# data[].attributes.attachment_link.readable_text
¿Te preguntas cómo ser contacuentos? Las técnicas de Cuenta Cuentos exigen -como punto de partida- un pleno dominio de la voz. Los dibujos de tonos vocales, impostar la voz, interpretación de diálogos de personajes y una clara y desarrollada imaginativa vocal son recursos para contar cuentos.

Las técnicas de voz y recursos originales para aprender a contar cuentos se adquieren por medio del ensayo y la práctica constante.

Empezar a contar cuentos

La manera más efectiva, si quieres aprender a contar cuentos, es realizar un entrenamiento de voz específico para este género. Ten en cuenta que la principal técnica de cuenta cuentos es leer en voz alta y dominar la técnica interpretativa. Así, dependiendo del tipo de cuento que quieras contar, has de preparar el desarrollo del texto y conocer los ambientes en los que se desarrolla el cuento.

Lee primero el cuento e identificar la vida que de él emana. Investiga y conoce la personalidad de cada personaje. Vislumbra en la lectura de ensayo aquellos ambientes donde se desarrolla el cuento. Prepara la locución cuentacuentos dando vida al texto con imaginativa vocal.

Técnicas cuenta cuentos

Si te fijas bien, quien cuenta cuentos reúne una serie de condiciones indispensables para realizar la exposición oral de los cuentos que se trate. Ya hemos dicho que primero es muy importante averiguar dónde está la esencia del cuento e imaginar los personajes y el contexto.

El ambiente del cuenta cuentos

Es algo imprescindible. El cuenta cuentos escenifica el cuento y ello es posible ya que el ambiente creado para despertar expectación juega una baza fundamental. Escoge un espacio bien iluminado y amplio, prepara la escenificación para el correcto desarrollo del cuento.

Apóyate en láminas, títeres o peluches que puedan servirte para contar situaciones con acción. Contacta visualmente con quienes te escuchan contar cuentos y haz que se sientan parte de la magia de la voz, el cuento y la situación.

Imaginativa para contar cuentos

Cuando éramos pequeños, poseíamos una imaginativa desbordante. Conforme nos hacemos mayores, crecemos en muchos aspectos de la vida, no sólo el corporal. Quienes se hayan mantenido entrenados en su imaginativa, podrán abordar con mayor facilidad la puesta en marcha de la habilidad de cuentacuentos. No obstante, si aquella imaginativa nuestra no se ha tocado desde que éramos pequeños, tal vez convenga abrir ese trastero imaginario, desempolvarla y sacarla a la luz para que se expanda y crezca de acuerdo a nuestra voluntad.

La voz del cuentacuentos

La voz es la principal herramienta para contar cuentos, y se ha de tener conciencia de la voz y trabajar la intensidad sonora. Un buen ejercicio para medir y controlar la intensidad de voz es la lectura a baja voz, media voz y viva voz.

Estos consejos no tendrán sentido si no entrenas tu voz. Leer en voz alta -cada día- al menos durante 30 minutos es fundamental para tener un voz bien entrenada y una buena técnica de lectura. Además este ejercicio te permite ensayar cada cuento que vayas a contar.

Leer en voz alta no es una actividad habitual en el público en general. Es una pena, ya que se trata de la mejor doctrina que se puede desarrollar para mejorar la voz y adquirir la habilidad de hablar mejor.

Excepto en los hogares donde se practica la lectura de cuentos para los más pequeños de la casa, es verdad que pocas personas practican ejercicios para leer en voz alta y educar su voz.

Probando.. uno, dos.. uno dos..

Realiza pruebas de lectura en voz alta, y obsérvate cómo las desarrollas.

Practica a diario, ante tu familia o amistades, para que puedan evaluar tus progresos.

También puedes grabarte y descubrir tus avances o identificar dónde puedes mejorar tu técnica para contacuentos.

Voces originales para contar cuentos

Se trata, precisamente, de sacar tu mejor voz. Además, si posees capacidad de imitar voces originales y dar a los personajes del cuento que vas a contar más vida, con ello, el ejercicio de cuenta cuentos logrará gran impacto.

Tips para la mejor voz de Cuenta Cuentos

Producir cambios en el volumen de voz para que se te escuche bien.

Modular la voz de forma natural, no exagerada.

Presentar pausas de voz para despertar atención.

Mirar al público en pasajes de la narración.

Utilizar gestualidad vocal para dar realismo a la lectura.

Sacar un tono de voz con naturalidad.

Tener control de la velocidad de narración.

Ventajas de leer en voz alta

Leer en voz alta permite transmitir con la voz sensaciones y sentimientos.

Favorece la concentración y la percepción auditiva que tienes de tu propia voz.

Enriquece la capacidad de expresión verbal.

Educar la voz con la lectura en voz alta te servirá en tu día a día para hablar mejor.

Incrementas tu auto confianza en tu habilidad de lectura interpretativa.

Aprender a contar cuentos

Si has decidido aprender a contar cuentos y quieres presentarte a castings de grabación de voces cuentacuentos, tenemos a tu disposición diferentes cursos y talleres de voz para que aprendas a contar cuentos con habilidad y maestría.

El buen cuenta cuentos ha de convencer por medio de la voz y su interpretación en la lectura. La necesaria expresividad hace que el acto de contar cuentos sea acertado a su fin, y exige el recurso original de nuestra expresividad facial y corporal, factores que acentúan el realismo y -con ello- la conexión con el público a quien se cuenta el cuento.

Taller - Curso de cuenta cuentos

El Curso de Cuentacuentos de Vozalia está concebido para personas que necesitan anhelan o -simplemente- interesan de perfeccionar su voz y desarrollar habilidades de Cuenta Cuentos.

La oralización de textos infantiles con ayuda del Entrenador de Voz, te permitirá captar instrucciones y parámetros profesionales que te permitirán expandirte vocalmente y sacar a escena todo tu potencial artístico.

Cómo puedo crear mi propio cuentacuentos

Si ya tienes habilidad para contar cuentos, puedes empezar por uno breve. Para la necesitas una serie de dispositivos para llevar a cabo tu empeño.

Montarte un home studio decente para hacerlo, será un acierto. Un micrófono, con pie. Unos auriculares. Un ordenador. Un software de grabación y edición de audio. Si no posees cabina de grabación, hazlo en un espacio en el que puedas encontrar el silencio necesario para grabar sin ruidos de fondo ni interferencias que interrumpan tu concentración en el trabajo.

Cuentacuentos en Radio

En un artículo anterior, hemos hablado de esta maravillosa técnica que oraliza cuentos y hace que los pequeños, y no tan pequeños, vuelen con su imaginación. La técnica de cuentacuentos es compleja, por ello afirmamos que es interesante -si se desea aprender- la puesta en marcha de un entrenamiento vocal con el entrenador de voz.

Cuando se domina plenamente esta hermosa práctica, se logra la excelencia.

En España tenemos una extraordinaria Cuentacuentos, Esther de Lorenzo sale a la antena de Radio Nacional de España con su buen hacer y gracejo inconfundible.

"Acompañamos a personas en el gran descubrimiento de su mejor voz."

