikan motivasi, melatih, membimbing, mengajar dan mendidik

# data[].attributes.body
1.Merencanakan Pelajaran: Guru bertanggung jawab merencanakan dan menyusun rencana pelajaran sesuai dengan kurikulum yang berlaku. Mereka harus mempersiapkan bahan ajar, metode pengajaran, dan aktivitas yang relevan untuk mencapai tujuan pembelajaran.

2. Mengajar dan Mendidik: Guru memiliki tanggung jawab utama untuk mengajar dan mendidik siswa mereka sesuai dengan kurikulum yang ditetapkan. Mereka harus menyampaikan informasi dengan cara yang mudah dipahami oleh siswa dan memastikan bahwa siswa memahami materi pelajaran.

3. Menilai dan Mengevaluasi: Guru harus menilai kemajuan belajar siswa melalui ujian, tugas, dan proyek. Mereka perlu memberikan umpan balik konstruktif untuk membantu siswa memahami kekuatan dan kelemahan mereka serta memberikan panduan untuk perbaikan.

4. Mengelola Kelas:Guru perlu menciptakan lingkungan belajar yang positif dan disiplin di dalam kelas. Ini melibatkan manajemen perilaku siswa, penyelesaian konflik, dan menciptakan suasana yang mendukung pembelajaran.

5. Bekerja dengan Orang Tua dan Masyarakat: Guru tidak hanya berinteraksi dengan siswa di dalam kelas, tetapi juga berkomunikasi dengan orang tua untuk memberikan pemahaman tentang kemajuan siswa. Mereka juga dapat terlibat dalam kegiatan dan proyek bersama dengan masyarakat untuk meningkatkan pendidikan di tingkat lokal.

# data[].attributes.headline
membuat administrasi guru, hadir tepat waktu

# data[].attributes.subject
membuat administrasi guru, hadir tepat waktu