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Wir bedanken uns herzlich bei unseren Kinderexpert*innen:
Klasse 3A der Bodelschwinghschule Münster
Klasse 3D der Ludgerusschule Hiltrup
Klasse 4B der Melanchthonschule Münster
Klasse 4 (Eulenklasse) der Grundschule Loevelingloh

Danke an unsere Kooperationspartner*innen:
Institut für Erziehungswissenschaft der WWU Münster
Studiengang Architektur und Städtebau der FH Potsdam im Fachbereich Stadt|Bau|Kultur

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Auf diesem Padlet zu unserer Produktion Dunkelschwarz findet Ihr spannende Informationen rund um das Stück und Ideen, wie Ihr Euch im Unterricht vor oder nach einem Vorstellungsbesuch damit auseinandersetzen könnt.

Ihr interessiert Euch für den Inhalt? Dann schaut Euch besonders die roten Kacheln ganz rechts an.

Ihr möchtet wissen, was wir in der Recherchephase mit unseren Kinderexpert*innen gemacht haben und selbst etwas davon ausprobieren? Dann sind die gelben Kacheln in der Mitte spannend.

Ihr findet es spannend, wie die Architekturstudierenen der FH Potsdam auf Basis der Rechercheergebnisse eigene Kunstwerke erstellt haben? Dann werft einen Blick auf die grünen Kacheln rechts unten.

Ihr möchtet wissen, welche Künstler*innen an dem Projekt beteiligt waren? Dann schaut Euch die blauen Kacheln unten an!

Ganz viel Freude beim Entdecken!!!

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In der Welt der Dunkelheit begegnen wir den verrücktesten Figuren, die völlig absurde Dinge tun.

Was konntet Ihr in der Vorstellung beobachten? Was haben einzelne Figuren gemacht, was Euch völlig verwirrt hat?

Tauscht Euch über Eure Erlebnisse aus!

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Entwickelt Eure eigene Choreographie zur Welt des Lichts!

Vermesst mit Euren Körpern (Hände, Beine, Füße etc.) alle Gegenstände, die Ihr im Klassenzimmer finden könnt. Merkt Euch die Haltung Eures Körpers (Müsst Ihr zur Vermessung knieen, Euch besonders strecken? Wie weit sind die Finger, Füße etc. ungefähr auseinander?).

Wählt in Kleingruppen jeweils 3-4 Körperhaltungen zur Vermessung aus, die Ihr parallel durchführen könnt. Legt eine Reihenfolge fest.

Führt die Bewegungen zur Musik durch und variiert das Tempo Eurer Bewegungen.

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Licht vs. Dunkelheit - Darum geht's in Dunkelschwarz

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Licht vs. Dunkelheit - Darum geht's in Dunkelschwarz

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In Dunkelschwarz gibt es zwei Welten - die Welt des Lichts und die Welt der Dunkelheit. Während in der Welt des Lichts alles klar getaktet und geregelt ist, ist in der Welt der Dunkelheit das Gegenteil angesagt. Hier begegnen wir mysteriösen Figuren, deren Spiel(regeln) nicht auf Klarheit und Verständnis ausgelegt sind, sondern in jeder Vorstellung neu entwickelt werden.

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Wie funktioniert die Welt des Lichts?
Ist doch klar - geordnet und nach strengen Regeln. Alles in dieser Welt ist genauestens geplant, vermessen und funktioniert immer gleich.

Was sind typische Regeln in Eurer Welt des Lichts?
Wo könnt Ihr in Eurem Alltag immer gleiche Abläufe und Strukturen erkennen?

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Lennard und Nils haben das Bühnenbild für Dunkelschwarz entwickelt. Hierbei hatten sie die Idee von einem Spielplatz im Dunkeln im Kopf, weil auf solch einem Spielplatz alles möglich ist und Menschen die verrücktesten Dinge tun können, die sie bei Tageslicht nicht tun würden.