# data[].attributes.attachment_link.title
Cuentacuentos. Cómo ser cuentacuentos. Técnicas y recursos originales para aprender a contar cuentos Entrenamiento de Voz " Vozalia

# data[].attributes.attachment_link.description
Cómo ser cuentacuentos. Aquí tienes técnicas y recursos originales para aprender a contar cuentos en Vozalia - Cursos de Voz y Técnica Vocal

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
A priori, contar un cuento no parece demasiado complicado. Lo difícil es conseguir captar la atención del pequeño lector. Elegir la ocasión y lugar apropiados será fundamental para que nuestra hora del cuento sea un éxito.

En ningún caso debemos obligar al niño a escuchar el cuento. Y tampoco es buena idea hacerlo cuando está cansado o hambriento. Las prisas no son deseables.

Sesión de cuentacuentos

Debemos escoger un lugar cómodo tanto para nosotros como para quien escucha, y bien iluminado.

A hora de elegir el libro, tenemos que tener en cuenta la opinión del niño. Así se implicará desde un principio y descubriremos cuáles son sus gustos e inquietudes.

Podemos iniciar la historia con una frase introductoria del tipo "Érase una vez...", "En un reino muy lejano...", "Hace muchos, muchos años...". El final feliz es imprescindible.

Narraremos de forma animada con buena entonación y alegría, cambiando la voz según los diferentes personajes, gesticulando si es preciso y usando onomatopeyas. Todo ello servirá para atraer la atención del niño, además de para explicar mejor la historia y fomentar la imaginación.

Tenemos que estar pendientes de sus reacciones según avanza la historia. Hacer pausas para explicar algo o para cerciorarnos de que está entendiendo el mensaje no supone ningún problema.

Si el niño sabe leer, unos días puede oír el cuento y otros leerlo él mismo.

Probablemente nos pida repetir escenas o el cuento entero, por lo que debemos responder con el mismo entusiasmo que la primera vez, utilizando las mismas palabras.

Una vez finalizado, podemos preguntar al niño sobre la historia, dónde sucede, cómo son los personajes, en qué se parecen o diferencian, si le ha gustado o no, etc.

Más tarde o al día siguiente, podemos pedirle que dibuje algo relacionado con el cuento para que pueda expresar sus intereses o expectativas.

Podemos aprovechar esta actividad para enseñarle a cuidar el material (coger los libros con las manos limpias, tratarlos con cuidado para que no sufran desperfectos, no escribir ni dibujar en ellos...) y a ser ordenado.

# data[].attributes.attachment_link.description
A priori, contar un cuento no parece demasiado complicado. Lo difícil es conseguir captar la atención del pequeño lector. Elegir la ocasión y lugar apropiados será fundamental para que nuestra hora del cuento sea un éxito. En ningún caso debemos obligar al niño a escuchar el cuento.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
MASTERS EN EDUCACIÓN INFANTIL

Además, si te interesa saber cómo contar cuentacuentos infantiles, debes saber que otro beneficio reflejado en niños y niñas es que se les despierta la curiosidad por conocer este tipo de historias por sí mismos/as, por lo que esta actividad también potencia el interés por la lectura desde temprana edad.

Ahora bien, independientemente de las formas de contar un cuento existentes, has de saber que el cuentacuentos como tal no se cuenta, pues este concepto, en sí, hace referencia a una figura representativa que transmite la narración, y puedes ser tú mismo/a, o bien a una herramienta que, a nivel tecnológico, está desarrollada para contar un cuento o historia.

¡Vamos a aprender cómo contar cuentacuentos infantiles!

Técnicas para contar cuentos ¡Haz volar su imaginación!

Si bien es cierto que hasta hace algunas décadas las técnicas de cuentacuentos eran estándares y monótonas, con el tiempo, la literatura infantil y juvenil se ha ido adaptando, buscando otras formas originales de contar cuentos y llegar al interés infantil, conmoviendo sus inquietudes y despertando su creatividad.

Para tener éxito en el modo de transmitir historias de vida, reales o imaginarias en el público más pequeño, se puede recurrir a las siguientes técnicas sobre cómo contar cuentacuentos infantiles:

Caja de historias: en base a una serie de papelitos en los que se escribe lo que al niño o la niña le va llamando la atención, estos se guardan en una caja para que, al cabo del tiempo se extraigan y se pueda formar así una historia que realmente le fascinará.

Cuentacuentos con piedras: en un cuenco pueden añadirse piedras blancas pintadas con ilustraciones sencillas, (un pequeño paisaje, una noria, algún personaje humano o fictíceo, animales, etc.). Las piedras se pueden ir intercalando para crear diferentes historias de manera visual.

Marionetas con dedos: ilustrar cuentos disfrazando los dedos de una mano con muñecos de tela, incluso solamente pintando los dedos de forma sencilla, puede dar lugar a crear historias con distintas temáticas.

Títeres: el clásico guiñol permite captar la atención infantil con muñecos movidos por las manos y/o pies, representando historias con moralejas constructivas, como cualquier cuento, dejando al/la artista detrás de manera oculta de los escenarios de cuentos infantiles.

Teatro de sombras: con solo un punto de luz y una sábana, tela o cortina blanca, se pueden crear juegos de manos que representen figuras para ir creando una historia.

Diapositivas: mediante la técnica japonesa denominada kamishibais, se puede aplicar la palabra apoyada sobre imágenes de diapositivas que se van pasando ligeramente, dando como resultado cuentos atractivos tanto a nivel visual como escuchado.

Mesa de luz: la creación de personajes tiene lugar mediante la pintura de caras en vasos transparentes, por poner un ejemplo, aunque se pueden utilizar más recursos. El cuento queda transmitido a través de una mesa de luz, de modo que se crean siluetas tras una mesa de luz, dando un efecto de magia.

Juego de luces cromático: a través de un croma se crea un efecto similar al de la mesa de luz, dentro de un lugar en penumbra y con un mando se van cambiando los colores a lo largo del cuento.

¿Cómo contar un cuento a niños de Preescolar?

Si quieres saber cómo contar un cuento a niños de preescolar, ten en cuenta que en el ámbito de la Educación Infantil se pueden recurrir a las mismas técnicas anteriormente explicadas para contar cuentos infantiles.

No obstante, conviene adaptarlos a la atención y entendimiento de este sector. Además, es socorrido recurrir al cuentacuentos mediante pintura de manos y pies, para plasmar ideas sobre grandes murales blancos en el suelo utilizando estas partes del cuerpo, o bien, utilizar muñecos en distintos escenarios, dando "vida" a elementos que aporten sentido a las historias.

Los efectos especiales improvisados, como puede ser el efecto lluvia a modo de pequeños aplausos, por poner un ejemplo, también provocan asombro y entusiasmo por parte del público infantil. Y es que, a la hora de saber cómo contar cuentacuentos infantiles, debes tener una cosa clara.

¡La improvisación fortalece la imaginación!

Recursos materiales para contar cuentos ¡La historia cobrará vida!

