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Sesión 1. Actividad 1

Sesión 2. Actividad 2

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Sesión 1. Actividades 1 y 2

Sesión 2. Actividades 3 y 4

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1. Piensa en una persona de la actualidad a la que consideres un héroe. ¿Por qué la has elegido?
2. Elabora un cartel en Canvas o Genially con una pequeña biografía y aspectos destacables de la vida de esta persona.

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Sesión 1. Actividades 1 y 2

Sesión 2. Actividades 3 y 4

Sesión 3. Puesta en común

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1. Haz una lista con las características del Cid. ¿Cuáles de estas cualidades crees que aún se valoran hoy en día?
2. Anota el nombre de otros héroes históricos o literarios. Busca información sobre ellos y compártela con tus compañeros.
3. Visualiza en clase los siguientes fragmentos:
https://youtu.be/gii9Bzzwqkk?feature=shared

https://youtu.be/4kUozHrL128?feature=shared

¿Qué te parece la actuación de estas personas? ¿La consideras heroica?

4. Debate en clase: ¿qué características debe tener una persona en la actualidad para ser considerada un héroe?

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¡Ahora sí! Llegó la hora de presentar tu trabajo. Y debes hacerlo de dos formas:
1. Montaje en Genially o Canva con tu poema e imágenes del personaje elegido (pueden ser vídeos o fotos).
2. Recitado en voz alta en clase frente a tus compañeros, simulando ser un juglar.

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Aquí tenéis una lista de los materiales y páginas web que podéis usar para realizar esta situación de aprendizaje:

- Libro de texto de 1 Bach. OXFORD. Tema 14.

- Versión actualizada del Cantar de Mío Cid:

- Vídeos:

https://youtu.be/W8g0oJXWLCw?feature=shared

https://www.zendalibros.com/cantar-del-mio-cid-cantar-la-afrenta-corpes/

https://youtu.be/gii9Bzzwqkk?feature=shared

https://youtu.be/4kUozHrL128?feature=shared

- Herramientas para elaborar el cartel y el vídeo:

https://www.canva.com/es_es/

https://genial.ly/es/

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¿Cómo fueron los inicios de la literatura castellana? ¿Qué es la épica? ¿Conoces algún poema épico?

1. Consulta la información de tu libro de texto (tema 14) referida a la literatura medieval.

2. Elabora un esquema con las características principales de la ÉPICA CASTELLANA.

3. Visualiza el siguiente vídeo en el que encontrarás información sobre El cantar de Mío Cid.

https://www.youtube.com/watch?v=W8g0oJXWLCw

4. Elabora un esquema con las características formales del Cantar de Mío Cid.

5. Realiza un comentario de texto literario sobre el siguiente fragmento del Cantar de Mío Cid. https://www.zendalibros.com/cantar-del-mio-cid-cantar-la-afrenta-corpes/

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El Cid defiende Valencia de un nuevo ataque musulmán. Durante la contienda, los infantes de Carrión ponen en evidencia su cobardía y son objeto de burla por parte de la corte del Cid. Los infantes se cobran su venganza sobre las hijas del Cid, con las que habían contraído matrimonio. El Cid pide justicia al rey: los infantes son derrotados en duelo por dos de sus hombres. Finalmente, por orden del rey, casa nuevamente a sus hijas con otros nobles.
En el robledo de Corpes entraron los de Carrión,

los robles tocan las nubes, ¡tan altas las ramas son!

Las bestias fieras andan alrededor.

Hallaron una fuente en un vergel en flor;

mandaron plantar la tienda los infantes de Carrión,

allí pasaron la noche con cuantos con ellos son;

con sus mujeres en brazos demuéstranles amor;

¡mal amor les mostraron en cuanto salió el sol! [...]

[...] Todos se habían ido, ellos cuatro solos son,

así lo habían pensado los infantes de Carrión:

"Aquí en estos fieros bosques, doña Elvira y doña Sol,

vais a ser escarnecidas, no debéis dudarlo, no.

Nosotros nos partiremos, aquí quedaréis las dos;

"no tendréis parte en tierras de Carrión.

"Llegarán las nuevas al Cid Campeador,

"así nos vengaremos por lo del león".

Los mantos y las pieles les quitan los de Carrión,

con sólo las camisas desnudas quedan las dos,

los malos traidores llevan zapatos con espolón,

las cinchas de sus caballos ásperas y fuertes son.

Cuando esto vieron las damas así hablaba doña Sol:

"Don Diego y don Fernando, os rogamos por Dios,

dos espadas tenéis, fuertes y afiladas son,

el nombre de una es Colada, a la otra dicen Tizón,

cortadnos las cabezas, mártires seremos nos.

Moros y cristianos hablarán de vuestra acción,

dirán que no merecimos el trato que nos dais vos.

Esta acción tan perversa no la hagáis con nos

si así nos deshonráis, os deshonraréis los dos;

ante el tribunal del rey os demandarán a vos".

Lo que ruegan las dueñas de nada les sirvió.

Comienzan a golpearlas los infantes de Carrión;

con las cinchas de cuero las golpean sin compasión;

así el dolor es mayor, los infantes de Carrión:

de las crueles heridas limpia la sangre brotó.

Si el cuerpo mucho les duele, más les duele el corazón.

¡Qué ventura tan grande si quisiera el Criador

que en este punto llegase mio Cid el Campeador!

Se han hartado de herirlas,

y han probado a ver quién daba los mejores golpes.

Ya no pueden ni hablar, doña Elvira y doña Sol,

en el robledal de Corpes las dieron por muertas.

Los infantes se llevaron los mantos y las pieles finas

y las dejan desmayadas en vestidos y camisas,

entre las aves y las bestias salvajes del monte.

Sabed que las dejaron por muertas, que no por vivas.

¡Oh, qué ventura, si asomase ahora el Cid Campeador!

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Cantar de Mio Cid: Cantar de la afrenta de Corpes - Zenda

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El Cid defiende Valencia de un nuevo ataque musulmán. Durante la contienda, los infantes de Carrión ponen en evidencia su cobardía y son objeto de burla

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1. Escribe un poema épico en el que narres una o varias hazañas del héroe que has elegido.

Recuerda que debe contener los siguientes elementos:

Versos de arte mayor con cesura intermedia.

Rima asonante.

Epítetos épicos.

LLamadas al oyente.

Reduplicaciones y repeticiones.

Oraciones simples y coordinadas.

Diálogos en estilo directo.