# data[].attributes.body
Un estudiante que convive demostrando respeto hacia los demás, valora aquello que tiene a su alrededor.

# data[].attributes.headline
Se reconoce como persona valiosa e identifica con su cultura

# data[].attributes.subject
Se reconoce como persona valiosa e identifica con su cultura

# data[].attributes.body
El vivir en comunidad y el respeto hacia los demás en un contexto, parte de la autovaloración y autoconocimiento.

# data[].attributes.body
Por muchos años, la escuela se ha encargado de promover el individualismo por lo que el desarrollo de habilidades se ha visto afectado. Cambiemos esta realidad y comprendamos la riqueza del trabajo en equipo.

# data[].attributes.body
El aprendizaje basado en proyectos debe ser parte del proceso de formación de los estudiantes. Esta competencia debería ser trabajada desde los primeros años en la escuela para que en el nivel secundario y en el campo laboral, puedan desenvolverse sin mayores dificultades. A través de la elaboración de proyectos, los estudiantes ponen en práctica la capacidad de escucha, ponen en juego su curiosidad y capacidad investigativa, trabajan en equipo.

# data[].attributes.body
Se subestima la capacidad de los estudiantes para aprender una lengua extranjera, además de que el área de Inglés tiene pocas horas y se trabaja de forma tradicional. Deberían plantearse situaciones más prácticas para tener un mejor manera de este idioma.

# data[].attributes.body
Se espera que se logren. Sin embargo, existen dificultades. Por ejemplo, cuando se espera que los chicos manejen los recursos tecnológicos pero pueden ocurrir situaciones como: que se prohíba el uso de las máquinas o que no haya la correcta supervisión y los estudiantes hagan otro tipo de actividades.

# data[].attributes.headline
Propicia la vida en democracia, reconoce sus derechos y responsabilidades, comprende procesos históricos y sociales

# data[].attributes.subject
Propicia la vida en democracia, reconoce sus derechos y responsabilidades, comprende procesos históricos y sociales

# data[].attributes.body
Porque se busca que el estudiante sea quien tome la iniciativa de propiciar el respeto por él mismo y hacia los demás. De esta manera, generará espacios armónicos donde desenvolverse será más enriquecedor.

# data[].attributes.headline
                      ÁREA DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR

# data[].attributes.subject
                      ÁREA DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR

# data[].attributes.body
Busca contribuir al establecimiento de relaciones democráticas y armónicas, en el marco del respeto a las normas de convivencia.

# data[].attributes.headline
                                                 ANALIZAMOS

# data[].attributes.subject
                                                 ANALIZAMOS

# data[].attributes.body
De acuerdo al área de tutoría que les tocó, ¿qué elementos del perfil de egreso se relacionan con este?

# data[].attributes.headline
                                                          REFLEXIONAMOS

# data[].attributes.subject
                                                          REFLEXIONAMOS

# data[].attributes.body
¿Consideran que los aspectos del perfil de egreso se logran al culminar la secundaria?

# data[].attributes.body
Integrantes:
- Denia Daza Uzuriaga
- Marjory Lobatón Inga
- Leila Ramírez Horna
- Daniela Angelina Zeta Calle