Una vez tomadas las ideas más recurrentes para contar cuentos con éxito, cabe destacar recursos materiales a la hora de afrontar cómo contar cuentacuentos infantiles que pueden servir siempre de gran utilidad para plasmar cualquier escritura o idea cuentista. Algunos son:

Érase una vez...¿Cómo hacer un cuento infantil?

Música

Teatro magnéticos

Puzzle

Croma

Juegos de mesa

Recursos audiovisuales

Muñecos

Plastilina

Cartón y acuarelas

Disfraces

Recortables

Marionetas

Ilustraciones en dados, cartas o piedras

Pizarra magnética o de luces

Caja de luz

Teatro en miniatura

Pictogramas

Títeres

Lo primero que tienes que hacer a la hora de escribir un cuento es convertirte en un/a niño/a, ya que de este modo se te van a venir a la mente cientos de cuentos para escribir. A partir de aquí, debes crear una historia infantil atractiva con su introducción, nudo y desenlace.

Un recurso bastante eficaz es observar qué le llama la atención al público infantil actual, en base a todos los elementos, historias y situaciones que le rodean. De ahí vas a poder sacar conclusiones para transmitirle historias, que pueden o no alejarse de las que lean o vean en otro lugar, pero siempre adaptadas a su edad.

También entre las recomendaciones para leer un cuento está, pensar en positivo, moldear el mundo a tu manera, compaginar tu historia con ilustraciones y mostrar tu cuento ante un público para así verificar si le faltaría algo o está correcto para seguir transmitiéndolo.

Para no caer en los cánones clásicos del cuento, es conveniente transmitir igualdad de género a través de las historias, de modo que así puedan intercambiarse los roles de personajes y sus acciones, entre ambos sexos, independientemente de cuál venga siendo la característica tradicional de cada personaje estándar.

¡Con eso tienes todo para hacer un cuentacuentos!

¿Cómo terminar un cuento? ¡Dale un final feliz!

Esta parte es sencilla; tan solo debes preguntarte si ha finalizado el conflicto creado entre personajes, o en la historia en sí, basándote en la historia del/la protagonista.

Debes comprobar que el clímax del cuento ya se ha quedado atrás, para asegurarte que tu final es lógico, y verificar que tu escritura planeada se ha desarrollado al completo. Dada la enseñanza de vida, un cuento infantil no tiene por qué tener un final feliz, pero lo importante es que al margen de no causar ningún trauma, aporte una enseñanza positiva para quien lo está escuchando, de modo que así pueda tener en ese caso un fin didáctico en su moraleja.

Crear un cuento corto ¡Lo breve dos veces bueno!

Sobre todo en la etapa preescolar, es recomendable aprender cómo contar cuentacuentos infantiles, para no caer en el aburrimiento de los niños y niñas.

Escribir un cuento infantil corto debe hacerse siguiendo las mismas pautas que uno largo, (con su introducción, nudo y desenlace).

El microcuento para niños y niñas puede tratar de cualquier temática que les conmueva, dando rienda suelta a la imaginación. Incluso, es positivo hacerles partícipes en algún momento del microrrelato infantil, para estimular su creatividad.

A la hora de crear microcuentos infantiles debes tener en cuenta que se trata de un texto breve, que puede durar de uno a cinco minutos; no más.

Relatos infantiles cortos para niños y niñas

Algunos de los microcuentos para niños y niñas conocidos, en los que te puedes basar para crear un cuento corto son:

¿Sabías que aprender cómo contar cuentacuentos infantiles podría ser importante en tu profesión ? Aporta un mundo de imaginación y aprendizaje creativo a los más pequeños en la escuela y conviértete en el profesor/a que nunca olvidarán.

¡Infórmate sobre los Cursos de Infantil de Euroinnova!

El niño Manuel

El acebo y el gorrión

La soberbia

Caperucita roja

El viento

El mago de los deseos

Los tres cerditos

Microcuento navideño

# data[].attributes.attachment_link.description
¿Cómo contar cuentacuentos infantiles? Consigue dejarlos con la boca abierta con las mejores historias y un toque de fantasía ¡Continúa leyendo este post!

# data[].attributes.attachment_caption
Marabillosas ideas para contar contos en clase, fáciles de facer e moi divertidas

# data[].attributes.attachment_link.title
Maravillosas ideas para contar cuentos en clase, fáciles de hacer y muy divertidas

# data[].attributes.attachment_link.description
Maravillosas ideas para contar cuentos en clase, fáciles de hacer y muy divertidas Contar cuentos sin duda debería estar en la infancia de todos. Los cuentos

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Por Fundación Entrelíneas para Viva Leer Copec.
Todos conocemos a personas que se especializan en la narración y se vuelven cuentacuentos profesionales. Sin embargo, para contar no es necesario ser un experto: tú también puedes ser un cuentacuentos en tu propio hogar. A continuación, te damos consejos para que prepares un cuentacuentos exitoso.

¿Cómo preparar un cuentacuentos?

Existen cuatro momentos y acciones claves para preparar una buena sesión de narración de cuentos: selección de la obra, preparación, el momento de la narración, y la animación lectora luego de la sesión.

Seleccionar la obra

Elige un relato de buena calidad. Si un cuento está bien escrito, hablará por sí mismo. Si necesitas ayuda para la tarea de seleccionar qué contar, puedes consultar nuestro artículo ¿Cuál es el mejor libro de cuentos para niños y niñas? (I)

Procura que la obra realmente te guste y te emocionesolo así podrás encantar a niños y niñas. La pasión se transmite con pasión.

Considera la edad y madurez de tus espectadoressi te gusta una historia, pero el texto es muy complejo, debes adecuar el lenguaje de manera que puedan entender y seguir con facilidad la narración.

Piensa en tu público: ten en cuenta sus gustos y preferencias. Mientras más les interese el tema, más posibilidades tendrás de mantener su atención durante el relato.

Intenta ofrecer variedad. un cuentacuentos, además de relatar, puede recitar, cantar, y realizar juegos de palabras, entre muchas otras alternativas.

Por ejemplo, puedes comenzar con un poema, seguir con el relato de una fábula y terminar con una canción. Existen muchos formatos y géneros posibles: libros con ilustraciones, rimas simples, mitos y leyendas, cuentos de hadas, fábulas, kamishibai, cuentos de nunca acabar, adivinanzas, etc.Tal vez puedan ayudarte los contenidos de nuestro artículo: ¿Cuál es el mejor libro de cuentos para niños y niñas? (I)

Recuerda que no es necesario que cuentes historias previamente escritas: los cuentos pueden ser de tu propia autoría; incluso puedes contar alguna anécdota de tu propia infancia. Si quieres practicar o dar rienda suelta a tu creatividad, te invitamos a grabar tus propios cuentos en la plataforma

Viva Leer - Cuentos Digitales:
www.vivaleercuentosdigitales.cl/grabar/eucalipto/
Preparar el cuentacuentos

Visualiza los personajes y los ambientes.Intenta imaginar cómo es físicamente el protagonista, cómo es su vozy sus movimientos. Imagina el lugar donde vive o donde se desarrolla el relato y las características de los otros personajes.

Identifica emociones y sentimientos.Imagina cómo se siente el protagonista y los otros personajes en cada escena o situación.