Woran denkt Ihr bei einem Spielplatz im Dunkeln? Welche Gestalten findet man dort? Welche Spielgeräte könnte es dort geben, die wir noch gar nicht kennen?

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Gerben ist der Regisseur von Dunkelschwarz. Das bedeutet, dass er die Proben leitet und entscheidet, welche Ideen, die beim Proben entstehen, am Ende ins Stück kommen. Dunkelschwarz ist für ihn das erste Stück für Kinder.

Gerben, was bedeutet Dunkelheit für Dich?
"Für mich ist Dunkelheit eine besondere Art, die Welt zu betrachten. In der Dunkelheit können wir Dinge entdecken, die wir nicht kennen, weil sie dort präsenter sind als die Dinge, die wir schon kennen. Das Mysteriöse und Seltsame ist in der Dunkelheit besonders wertvoll. Dunkelheit ist ein Ort für die Uneindeutigkeiten und Mehrdeutigkeit, die nicht unbedingt in eine Welt passen, die um Funktionalität und Effizienz kreist."

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Timon ist Musiker und hat die Musik für Dunkelschwarz komponiert. Alle Sounds und Melodien, die Ihr auf der Bühne hören könnt, stammen von ihm.

Timon, was bedeutet Dunkelheit für Dich?
"Dunkelheit ist für mich unvollkommen, alles andere als perfekt. Erst wenn Musik auch so unvollkommen ist, hat sie in meinen Augen Charakter.

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Iona ist die Autorin der Stücktexte. Auf Grundlage der Gedanken unserer Kinderexpert*innen hat sie poetische Texte für Dunkelschwarz verfasst.

Iona, was hat Dich an dieser Stückentwicklung fasziniert?
"Mich hat es fasziniert, dass die Kinderexpert*innen Dunkelheit als einen aufregenden Ort voller Möglichkeiten sahen, den wir erkunden sollten, auch wenn er uns manchmal Angst macht."

Und was ist Deine Lieblingsdunkelheit?
"Meine Lieblingsdunkelheit ist, nachts wach zu sein, in einem Zelt, während draußen ein Gewitter tobt."

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Das Ensemble vom Jungen Theater Münster besteht aus Amelie Barth und Soraya Abtahi. Sie stehen in Dunkelschwarz als Schauspielerinnen auf der Bühne.

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MNEME ist ein freies Münsteraner Kollektiv professioneller Tänzerinnen. Charlie, Isabel, Friederike und Sarah haben Tanzpädagogik, Zeitgenössischen Bühnentanz und/oder Tanztherapie studiert und bereits viele unterschiedliche Erfahrungen auf Bühnen in Deutschland und der Welt gesammelt. Sie brennen dafür, durch Tanz neue Welten zu erschließen und altbekannte in neuem Licht erscheinen zu lassen.

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MNEME ist ein Kollektiv professioneller Tänzerinnen.Wir vereinen den akademischen Hintergrund von Studienabschlüssen in Tanzpädagogik, Zeitgenössischem Bühnentanz und Tanztherapie mit internationaler Berufserfahrung und einer engen Bindung an unsere gemeinsame Heimatstadt Münster. An der Schnittstelle unserer Professionen bündeln wir unsere Erfahrung, füllen neue Bewegungsideen mit Leben und schaffen Zugänge für Menschen. Wir tanzen selbst und suchen nach Perspektiven, die neue Welten erschließen, oder altbekannte in neuem Licht erscheinen lassen.

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Im Rahmen eines Blockseminars haben die Studierenden sich durch das Material unserer Kinderexpert*innen gearbeitet und Ideen entwickelt, wie man in einem Spind, in dem normalerweise Jacken und Mäntel aufgehängt werden, einen Ort zaubern kann, an dem man Dunkelheit begegnen kann.
Hier bekommt Ihr ein paar Eindrücke aus der Entwicklung!

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Dunkelheiten, die sich in Spinden verstecken...

