# data[].attributes.body
1. Reza Asri Lestari (2398010879)

2. Reza Budi Prasetyo (2398010901)

3. Rian Anjar Wati (2398010993)

4. Rian Pristiwanto (2398010795)

5. Ridha Rachmalia Putri (2398011013)

# data[].attributes.headline
Urgensi SDGS dalam pendidikan di Indonesia

# data[].attributes.subject
Urgensi SDGS dalam pendidikan di Indonesia

# data[].attributes.body
Urgensi Sustainable Development Goals (SDGs) dalam konteks pendidikan di Indonesia sangat penting. SDGs adalah kerangka global yang menekankan pembangunan berkelanjutan, dan mereka memiliki implikasi langsung pada sektor pendidikan Indonesia. Beberapa alasan utama mengapa SDGs sangat relevan dan mendesak untuk dunia pendidikan di Indonesia adalah: 1. Akses Pendidikan Meskipun kemajuan telah dicapai, masih ada tantangan dalam hal akses pendidikan di Indonesia. SDGs bertujuan untuk memastikan bahwa pendidikan berkualitas dapat diakses oleh semua lapisan masyarakat, termasuk mereka yang berada di daerah terpencil dan masyarakat rentan. 2. Kualitas Pembelajaran SDGs mendorong perbaikan kualitas pendidikan dengan fokus pada pengembangan kurikulum yang relevan, pelatihan guru yang lebih baik, dan fasilitas pendidikan yang memadai. 3. Pendidikan Inklusif SDGs mendorong inklusi pendidikan, yang berarti mengakomodasi keberagaman dalam kelas, termasuk anak-anak dengan disabilitas atau latar belakang sosial yang beragam. 4. Keterampilan untuk Dunia Kerja SDGs mendorong pendidikan yang berorientasi pada pengembangan keterampilan yang relevan untuk kebutuhan dunia kerja, yang akan membantu mempersiapkan generasi muda Indonesia untuk bekerja di ekonomi yang semakin kompleks. 5. Pendidikan Berkelanjutan SDGs mengingatkan bahwa pendidikan harus berkelanjutan dan responsif terhadap perubahan dalam masyarakat dan teknologi. 6. Kolaborasi Internasional SDGs mempromosikan kerja sama global dan pertukaran pengetahuan untuk memajukan pendidikan. Ini memberikan peluang bagi Indonesia untuk memanfaatkan pengalaman dan sumber daya dari negara lain. Pentingnya SDGs dalam pendidikan Indonesia adalah untuk menciptakan sistem pendidikan yang merata, berkualitas, inklusif, dan relevan dengan kebutuhan masa depan. Implementasi SDGs dalam pendidikan akan berdampak positif pada perkembangan sosial dan ekonomi negara, serta membantu mencapai tujuan pembangunan berkelanjutan secara keseluruhan.

# data[].attributes.headline
Bagaimana kelompok anda memahami tentang SDGs?

# data[].attributes.subject
Bagaimana kelompok anda memahami tentang SDGs?

# data[].attributes.body
SDGs (Sustainable Development Goals) merupakan kelanjutan dari MDGs (Millennium Development Goals). MDGs adalah serangkaian tujuan pembangunan yang pertama kali ditetapkan oleh Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) pada tahun 2000 dan berlaku hingga 2015. Kemudian, pada tahun 2015, PBB mengadopsi Agenda 2030 untuk Pembangunan Berkelanjutan (Sustainable Development Agenda) yang mencakup SDGs. Dalam bahasa Indonesia dikenal dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan adalah serangkaian tujuan yang disepakati secara global dibuat oleh Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) sebagai panduan bagi seluruh negara anggota untuk mencapai pembangunan berkelanjutan. Tujuan SDGs untuk mengatasi  tantangan global lainnya yang dihadapi dunia saat ini, seperti kemiskinan, ketidaksetaraan, perubahan iklim, ketidaksetaraan gender, dan konflik, sambil mempromosikan perdamaian, kesejahteraan, dan keadilan.

# data[].attributes.headline
Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan di Indonesia

# data[].attributes.subject
Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan di Indonesia

# data[].attributes.body
Untuk mencapai target dan capaian SDGs (Sustainable Development Goals) dalam dunia pendidikan di Indonesia, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dapat mengambil berbagai upaya strategis. Berikut adalah beberapa langkah yang dapat diambil:

1. Penyediaan Akses Pendidikan yang Merata:

- Memastikan akses pendidikan berkualitas untuk semua warga negara, termasuk mereka yang berada di daerah terpencil dan sulit dijangkau.

- Membangun lebih banyak sekolah dan fasilitas pendidikan di daerah yang membutuhkan, serta menyediakan transportasi dan bantuan keuangan bagi keluarga yang memerlukan.

2. Perbaikan Kualitas Pendidikan:

- Mengembangkan kurikulum yang relevan dan berkualitas, serta melibatkan para pemangku kepentingan, termasuk guru, dalam proses penyusunan kurikulum.

- Memastikan pelatihan dan pengembangan berkelanjutan bagi guru dan staf sekolah untuk meningkatkan kualitas pengajaran.

- Mendorong inovasi dalam pendidikan, seperti penggunaan teknologi, untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

3. Penyediaan Sumber Daya yang Cukup:

- Memastikan anggaran yang cukup untuk pendidikan, termasuk gaji dan fasilitas guru, buku teks, dan peralatan pembelajaran.

- Meningkatkan efisiensi pengeluaran dan mengurangi birokrasi yang tidak perlu dalam administrasi pendidikan.

4. Pengentasan Ketidaksetaraan Gender:

- Mengadopsi kebijakan dan program yang mendukung pemberdayaan perempuan dan mengatasi ketidaksetaraan gender dalam pendidikan.