Lee el cuento y practícalo varias veces.Debes practicar hasta que sientas que te has adueñado del texto, que lo has hecho tuyo. Cuanto más internalices el relato, menos necesidad tendrás de apoyarte en otros elementos para contarlo.

Haz buen uso de tu voz y tu cuerpo.Los niños saben que una viejecita no tiene la misma voz que un ogro malvado. Ensaya frente a un espejo y saca a relucir tus dotes actorales para conectar a los niños con tu narración.

Respeta las pausas y busca el ritmo adecuado para recrear la historia.No leas demasiado rápido, para que el oyente pueda imaginar lo que está escuchando, ni demasiado lento, para que no se aburra.

Graba tu lectura y escúchala.Esto es importante para reconocer si lograste darle vida a la historia y transmitir las emociones que identificaste al principio.

Prepara el espacio.Es importante que el lugar sea cómodo, tenga luz adecuada, y que no esté sobrecargado de estímulos. Apaga el televisor y tu teléfono; lo más recomendable es llevar a cabo la sesión en un lugar libre de ruido y distracciones.

Identifica las palabras complejas que puedan dificultar la comprensión.Si la palabra es importante para la comprensión del texto puedes aclararla al inicio del cuento, o bien usarla durante la narración y agregar un sinónimo a continuación.

Por ejemplo:

Antes de comenzar a contar La Caperucita Roja, puedes preguntar:¿Alguien sabe qué es una caperuza? Una caperuza es una capa que termina en un gorro, y hoy les voy a contar el cuento de una pequeña niña que usaba siempre una caperuza roja que le había regalado su abuela.¿Qué cuento será?

Otra opción es explicarlo en medio de la narración:"Había una vez una niña a la que todos llamaban Caperucita Roja, porque siempre vestía con una caperuza de ese color (Una caperuza es un tipo de capa con gorro)"

Leer: Las leyendas: Relatos vivos de la memoria de los pueblos
Durante la sesión:
ALGUNAS IDEAS PARA COMENZAR Y TERMINAR EL CUENTACUENTOS

1. Mira a tu público a los ojos. Si narras con un libro de apoyo para mostrar las imágenes, toma el libro de tal modo que no tape tu rostro y puedas mirar las caras de los niños.

2. Preocúpate de pronunciar y modular correctamente para que tu lectura sea clara y fluida.

3. En la primera lectura, intenta leer la obra de principio a fin, sin comentarios ni interrupciones, para que niños y niñas puedan comprender el sentido completo del texto.

4. Haz una segunda lectura o relee fragmentos del relato para que los niños puedan disfrutar nuevamente, comprender mejor, comentar y detenerse en algunos pasajes.

5. Cuida los inicios y finales El inicio es clave para atrapar a tu audiencia y el final para dejar claro que el cuento terminó. Es recomendable comenzar y cerrar con algún ritual, fórmula o verso que dé unidad a la sesión. Para profundizar, consulta el recuadro Algunas ideas para comenzar y terminar el cuentacuentos.

Al inicio

Puedes implementar un ritual como tocar una campana, encender una vela, repetir algún estribillo, fórmula o rima llamando a poner atención. Puedes recitar estos versos:

Han llegado los cuentos;

¿Los habrá traido el viento?
PARA TERMINAR
Vengan niños a viajar;
¿Quién me quiere acompañar?

Cierra con alguna fórmula conocida o inventa una de acuerdo al cuento que acaba de leer.
Por ejemplo:

Colorín colorado, este cuento se ha acabado.
Colorado colorín, este cuento llegó a su fin.
Colorín colorete, este cuento se fue en cohete.
Colorín colorejo, rica sopa preparó el conejo.

También puedes recitar estos versos:

Han terminado los cuentos;
¿Se habrán ido con el viento?
No, han quedado aquí,
en mi pensamiento.

Después de la sesión
Leer: Los audiocuentos y sus beneficios

1. Reflexionen juntos: Toma un momento para hablar con los niños una vez que hayas terminado. Pregúntense, especulen sobre finales alternativos, conversen sobre lo que les gustó y lo que no les gustó de la historia. Si quieres algunas recomendaciones para desarrollar esta actividad, te invitamos a consultar nuestro artículo Consejos para acompañar la lectura de cuentos de tus niños y niñas

2. Realiza alguna actividad que motive a los niños/as a profundizar en aspectos de la historia que acaba de escuchar. Si no sabes por dónde empezar, puedes consultar nuestro artículo ¿Cómo desarrollar la creatividad infantil con libros para niños?

# data[].attributes.attachment_link.title
Viva Leer Copec - Cuentos, Bibliotecas, Colecciones

# data[].attributes.attachment_link.description
¡Hemos preparado este espacio para apoyarte en el apasionante camino de la lectura!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hoy traemos un Súper Tutorial, el tutorial de los tutoriales de Belén de @abracitosdepapel para aprender 4 formas de contar cuentos: originales, divertidas y lo más importante: Podemos crearlas nosotros mismos. Aquí tienes un primer aperitivo, pero atentos porque tendremos estreno en Youtube de cada uno de los vídeo tutoriales ¿Te apuntas? ¡Pues sigue bajando!
Hola a todos y a todas. 😀 Soy Belén del blog Abracitos de papel

El otoño hace tiempo que llegó y a veces en los días de frío y lluvia las ideas para entretener a los peques se nos acaban.

¡Pero oye, ahí están nuestros mágicos aliados! ¿Sabéis de lo que os estamos hablando? Pues nada más y nada menos que de los cuentos. Siempre hay uno perfecto para cada ocasión y hay mil maneras diferentes de contarlos... o crearlos. Hoy os proponemos cuatro distintas. ¿Os animáis a ponerlas en práctica? ¡Vamos allá!

Primera forma: Teatro de sombras
Paso 1
Apunta los materiales
Paso 2
Cogemos las cartulinas y dibujamos lo que más nos guste. Nosotros lo hemos utilizado para realizar e l cuento de "Los tres cerditos", pero la cuestión es echarle imaginación y jugar con los intereses de vuestros peques.
Consejo: Para los pequeños detalles os recomendamos hacerlo con un cúter de precisión. ¡Os quedará mucho mejor! Si eres un peque, pídele ayuda a un adulto. Paso 3
Una vez lo tengamos dibujado, es hora de recortar.
Paso 4
Cogemos las figuras y le pegamos, con nuestra silicona, los palitos de madera. Dejamos secar. ¡Y listo!

Una linterna, una pared blanca y a contar historias. ¿Fácil, verdad? Pues seguimos.

¿Prefieres el vídeo tutorial? Aquí tienes el paso a paso para contar historias con sombras chinescas

Segunda forma: guantes
Paso 1
Apunta los materiales

Que levante la mano todo el que tenga un guante desparejado por su casa. 🙋🙋‍♂️

Todos, ¿verdad? Y es que no sabemos lo que pasa, pero siempre hay uno que se pierde. Hoy os traemos una solución para entretener a los más pequeños de la casa. 😉
Paso 2
Cogemos un trozo de cinta textil adhesiva. La parte dura se suele pegar muy bien en los guantes. Cortamos diferentes trocitos.
Paso 3
Ahora pegamos nuestras pegatinas al tejido textil adhesivo.