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Dunkelheiten, die sich in Spinden verstecken...

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Studierende aus dem Studiengang Architektur und Städtebau der FH Potsdam im Fachbereich Stadt|Bau|Kultur haben auf der Grundlage der Gedanken unserer Kinderexpert*innen unterschiedliche Dunkelheiten entwickelt, die man in den Spinden im Foyer Großes Haus entdecken kann.

Entdeckungsreisen sind jeweils im Anschluss an eine Vorstellung für eine Klasse möglich. Buchung unter: jungestheater@stadt-muenster.de
Alternativ könnt Ihr auch zu einem anderen Termin unabhängig von der Vorstellung kommen. Stimmt Euch einfach mit uns ab!

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Die Künstlerin dieser Dunkelheit hat der Gedanke unserer Kinderexpert*innen fasziniert, dass sich im Dunkeln vertraute Formen ständig verändern und wir alles anders sehen als im Hellen.

Habt Ihr das auch schon erlebt? Was sieht bei Euch im Dunkeln ganz anders aus als im Hellen?

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Beschreibung einer Dunkelheit von unseren Kinderexpert*innen

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Veranstaltet eine Party, zu der Ihr unterschiedliche Dunkelheiten einladet. Stellt Euch vor, die schüchterne Dunkelheit kommt herein: Wie bewegt sie sich? Wo im Raum befindet sie sich? Was trägt sie heute? Überlegt Euch auch, wie andere Dunkelheiten, z.B. die wilde Dunkelheit, aussehen und sich bewegen könnten. Schlüpft in eine Dunkelheit hinein und bewegt Euch, als wäret ihr diese Dunkelheit. Jede Person darf die Dunkelheit sein, die sie sein möchte. Beobachtet genau: Wie fühlt sich diese Dunkelheit an? Wie bewegt sie sich? Wie sieht sie von innen und von außen aus?

Malt anschließend Eure persönliche Dunkelheit von innen und von außen.

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Was hat dieses Notizbuch wohl mit Dunkelheit zu tun...?

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Gegenstände, die von der Dunkelheit erzählen

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Gegenstände, die von der Dunkelheit erzählen

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Lasst jede*n aus Eurer Klasse einen Gegenstand mitbringen, den sie oder er mit Dunkelheit verbindet. Legt Eure Gegenstände in die Mitte. Die erste Person darf sich einen Gegenstand, den sie nicht selbst mitgebracht hat, aussuchen und erzählen, was sie denkt, warum dieser Gegenstand mit Dunkelheit zu tun haben könnte. Anschließend werden noch mehr Ideen gesammelt, bevor die Person, die den Gegenstand mitgebracht hat, erzählt, warum sie den Gegenstand ausgewählt hat.

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Um richtig gut philosophieren zu können, wärmt man seinen Kopf am besten auf. Hier hilft eine Gegenteil-Übung:
Ihr sucht zunächst Gegenteile zu einem Begriff, bei dem man zunächst gar kein Gegenteil vermuten würde, z.B.
Was ist das Gegenteil von... rot?

Anschließend überlegt Ihr, in welcher Welt etwas das Gegenteil von rot sein kann, z.B.
Blau ist das Gegenteil von rot in der Welt von Feuer und Wasser.
Weiß ist das Gegenteil von rot in der Welt der Blutkörperchen.

Findet so viele Gegenteile und Welten wie möglich!

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Eine Kartenlegetechnik zu philosophischen Fragen, die unsere Kinderexpert*innen durchgeführt haben

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Philosophieren bedeutet, sich mit Fragen auseinanderzusetzen, auf die es keine richtige oder falsche Antwort gibt. Was denkt Ihr zu den folgenden Fragen:

·      Brauchen wir Dunkelheit?

·      Ist im Dunkeln immer Nacht?

·      Ist Dunkelheit neugierig?

·      Wo fängt Dunkelheit an und wo hört sie auf?

