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Prenez connaissance du problème et rédiger des questions que vous vous posez à destination d’un autre groupe

Puis

Échangez vos questions avec un autre groupe et rédigez les réponses aux questions reçues.

Enfin,

Récupérez vos questions et prenez connaissance des réponses qui y ont été associées.

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Analyse des questions

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Analyse des réponses

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Consulter des forums de classes et identifier les différentes natures de questions et réponses produites par les élèves

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A lire après consultation du forum

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La fiction réaliste relancée pour les profs

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La fiction réaliste relancée pour les profs

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Analyser les choix faits et ceux qui demeurent

Sur la base de l’analyse a priori des mathématisations possibles, et des spécificités mathématiques des problèmes qu’elles engendrent, le groupe ResCo prend en compte les questions et réponses produites par les classes pour proposer un nouveau texte qui fixe des choix de modélisation, selon certaines contraintes du dispositif :

●Le problème mathématique est accessible, au moins en partie, à tous les niveaux scolaires impliqués.

●Les choix de mathématisation effectués conservent une cohérence avec les choix proposés par les classes.

●Le problème mathématisé permet un travail de recherche mathématique consistant.

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Mathématiques travaillées en lycée professionnel pour Frontières maritimes

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Les mathématiques travaillées au collège cycle 3 pour Frontières maritimes

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Les mathématiques travaillées au collège cycle 4 pour Frontières maritimes