¡Y listo! Engancháis las figuras al guante contando la historia que más os convenga.

Piratas, animales, hadas... La cuestión es dejar volar la imaginación. 😀

¿Quieres ver el vídeo tutorial?

Suscríbete al canal de Youtube de Fixo Kids y apunta la cita: Jueves, 2 de diciembre a las 18:30 horas

Tercera forma: Corbata para contar historias
Paso 1
Apunta los materiales

Dibujamos sobre una cartulina una corbata del tamaño que más nos guste o nos interese y la recortamos. En la parte superior marcamos dos pequeños agujeritos.
Paso 2

Decoramos con las pegatinas como más nos gusten.
Paso 3
¡Nosotros hemos elegido estas de piratas! El fondo azul nos invita a hablar del mar, de que han llegado a una isla y buscan un tesoro.

Cogemos la cinta textil adhesiva y lo cortamos.

La parte dura para poner junto a nuestras pegatinas y la parte blanca para pegar sobre nuestra corbata.
Paso 4
Serán los puntos sobre los que irán pasando nuestros piratillas.
Paso 5
Pegamos con la silicona líquida y dejamos secar.
Paso 6
Metemos la gomilla por los agujeritos y hacemos un nudo.

Pintamos con un rotulador permanente los detalles que más nos gusten. ¡Y listo!

Nuestros piratas han desembarcado y están listos para recorrerse la isla. ¿Encontrarán el tesoro?

¿Quieres ver el vídeo tutorial?

Próximo estreno el día 9 de diciembre a las 18:30 horas en el canal de Youtube de Fixo Kids

Cuarta forma: Cuento infinito
Paso 1
Apunta los materiales

Cogemos dos folios, doblamos para crear un cuadrado y cortamos.
Paso 3
Una vez tengamos los dos cuadrados ponemos uno encima del otro y doblamos por la mitad. Una vez doblado volvemos a doblar.
Paso 4
Desdoblamos y ahora toca pegar los cuadrados. Colocamos los folios de manera que en una de las partes las dobleces se encuentren en vertical y en la otra en horizontal. Ponemos pegamento únicamente en las esquinitas.
Paso 5
Cortamos por las dobleces centrales.
Paso 6
Ahora empezamos a doblar y marcar las distintas dobleces.

¡Ahora toca pintar nuestro cuento! ¡Y listo!

Este recurso es muy fácil de preparar, se puede hacer con materiales que todos solemos usar tanto en el cole como en casa y os pueden salir mil y una historia.

¡Nosotros hemos creado esta para trabajar los números, pero funciona genial para poesía, por el tema de la estructura repetitiva!

¿Quieres ver el vídeo tutorial?

Estreno en el canal de Youtube de Fixo Kids el próximo 16 de diciembre a las 18:30 horas.

¿Por qué contar cuentos?

Todos hemos sido niños y niñas alguna vez y recordamos con ternura "la hora del cuento". Ya fuera en la casa con la familia o en el cole con nuestros maestros y maestras disfrutamos de historias que nos hicieron soñar. ¡Y es que los cuentos tienen muchísimos beneficios! Algunos de ellos son:

Favorecen la imaginación y la creatividad.

Ayudan a trabajar la memoria.

Nos dan la oportunidad de combatir miedos y temores.

Enriquecen el vocabulario.

Desarrollan habilidades lingüísticas.

Es un momento mágico para crear un vínculo con la familia o con los docentes.

Etc.

¿Qué os parece? ¿Os han gustado estas ideas? Lo importante es que encontréis aquella que más cómodos os haga sentir, pero también ofrecer a los niños y niñas diferentes formas de expresión. Esto les hará descubrir diversas maneras de contar un cuento y seleccionar aquellas que más les gusta para ponerlas en práctica.

Esperamos que lo pongáis en práctica. ¡Nos leemos! 😀
¡Sigue conectada/o a FixoKids en Facebook, Instagram, Youtube y Pinterest!
¿Quieres más ideas para inventar cuentos?

# data[].attributes.attachment_link.description
Sigue los vídeo tutoriales para crear cuatro formas de contar cuento muy divertidas: guantes, corbatas, sombras y papeles son los aliados

# data[].attributes.attachment_link.description
Se conoce como teatro de sombras a un espectáculo que consiste en la creación de ciertos efectos ópticos. Para el desarrollo del teatro de sombras,…

# data[].attributes.attachment_caption
Paso a paso: como crear o teu propio teatro de sombras chinas

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Luces, cámara, ¡acción! Convertirse en auténticos directores y actores de teatro es fácil gracias a las posibilidades que aporta este género: haciendo un espectáculo de marionetas, representando obras en familia o creando un teatro de sombras chinas casero. Este último se caracteriza por un efecto óptico teatralizado que se consigue al poner las manos u otros objetos entre una fuente de luz y una superficie clara, de manera que la posición y el movimiento de las manos proyecta sombras que representan diferentes figuras.

Os explicamos paso a paso cómo crear de manera sencilla un teatro de sombras chinescas para utilizar en familia.

¿Qué se necesita?

El primer paso para crear un teatro de sombras chinas es contar con un escenario. Para fabricarlo son necesarios los siguientes materiales:

Una caja de cartón.Esta será la base del escenario y su tamaño dependerá de lo que quieran sus creadores: una caja de zapatos, de embalar...

Papel de seda blanco. Es el material sobre el que se proyectarán las sombras.

Cartulina negra. Con ella se crearán los distintos personajes que darán vida a la representación teatral.

Palos de madera. Los típicos palos utilizados para hacer brochetas servirán de sujeción para los personajes de cartulina del teatro.

Tijeras, cúter y celo. Para cortar y pegar los distintos elementos y conseguir el mejor resultado.

¡Manos a la obra!

Una vez conseguidos todos los materiales, es el momento de comenzar a dar forma al escenario. Dependiendo del tamaño de la caja de cartón escogida, habrá que realizar un corte en su interior de tal manera que quede una especie de ventana en el fondo de la caja. Cuanto más grande sea la caja, más profundo deberá ser el corte y más tamaño tendrá el escenario.

Después, hay que recortar un rectángulo de papel de seda blanco que sea un poco más grande que la ventana de la caja. Una vez listo, hay que pegarlo con celo por la parte trasera. Esta servirá de 'proyector' sobre el que se dejarán ver las sombras. Cuando ya esté preparado el escenario, puede decorarse al gusto añadiendo pequeños detalles como figuras, un rótulo o un pequeño telón.

Para hacer las marionetas, se dibuja el contorno de los personajes en la cartulina negra y se recortan (con ayuda de un adulto). Tras esto, es el momento de pegar en la parte trasera del títere el palo o 'brocheta' que facilitará el manejo de los personajes a la hora de representar la obra de teatro.

Cuando todos los materiales estén preparados, comienza la actuación. Pero antes, hay que colocar el escenario frente a una lámpara o foco y apagar las luces para conseguir ese efecto óptico en el que las sombras serán las protagonistas. Otra cosa muy importante es haber ensayado el argumento de la obra, que puede representarse con las marionetas o con las manos, o simplemente dejar volar la improvisación.