·      Wo ist die Nacht am Tag?

·      Welche Farbe hat Dunkelheit?

·      Fühlt sich Dunkelheit am Tag genauso an?

·      Was, wenn es keine Dunkelheit gäbe?

·      Was ist dunkler als die Nacht?

·      Weiß die Dunkelheit, dass sie dunkel ist?

·      Hat Dunkelheit ein Gedächtnis?

·      Vergeht die Zeit anders in der Dunkelheit?

·      Sieht Dunkelheit überall gleich aus?

·      Wovon träumt Dunkelheit?

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Hier ein Sound von unseren Kinderexpert*innen!

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Achtet darauf, dass während der Soundcollage in Eurem Kopf Bilder entstehen können (Wo seid ihr? Was erlebt ihr dort?). Dafür ist es wichtig, nicht zu viele und nicht zu wenige Geräusche gleichzeitig zu machen. Ihr könnt auch eine oder zwei Personen auswählen, die sich in die Mitte legen, die Augen schließen, und nur zuhören. Sie können anschließend berichten, was sie gesehen und erlebt haben.

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Hier ein Sound von unseren Kinderexpert*innen!

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2. Setzt Euch im Klassenraum verteilt auf den Boden und schließt die Augen. Nach und nach könnt Ihr einzelne Sounds machen, gemeinsam mit den Geräuschen der anderen entsteht eine Soundcollage.

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Hier ein Sound von unseren Kinderexpert*innen!

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Erstellt gemeinsam eine Soundcollage!
Das geht so:
1. Sammelt in Kleingruppen Geräusche, die man im Dunkeln hören kann, und ahmt sie mithilfe Eures Körpers nach, z.B. durch Schnipsen, Hände reiben, Stampfen, Pfeifen usw.

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Es handelt sich bei Dunkelschwarz um eine recherchebasierte Stückentwicklung. Das bedeutet, dass  vier Klassen aus unterschiedlichen Grundschulen in jeweils dreitägigen Workshops mit den Tänzerinnen, Schauspielerinnen, Theaterpädagoginnen und Lehramtsstudierenden das Thema Dunkelheit erkundet haben, um herauszufinden:

Wie unterschiedlich empfinden wir eigentlich Dunkelheit?

Die Ergebnisse dieser Workshops bilden die Grundlage für die Texte, die unsere Autorin Iona Daniels verfasst hat. Außerdem haben die Architekturstudierenden der FH Potsdam auf Grundlage der Gedanken der Kinderexpert*innen spannende Kunstwerke entwickelt, die man in den Spinden im Foyer Großes Haus vor oder nach einem Vorstellungsbesuch entdecken kann.

Mit unseren Kinderexpert*innen haben wir uns mit unterschiedlichen Fragen zum Thema Dunkelheit auseinandergesetzt. Hierzu haben wir getanzt, philosophiert, gemalt und Sounds entwickelt. Folgende Fragen standen dabei im Mittelpunkt:
1) Wie klingt die Dunkelheit?
2) Welches Wesen hat die Dunkelheit?
3) Wie sieht Dunkelheit aus?

Ihr habt Lust, ein paar der Übungen aus unseren Workshops auszuprobieren? Dann los!

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Dunkelschwarz ist ein ganz besonderes Projekt, welches im Rahmen des Förderprogramms JUPITER - Darstellende Künste für junges Publikum von der Bundeskulturstiftung gefördert wird. Im Rahmen des Programms werden Theaterproduktionen für Kinder und Jugendliche gefördert, bei denen ein Stadttheater, Künstler*innen aus der Freien Szene sowie Hochschulen miteinander kooperieren. Für Dunkelschwarz hat das Junge Theater Münster mit dem Tanztheaterkollektiv MNEME, Lehramtsstudierenden der Erziehungswissenschaften der WWU Münster sowie Architekturstudierenden der FH Potsdam zusammengearbeitet.