- Mendorong partisipasi perempuan dalam pendidikan, khususnya di tingkat lanjutan dan dalam bidang-bidang yang biasanya dianggap sebagai domain laki-laki.

5. Peningkatan Literasi dan Numerasi:

- Meningkatkan fokus pada literasi dan numerasi pada tingkat dasar untuk memastikan bahwa semua siswa memiliki keterampilan dasar yang kuat.

- Melakukan evaluasi dan pemantauan secara teratur untuk mengidentifikasi masalah dan potensi perbaikan. 6. Partisipasi dan Keterlibatan Masyarakat: - Melibatkan orang tua, komunitas lokal, dan organisasi non-pemerintah dalam pengelolaan sekolah dan pembuatan keputusan pendidikan. - Membangun kesadaran masyarakat tentang pentingnya pendidikan dan dampak positifnya.

7. Pembangunan Berkelanjutan:

- Mengintegrasikan prinsip-prinsip pembangunan berkelanjutan ke dalam sistem pendidikan, termasuk pendidikan tentang lingkungan, tanggung jawab sosial, dan kewirausahaan.

8. Kolaborasi Internasional:

- Bekerjasama dengan organisasi internasional, negara-negara tetangga, dan lembaga pendidikan global untuk bertukar pengetahuan, sumber daya, dan pengalaman terbaik dalam mencapai target SDGs. Penting untuk memastikan bahwa langkah-langkah ini dijalankan secara efektif, dan pemantauan terus-menerus dilakukan untuk mengukur kemajuan dalam mencapai target SDGs dalam pendidikan. Juga, melibatkan berbagai pemangku kepentingan, termasuk masyarakat, dalam perencanaan dan pelaksanaan program pendidikan dapat membantu mencapai kesuksesan yang lebih besar.

# data[].attributes.body
6. Meningkatkan akses pendidikan. Semua anak-anak dipastikan harus memiliki akses ke pendidikan yang berkualitas, termasuk anak-anak dari keluarga miskin, anak-anak dengan kebutuhan khusus, dan anak-anak dari daerah terpencil.
7. Mendorong penelitian dan pengembangan. Penelitian dan pengembangan dalam bidang pendidikan harus rutin dilakukan, seperti mengembangkan kurikulum yang lebih efektif dan inovatif, dan mengembangkan metode pengajaran yang lebih baik.

# data[].attributes.body
SDN Sendangmulyo 01 telah menerapkan implementasi SDGs ke dalam pembelajaran, antara lain dengan memanfaatkan bahan limbah atau sampah untuk pembuatan kerajianan tangan yang dilakukan peserta didik SDN Sendangmulyo 01, hal ini termasuk implementasi P5 dan penerapan dari tujuan pembangunan berkelanjutan ke 9 infrastruktur, industri dan inovatif. Dengan adanya pembelajaran tersebut siswa termotivasi untuk belajar mengelola sampah atau memanfaatkan limbah sampah secara baik. Diharapkan siswa sadar akan pentingnya menjaga lingkungan untuk masa yang akan datang dan mendorong siswa untuk berfikir inovatif dan kreatif dengan mencoba memanfaatkan limbah atau sampah untuk hal yang berguna, hal ini juga dapat meminimalisir siswa dalam mengurangi sampah dan menciptakan lingkungan yang bersih. Adapun penerapan yang lain yaitu dalam pembentukan kelompok, siswa diminta untuk berkelompok secara merata yang dilakukan dengan cara berhitung, hal ini bertujuan agar tidak adanya perbedaan laki-laki dan perempuan (Gender) atau kesenjangan social. Hal tersebut termasuk implementasi tujuan pembangunan berkelanjutan ke 5 SDGs yaitu kesetaraan gender. Implementasi selanjutnya yaitu SDN Sendangmulyo telah menyediakan fasilitas tempat cuci tangan dan air bersih yang memadai serta menyediakan alat cuci tangan di setiap kelas masing-masing. Hal tersebut juga termasuk implementasi tujuan berkelanjutan ke 6 Akses air bersih dan sanitasi. Selanjutnya, SDN Sendangmulyo 01 juga telah menerapkan tujuan berkelanjutan ke 12 mengenai konsumsi dan produksi yang bertanggung jawab yaitu dengan memanfaatkan wali murid ikut berpartisipasi dalam menyediakan makanan di kantin sekolah.

# data[].attributes.headline
Kontribusi kami kepada Sekolah Mitra sebagai bentuk Implementasi SDGs dalam Pendidikan

# data[].attributes.subject
Kontribusi kami kepada Sekolah Mitra sebagai bentuk Implementasi SDGs dalam Pendidikan

# data[].attributes.body
Menurut kelompok kami upaya yang dapat kami berikan terkait implementasi SDGs di bidang pendidikan adalah :

1. Mendukung dan ikut serta dalam kegiatan sekolah, seperti kegiatan hari rabu,jumat pagi (senam, jumayur, religi, literasi).

2. Meningkatkan jiwa nasionalisme peserta didik dengan membentuk karakter baik melalui kegiatan 5S (senyum, salam, sapa, sopan dan santun), melatih kegiatan upacara, pramuka,dll.. 3.

3.Pendampingan Siswa dalam Proyek SDGs : kita juga ikut serta mendukung siswa dalam Membantu mereka merencanakan, melaksanakan, dan memulai inisiatif mereka untuk menciptakan dampak positif bagi komunitas mereka dan mengajarkan mereka tentang tanggung jawab sosial.3.Promosi Kesadaran SDGs : kita bersama guru juga ikut mempromosikan kesadaran akan SDGs di kalangan siswa, Ini dapat melibatkan kegiatan seperti kampanye pendidikan anti bullying.