# data[].attributes.attachment_link.title
Paso a paso: cómo crear tu propio teatro de sombras chinas

# data[].attributes.attachment_link.description
En este artículo te explicamos todo lo necesario para crear tu propio teatro de sombras chinas casero desde casa

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Elegir una historia para este proyecto

VER UNA HISTORIA DE EJEMPLO

Materiales

Cartón: cualquiera que sea firme. Es importante que el kamishibai pueda sostenerse y también sostener las imágenes.

Tijera o trincheta.

Pegamento.

Cinta de papel.

Hojas blancas tamaño A4.

Cartulina blanca tamaño A4 (o cortada de ese tamaño).

Elementos para escribir, dibujar y pintar.

Si prefieren, pueden imprimir las escenas de su historia descargándolas del Creador de historias, para luego montarlas en el kamishibai.

¿QUÉ ES KAMISHIBAI?

La palabra es de origen japonés y significa "teatro de papel". Forma parte de la tradición japonesa y es una manera muy popular de contar historias, valiéndose de ilustraciones, textos y de la voz de un narrador o una narradora.

Kamishibai está compuesto por una estructura con forma de escenario, como un pequeño teatro, en el que pueden verse una serie de láminas que llevan un dibujo en una cara y un texto en la otra. Como el texto está en la parte de atrás de las láminas, el kamishibai siempre requiere de una persona que lo vaya leyendo en voz alta mientras los espectadores contemplan los dibujos.

¿CUÁL ES SU ORIGEN?

Nació en los templos del Japón, en el siglo XII, donde se usaban emakis -pergaminos que combinan imágenes con texto- para contar historias y transmitir enseñanzas. Kamishibai se hizo más popular entre los años 1920 y 1930. Para anunciar su llegada al pueblo, el gaito kamishibaiya, o cuentista, golpeaba dos pedazos de madera unidos por una cuerda (un instrumento llamado hyoshigi). Niños y niñas le compraban dulces y tomaban los primeros asientos frente al escenario. Una vez ubicada la audiencia, gaito kamishibaiya contaba varias historias en un pequeño escenario de madera, llamado butai, en el que insertaba ilustraciones que iba mostrando a medida que avanzaba el relato.

MANOS A LA OBRA

CONSTRUCCIÓN DEL BUTAI O ESCENARIO
1- Tomen el cartón que tengan, la regla y un lápiz. Tomando de referencia el tamaño de una hoja A4, tracen un rectángulo que sea medio centímetro más pequeño y otro que sea dos centímetros más ancho. Este será el marco de sus imágenes y el frente de su butai. Corten dos marcos iguales.

2- En otro pedazo de cartón, tracen las "puertitas" de su butai. Aquí tomarán de referencia la medida más grande del marco y realizarán una división como muestra la figura, para crear dos puertas laterales y una superior. Pueden dejar una pequeña aleta plegable de medio centímetro para unir la puerta con el marco.

3- Luego construirán la parte de atrás del kamishibai, la que no es visible para el público y sostiene las láminas. Corten dos tiras de cartón de 2 cm. de alto y del mismo largo del kamishibai y péguenlas en la parte trasera del marco: una en la parte superior y otra en la inferior.

4- Peguen el segundo marco detrás.

5- Por último, peguen las puertas del butai y ya estarán listos y listas para crear las láminas de su historia.

CREACIÓN DE LAS IMÁGENES Y LOS TEXTOS
a. Lean atentamente la historia que hayan escrito en el Creador de historias (o una que elijan) y dejen que surjan las imágenes y palabras en su imaginación.

b. Hagan una lista de ocho a diez momentos importantes de su historia. Para sintetizar el relato, es posible que algunos elementos queden afuera.

Por ejemplo...
Nueve momentos importantes en la historia "Charo y el lago":
1. Charo sale de su casa y se adentra en el bosque rumbo al lago.
2. Charo está en el lago juntando agua con un balde. Se da cuenta de que el agua está contaminada.
3. Descubre que detrás del lago hay un desagüe que tira desechos tóxicos y que proviene de una de las varias fábricas de la zona. Comprende lo que está sucediendo.
4. Charo tapa el desagüe de la fábrica con tierra y hojas. Tres amigos aldeanos la ayudan.
5. Enojado, aparece el dueño de la fábrica, el señor Lancarro. No les cree cuando le explican lo que sucede.
6. Lancarro bebe agua del lago para demostrar que nada ocurre.
7. Lancarro se desmaya y Charo propone llevarlo a la aldea para curarlo.
8. Lancarro despierta en la aldea, ya curado, recapacita y entiende que existía una alternativa distinta.
9. Junto a Charo, Lancarro decide modificar la planta para que no genere residuos tóxicos y funcione con energía sustentable. El lago vuelve a ser puro.

c. Piensen qué imagen podría representar mejor a cada momento, y creen bocetos a lápiz. Pregúntense: ¿esta lámina presenta a un personaje? ¿Desarrolla un conflicto? ¿Lo resuelve? Piensen también qué quieren que sienta el público con cada una. ¿Les gustaría que les de risa, que se sorprendan, se emocionen...?

d. Definan el tipo de plano más adecuado a cada escena (¡ kamishibai es parecido a un storyboard!) Para saber más sobre este punto, visiten este material sobre películas y lenguaje audiovisual.

e. Realicen las ilustraciones en las cartulinas -en este caso serán nueve-. Excepto que trabajen con papel grueso, es aconsejable usar técnicas "secas": lápices de colores, marcadores, pasteles o collage. Eviten las pinturas al agua, acrílicos, acuarelas, témperas, etc., ya que el papel puede arrugarse y doblarse. En caso de que utilicen impresiones de las escenas del Creador de historias, péguenlas sobre las cartulinas para darles más firmeza (para descubrir cómo cambiar las posturas de sus personajes en el Creador de historias, hagan clic aquí).

f. Agreguen los textos. Pueden escribirlos directamente, o imprimirlos sobre hoja A4 y luego pegarlos. Es recomendable que los peguen en la parte trasera de la última lámina, para no perder el texto de vista cuando vayan sacando cada imagen y reemplazándola por la siguiente.

COMPARTAN SU HISTORIA
Ya están listos y listas para jugar a ser un gaito kamishibaiya. Recuerden que, aunque la historia sea la misma, cada acto de narración es único, por el público presente y por el modo en que lo narren. Disfruten de compartir la historia con sus amigos y amigas. ¡Que comience la función!

Un paso más allá

Para una experiencia más completa, pueden agregar efectos sonoros, voces diferentes y música. Si cuentan con dispositivos, pueden descargar los sonidos que utilizaron en el Creador de historias y reproducirlos a medida que van contando su historia. Para hacerlo de manera analógica, pueden invitar a amigos y amigas a sumar efectos sonoros en vivo, agregar voces y tocar música.

Visiten la actividad Una botonera de efectos especiales para aprender más sobre grabación de sonidos y juegos con efectos. Para aprender a reconocer los efectos de la música en los relatos, visiten el proyecto La banda sonora de tu historia.

