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Art. 27. La Educación superior se regirá por una Ley Especial y tiene los objetivos siguientes: formar profesionales competentes con fuerte vocación de servicio y sólidos principios morales; promover la investigación en todas sus formas; prestar un servicio social a la comunidad; y cooperar en la conservación, difusión y enriquecimiento del legado cultural en su dimensión nacional y universal.

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Art. 1. La presente Ley tiene por objeto regular de manera especial la educación superior, y la creación-funcionamiento de las instituciones estatales y privadas que la impartan.
Art. 2. Son objetivos de la Educación Superior:
a) Formar profesionales competentes vocación de servicio y principios éticos
b) Promover la investigación
c) Prestar servicio social comunitario
d) Cooperar en la conservación, difusión y enriquecimiento del legado cultural en su dimensión nacional y universal.
Art. 3. La educación superior integra tres funciones:
La docencia - investigación científica - proyección social.

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Estructura General de la Educación Superior

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Estructura General de la Educación Superior

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Art. 4.- La educación superior es todo esfuerzo sistemático de formación posterior a la enseñanza media y comprende: 1. Educación Tecnológica. La educación tecnológica: tiene como propósito la formación y capacitación de profesionales y técnicos especializados en la aplicación de los conocimientos y destrezas de las distintas áreas científicas o humanísticas
2. Educación Universitaria.  La educación universitaria: es aquella que se orienta a la formación en carreras con estudios de carácter multidisciplinario en la ciencia, el arte, la cultura y la tecnología, que capacita científica y humanísticamente y conduce a la obtención de los grados universitarios. Grados académicos.

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Estructura Academica de la Educación Superior

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Estructura Academica de la Educación Superior

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Art. 5. Los grados académicos correspondientes al nivel de la educación superior son los siguientes:
Técnico 2 años 64 UV
Profesor 3 años 96 UV
Tecnólogo 4 años 128 UV
Licenciado, Ingeniero y Arquitecto 5 años 160 UV
Maestro 2 años 62 UV
Doctor 3 años 96 UV
Especialista  3 años 96 UV
Sistema de UV.
Art. 6. Se establece como obligatorio el sistema de Unidades Valorativas para cuantificar los créditos académicos del educando en una carrera, equivaldrá a un mínimo de 20 horas de trabajo académico, en un ciclo de 16 semanas, en una hora académica de 50 minutos.

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Art. 22. Son instituciones de educación superior:
a) Institutos tecnológicos
b) Institutos especializados de nivel superior c) Universidades.
Son institutos tecnológicos los dedicados a la formación de técnicos y tecnólogos en las distintas especialidades científicas, artísticas y humanísticas.
Son institutos especializados de nivel superior, los dedicados a formar profesionales en un área de las ciencias, la técnica o el arte.
Son universidades, las dedicadas a la formación académica en carreras con estudios de carácter multidisciplinario en las ciencias, artes y técnicas. Instituciones de Educación Superior vigentes hasta el 2021.

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Funcionamiento de las Instituciones de Educación Superior

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Funcionamiento de las Instituciones de Educación Superior

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Art. 37. Los requisitos mínimos para que una institución de educación superior conserve la calidad como tal, son los siguientes:
a) Ofrecer al menos una carrera técnica o tecnológica, cuando se trate de un instituto tecnológico; al menos una carrera profesional técnica, científica o humanística, en el caso de un instituto especializado de nivel superior; y no menos de cinco carreras profesionales que cubran homogéneamente las áreas científicas, humanísticas y técnicas, cuando se trate de una universidad.
b) Disponer de los planes de estudios adecuados, actualizados al menos una vez en el término de duración de la carrera y aprobados para los grados que ofrezcan

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Evaluación
Art. 45. El Ministerio de Educación, para comprobar la calidad académica de las instituciones de educación superior o de sus carreras, desarrollará procesos de evaluación, por lo menos una vez cada 3 años, para lo cual podrá contratarlos servicios de expertos independientes. La evaluación contará con la opinión del Consejo de Educación Superior.
Art. 46. Creáse la Comisión de Acreditación de la Calidad de la Educación Superior, como ente adscrito al Ministerio de Educación con la función de aplicar el sistema de acreditación.

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Art. 63. Los planes y programas de estudio deberán ser elaborados por cada institución de educación superior, de acuerdo con sus estatutos, y en el caso de las instituciones privadas deberán someterlos a la aprobación del Ministerio de Educación.
Art. 64. Los planes de estudio para formar profesores y licenciados en ciencias de la educación, para el ejercicio de la docencia en los niveles de educación parvularia, básica y media, y otros, para habilitar al ejercicio de la docencia en dichos niveles, serán determinados por el Ministerio de Educación con la opinión del Consejo de Educación Superior.

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4. POLÍTICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR (2021)

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4. POLÍTICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR (2021)

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Principios rectores de la política: Democracia - Ética - Calidad - Transparencia - Equidad
Temas transversales:
1. Promover Ciudadanía Responsable.
2. Incluir el desarrollo de las competencias blandas en la formación integral de los estudiantes.
3. Promover en la comunidad educativa el cuido de la salud integral: Educación Integral de la Sexualidad, salud mental y salud nutricional.
4. Fomentar la Cultura de Paz y cohesión social.
5. Integrar los ODS.
Fomentar la responsabilidad planetaria - Inclusión - Respeto a la autonomía - Pertinencia - Integralidad - Flexibilidad

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Art. 1.- El presente Reglamento tiene por objeto desarrollar, facilitar y asegurar la aplicación de las disposiciones contenidas en la Ley de Educación Superior.
Aprobación de planes de estudio.
Art. 10.- Las instituciones de educación superior someterán a la aprobación de la Dirección Nacional de Educación Superior sus planes y programas de estudio.
Art. 11.- En el examen de los planes y programas de estudio, la Dirección Nacional de Educación Superior respetará la libertad de cátedra para las Instituciones de Educación Superior, y su calidad de Institución acreditada.