PARA INSPIRARSE

La embajada de Japón en México compartió un ciclo de cuentos en kamishibai. Pueden mirarlos para ver cómo funcionan y para inspirarse a realizar los suyos propios.

# data[].attributes.attachment_link.description
VER UNA HISTORIA DE EJEMPLO Cartón: cualquiera que sea firme. Es importante que el kamishibai pueda sostenerse y también sostener las imágenes. Tijera o trincheta. Pegamento. Cinta de papel. Hojas blancas tamaño A4. Cartulina blanca tamaño A4 (o cortada de ese tamaño). Elementos para escribir, dibujar y pintar.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica de La Rioja Baja

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El kamishibai es un instrumento para contar cuentos que fomenta el gusto por la lectura, ayuda a estructurar textos narrativos, desarrolla la comprensión auditiva, el aprendizaje de otros idiomas y despierta la imaginación recuperando la tradición oral de los cuentacuentos familiares.
El kamishibai: teatro de papel. De los templos budistas de Japón en siglo XII al aula en el siglo XXI.
Hoy os presentamos una forma original, mágica, y única de contar cuentos a los niños y captar su atención de una manera especial y diferente.
¿Qué es el Kamishibai?
El kamishibai, o "teatro de papel" es un teatrillo construido en madera con láminas de papel, de origen japonés, que se usa para contar historias y cuentos a los niños. Mediante unas láminas ilustradas, el narrador va contando un cuento mostrando los dibujos según va sucediendo la historia.

Sus características y la forma de presentarlo ayudan a conseguir un efecto mágico y de concentración en torno al cuento, para lo cual es fundamental que la voz y el entusiasmo del narrador conviertan cada personaje en alguien único.
Y... ¿cómo comienza el espectáculo kamishibai?
1. Ordena las láminas del cuento según su orden de lectura, para lo cual, tienes que fijarte en los números que las acompañan.

2. Una vez ordenadas, debes introducirlas todas a la vez en la ranura interior del teatro, mostrando la lámina número 1 hacia nuestro público.

3. Si eres el narrador, deberás colocarte detrás del teatro y comenzar a leer el texto que figura en el dorso de la última lámina, pues éste cuenta aquello que nuestro público está viendo. Dispone de un dibujo en pequeño y en blanco y negro para saber en cada momento qué imagen están viendo los niños.

4. Una vez leído el texto correspondiente a la lámina número 1, deberás extraerla y colocarla en el último lugar de las láminas que ya están en el teatro, y será la que debes leer.

5. Continúa con este sistema hasta finalizar la narración del cuento, y recuerda que cuanto más entusiasmo demuestres, ¡más entregado estará tu público! Para ello, algunas ediciones incorporan notas para el narrador, así como un cd de música, que ayuda a interpretar mejor cada una de las historias.

Pero además, las oportunidades que nos ofrece el uso del kamishibai e n el aula son infinitas. Algunas de ellas son:
Posibles usos del Kamishibai en el aula
Como recurso para desarrollar la expresión oral y la narración de cuentos por parte del alumno. Contar cuentos cortos y simplemente entretener. Plantéales preguntas, retos, que te ayuden a contar la historia...

Fomentar en el alumnado el desarrollo de diferentes historias de creación propia con ayuda de marionetas de dedo, o con nuevas ilustraciones.
¿Y en casa? Las oportunidades lúdicas, expresivas y artísticas son infinitas con los niños en el hogar. Además de ser un soporte que les encanta. Existen varias referencias en la web para poder adquirir nuestro kamishibai.
Teatro de sombras: con ayuda de un papel blanco, iluminamos y podemos hacer un teatro de sombras con marionetas de goma eva.

Trabajar geografía, y la ubicación de diferentes países en el mundo, como contextualización del cuento que se va a contar. Paraello, los cuentos tradicionales vienen en la portada con un mapamundi y la ubicación del país donde es conocida la historia que se va a narrar.

En el área de educación plástica y visual, elaboración de diferentes materiales en A3 que acompañen a la expresión oral de la historia.

Proyecto global de elaboración de un kamishibai en el área de tecnología, en colaboración con los alumnos de niveles superiores.

Podríamos también animar a los alumnos de cursos superiores a contarlos en otro idioma, ya que la narración está en 4 idiomas: español, inglés , francés e italiano.

Como soporte metodológico para la explicación de temas de historia, ciencias, soporte de mapas conceptuales,...

Os dejamos unas imágenes de como nuestra compañera Laura del EOEP Rioja Baja, realiza una escenificación del Kamishibai en el aula de 4 años y 2º de Educación Primaria de Cervera en el , un día de "mucha gripe".

Lo más recomendable es tener uno de madera, ya que es un material más noble, y da ese toque especial por ser un soporte único y diferente. Aporta magia.

Aunque también puedes construirlo en el hogar con la ayuda de los más pequeños a través de cartones de diferentes tamaños y decorarlo a vuestro gusto.

O complementarlo como recurso para el desarrollo del lenguaje oral y habilidades teatrales y artísticas con marionetas de dedos

El Kamishibai es un recurso sencillo, solo necesitas que alguien se pare a escuchar. La duración de las historias en su forma más básica está entre 5 y 10 minutos. Su preparación previa más simple no lleva más de un minuto. Y la recompensa es muy valiosa: diversión, autoestima, capacidades sociales... es un tiempo de calidad para compartir con nuestros hijos,
Nos acerca a las claves que facilitan la comunicación.

Así si estás pensando en hacer un regalo, no esperes a navidades, no es un juguete estático, es sumergirse en la creatividad, abierto a la imaginación de adultos y niños e irrepetible, puesto que cada vez es diferente. Podemos afirmar que es un material imprescindible como recurso didáctico, tanto para profesionales como familias.

Una narración Kamishibai de cinco minutos con tus hijos equivale socialmente a tres horas de actividad en Instagram.
https://sieteleguas.es

Si quereis saber mas sobre este Teatro de papel, puedes visitar el blog del Proyecto kamishibai donde puedes descargar láminas para su uso, videos y experiencias sobre este fantástico recurso.

Os dejamos con un video donde explican pasa a paso el maravilloso mundo del Kamishibai

# data[].attributes.attachment_link.title
El kamishibai. El placer de contar y crear cuentos. - Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica de La Rioja Baja

# data[].attributes.attachment_link.description
El kamishibai es un instrumento para contar cuentos: fomento de la lectura, comprensión auditiva, aprendizaje de idiomas y despierta la imaginación

# data[].attributes.attachment_link.title
▶ Títeres De Dedos 🎭- ¡Que Son 5 actores en cada mano!

# data[].attributes.attachment_link.description
Los títeres de dedal, también conocidos como títeres de dedo, son un tipo de títere tan sencillo como relevante en el desarrollo didáctico de los más pequeños, no solo porque ayuda al desarrollo integral de los niños y niñas durante la primera infancia, sino porque además son un recurso muy valioso para captar su atención o para ayudar al desarrollo psicomotriz, así como para despertar su lado creativo.

# data[].attributes.attachment_link.description
Para los educadores, profesores y ayudantes que trabajan en primaria, guarderías y con niños con necesidades especiales las marionetas con…

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
TÍTERES / CUENTACUENTOS

Los títeres / cuentacuentos es una manera muy divertida de ver la vida de otra manera, o de sumergirse en el maravilloso mundo de la fantasía y la imaginación, a veces se relatan cuentos de la vida real que ayudan a concienciar la sociedad; los títeres y cuenta cuentos a través de los años han sido de gran ayuda para enseñar, entretener, y mostrar de una manera alegre y divertida situaciones horribles, y se buscan soluciones con ayuda de los que están viendo el espectáculo.

Nuestro objetivo principal es hacer valer por sí mismos a los niños, no importa de qué edad sean, simplemente poder enseñar, no sólo a cómo manejar un títere, si no cómo contar una maravillosa historia. Nuestro objetivo es también hacer que los niños tengan más agilidad, un léxico amplio, opiniones reales y agilidad en la mano. Que puedan mediante historias divertidas conocer el mundo, saber soluciones de problemáticas sociales, que sean unos niños que puedan hablar con propiedad, además de que vean la actividad como una forma de diversión y de mantenerlos ocupados en algo valioso para ellos. Es un curso muy práctico, donde contamos con el personal y los materiales necesarios para la metodología de las clases.

La metodología de las clases es muy sencilla pero interesante, ya que serán actividades de diversión, pero sobre todo de aprendizaje. Desde cómo hacer sus propios títeres, hasta hacer un show ellos mismos con sus historias y sus personajes, es una forma muy eficaz de enseñar, ya que ellos estarán concentrados en hacer todo lo que se requiere para hacer un buen presentación ante el profesor. Ayuda a su agilidad de pensar, es por eso que nuestro diseño de sesiones es el aprendizaje por medio de la diversión.

Contar una historia con un títere no es nada fácil, se requiere buena dicción al hablar, un buen léxico, coordinación, agilidad, responsabilidad, paciencia y sobre todo concentración, cosas que aprenderán en el curso, de una manera práctica y alegre.

Como anteriormente decíamos, en el curso aprenderán desde hacer sus propios títeres hasta construir su propia historia y presentación ante el profesor, por lo que deberán pasar por:

Dicción: Aprenderán a cómo hablar sin equivocarse y que se entienda lo que quieren decir.

Creación: Aprenderán a crear sus propios títeres, sus propias historias, y gestionar sus emociones, ellos aprenderán a hacer cada parte de lo que sería un espectáculo de títeres y cuentacuentos.

Lectura: Aprenderán a leer bien, y a interpretar cada palabra, además de saber cómo pronunciar una palabra y de qué manera hacerlo, para que se escuche más real.

Puesta en escena: es todo lo que se necesita para saber hacer marionetas, por lo que aquí aprenderán un poco a pronunciar, léxico amplio, vocalización, y todos estos valores y virtudes que habrán obtenido en cada clase, y poder llevarlas a término, sabiendo que son importantes e imprescindibles, no sólo para la actividad si no por su vida, que terminen cada clase con conocimientos y grandes experiencias.

# data[].attributes.attachment_link.description
Los títeres / cuentacuentos es una manera muy divertida de ver la vida de otra manera, o de sumergirse en el maravilloso mundo de la fantasía y la imaginación, a veces se relatan cuentos de la vida real que ayudan a concienciar la sociedad; los títeres y cuenta cuentos a través de los años han sido de gran ayuda para enseñar, entretener, y mostrar de una manera alegre y divertida situaciones horribles, y se buscan soluciones con ayuda de los que están viendo el espectáculo.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Los títeres son una gran ayuda a la hora de contar cuentos. Sirven para que las historias se hagan reales, que se pueda interactuar con la audiencia y se cree mucho humor con sólo un movimiento o una mirada. Varían en tamaño y elaboración, desde los pequeños para los dedos hechos de hilos a los de tamaño humano que tienen una altura de 20 pies (7 m). No importa cuál sea el tamaño que vayas a usar, puedes estar segura de que será divertido para ti y la audiencia.

Contar cuentos con títeres

Selecciona una historia y los títeres apropiados. Si sabes la historia que quieres contar puedes elegir un títere que sea el narrador o usar uno o dos para que sean los protagonistas de la historia. También puedes crear títeres artesanales con cosas que tengas en casa. Si ya tienes uno debes encontrar la historia que pueda actuar. Haz que la historia combine con el títere o juega con la falta de combinación de manera humorística. Por ejemplo, si quieres contar la historia de "los tres chanchitos" y tienes un títere en forma de gallina, puedes vestirlo con orejas y cola de cerdo para que sea quien narra.

Aprende a usar el títere. Antes de presentárselo a la audiencia aprende cómo las pequeñas variaciones en él pueden expresar diferentes emociones y movimientos del cuerpo. Haz al títere feliz, triste, enojado, aburrido, ansioso o tímido. Haz que camine, corra, se siente, se pare y salte. Puedes practicar los movimientos para ti, para un amigo o frente al espejo. Si vas a narrar la historia o hablarle a los otros caracteres, practica para que tu voz se sincronice con los movimientos del títere. Si tienes dos o más títeres practica cambiando de uno a otro, o si un amigo te va a ayudar, asegúrate de practicar también con él. Practica cualquier cosa que sea para esa historia en particular.

Haz el escenario. Crea, encuentra o compra apoyos para el escenario que te puedan ayudar con tu historia. No necesitas mucho. Por ejemplo, si la historia se desarrolla en un bosque con lluvia y el títere encuentra un perro perdido puedes hacer un árbol como marco, un paraguas para la mano del títere y usar un perro de peluche como apoyo.

Cuenta la historia usando tu títere y los apoyos sin audiencia. Aprende de tus errores y agrégale humor a la historia cuando puedas.

Preséntale el títere a la audiencia. Excita a tu audiencia anunciando que trajiste un amigo especial que te ayudará a contarles un cuento. Pídeles que adivinen quién es. Dale pistas si es necesario. Cuando sea el momento adecuado, deja que conozcan al títere. Si lo debes usar en la mano, date vuelta o sal por la puerta de la clase para ponértelo. Nunca dejes que la audiencia vea esta acción. Haz un cuento de introducción con tu títere para que interactúe contigo y la audiencia antes de comenzar con el cuento.

Narra el cuento usando el títere. Utiliza todas las habilidades que hayas aprendido cuando trabajaste con sus emociones, sus movimientos y la voz. Haz una pausa para permitir que tu audiencia se ría. Agrega cosas apropiadas para la historia libremente durante el relato y que quizás no se te ocurrieron durante los ensayos. Cuando termines la historia, quítate el títere de la mano y mira a tu audiencia.

# data[].attributes.attachment_link.title
Cómo utilizar títeres para contar una historia

# data[].attributes.attachment_link.description
Los títeres son una gran ayuda a la hora de contar cuentos. Sirven para que las historias se hagan reales, que se pueda interactuar con la audiencia y se cree mucho humor con sólo un movimiento o una mirada.