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MATHEMATIQUES : LE COMPTE EST BON, EN LIGNE !

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MATHEMATIQUES : LE COMPTE EST BON, EN LIGNE !

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Fais les activités en ligne (cf. site Internet)

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JEU (facultatif) : « Survivre à l’année de CM1-CM2 »

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JEU (facultatif) : « Survivre à l’année de CM1-CM2 »

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A toi d'écrire pour les futurs élèves de l'année prochaine !!!

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- Faire les 20 questions sur son cahier de brouillon, en se chronométrant si possible

-  Se corriger (cf. feuilles à NE PAS IMPRIMER)

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LECTURE « La rentrée » (facultatif pour les CM1) 

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LECTURE « La rentrée » (facultatif pour les CM1) 

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-  Lire le texte « la rentrée », de Susie Morgenstern

-  Répondre aux questions (cf. feuilles)

-  Se corriger

-  Ranger les feuilles en lecture dans le classeur de français

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01-lecture-pour la sixième CM2 + CORRIGE

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HISTOIRE (CM2 uniquement) : Union Européenne

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HISTOIRE (CM2 uniquement) : Union Européenne

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Faire le QUIZZ sur l'EUROPE

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HISTOIRE (CM2 uniquement) : Union Européenne

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HISTOIRE (CM2 uniquement) : Union Européenne

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Regarder la vidéo, si possible "C'est pas sorcier", "L'EUROPE"

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HISTOIRE (CM2 uniquement) : « L’Union européenne a-t-elle un avenir ? »

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HISTOIRE (CM2 uniquement) : « L’Union européenne a-t-elle un avenir ? »

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Regarder la vidéo, si possible

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L'Europe C'est pas sorcier - Michel, range le matos

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EXCELLENTES VACANCES !!!!

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A toi de dessiner

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les vidéos Lumni

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Primaire : Apprendre en s'amusant, jeux, vidéos & quiz | Lumni

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Primaire : Apprendre les fondamentaux avec des vidéos, des jeux & des quiz

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Actualités (facultatif) : « Chasse au gaspi ! Vive l’économie circulaire »

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Actualités (facultatif) : « Chasse au gaspi ! Vive l’économie circulaire »

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Lis l’article (si possible) :

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Pourquoi en parle-t-on ?

Parce qu'une loi est en cours d'examen pour donner un fort coup d'accélérateur à l'économie circulaire en France.

Le gouvernement français veut développer l'économie circulaire afin de mieux protéger l'environnement. Mais que signifie cette expression ? Et qu'est-ce que cela peut changer dans nos vies ? 1jour1actu te dit tout !

L'économie circulaire, c'est quoi ?

C'est le contraire de l'économie linéaire ! Linéaire, ça veut dire " qui suit une ligne " : on fabrique un produit, on l'utilise et puis on le jette. Dans les pays riches, c'est comme ça qu'on a pris l'habitude de vivre. Mais ce n'est pas une pratique " écolo " : cette économie épuise les ressources de la planète. En plus, elle produit des déchets qui peuvent être toxiques, et qui sont coûteux à détruire.

Alors en quoi l'économie circulaire est-elle différente ?

Elle ne fonctionne pas de façon linéaire, mais en boucle, comme un cercle. On fabrique un produit, on l'utilise et, quand on a fini de s'en servir, on le donne, on le répare ou on le recycle. Ainsi la marchandise ne va pas à la poubelle : elle repart pour un tour...

Et pourquoi cela change tout ?

Parce qu'on change notre façon de fabriquer (on doit imaginer des produits qui durent et qui polluent moins). On doit aussi adopter de nouvelles habitudes : on fait plus attention à nos affaires, on apprend à réparer, à partager, à stocker...

C'est une innovation ?

Non, tes arrière-grands-parents étaient déjà des adeptes... sans le savoir. Par exemple, l'eau utilisée pour laver les légumes ne s'écoulait pas dans l'évier. Ils la réutilisaient pour arroser ou nettoyer la maison. Quant aux déchets alimentaires, ils permettaient de nourrir le cochon de la ferme. La nature, elle-même, fonctionne de façon circulaire : la plante absorbe du gaz carbonique et le transforme en oxygène. Rien ne se perd, tout se transforme.

Alors qu'est-ce qui est nouveau aujourd'hui ?

De plus en plus de professionnels se spécialisent dans cette économie, comme ceux qui proposent du matériel d'occasion ou ceux qui vendent des produits alimentaires en vrac. Chez eux, il faut venir avec ses propres sacs et bocaux.

Il y a aussi de nouveaux règlements qui obligent les industriels à fabriquer des objets qui durent plus longtemps ou des emballages recyclables ... Et les mairies s'y mettent aussi. En trois ans, 70 000 sapins ont été collectés par la ville de Paris après les fêtes de Noël. Ils ont été broyés, et le broyat obtenu sert à entretenir les plantations municipales.

Économie circulaire

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Économie circulaire : la chasse au gaspillage expliquée dans 1jour1actu

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Pourquoi en parle-t-on ? Parce qu'une loi est en cours d'examen pour donner un fort coup d'accélérateur à l'économie circulaire en France. Le gouvernement français veut développer l'économie circulaire afin de mieux protéger l'environnement. Mais que signifie cette expression ? Et qu'est-ce que cela peut changer dans nos vies ?

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Un peu de sport, en suivant les exercices de cette vidéo

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- Chanter « Sacré Charlemagne », de France Gall (cf. lien dans la 1ère colonne du padlet)
- Regarder la vidéo de « Les jolies colonies de vacances », de Pierre Perret (cf. lien dans la 1ère colonne du padlet)

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HISTOIRE : vidéo « Les grandes grandes vacances », épisode n°10 CM1-CM2 (si possible)

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HISTOIRE : vidéo « Les grandes grandes vacances », épisode n°10 CM1-CM2 (si possible)

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-  Répondre aux questions de la fiche suivante (cf. feuilles), se corriger

-  Ranger la feuille en histoire dans le classeur d’éveil

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les grandes grandes vacances-10 + CORRIGE

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HISTOIRE : vidéo « Les grandes grandes vacances », épisode n°10 CM1-CM2 (si possible)

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HISTOIRE : vidéo « Les grandes grandes vacances », épisode n°10 CM1-CM2 (si possible)

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Regarder la vidéo sur la deuxième guerre mondiale (1939-1945)

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HISTOIRE (CM2 uniquement) : « L’Union européenne a-t-elle un avenir ? », leçon n°21

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HISTOIRE (CM2 uniquement) : « L’Union européenne a-t-elle un avenir ? », leçon n°21

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- Répondre aux questions (cf. feuilles)

- Se corriger

- Ranger les feuilles en histoire dans le classeur d’éveil

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04-HISTOIRE CM2 union europenne avenir + CORRIGE

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JEU : « 10 DEFIS pour la fin de l’année »

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JEU : « 10 DEFIS pour la fin de l’année »

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NE PAS IMPRIMER (FAIRE DIRECTEMENT avec L'ORDI)
- Faire les 10 questions sur son cahier de brouillon

- REPONSES DONNEES EN VISIOCONFERENCE, vendredi 3 juillet 11h !

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-  Faire les exercices de la feuille (cf. feuilles), se corriger

-  Ranger la feuille en conjugaison dans le classeur de français

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SCIENCES : Vidéo "C'est pas sorcier" sur "les volcans"

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SCIENCES : Vidéo "C'est pas sorcier" sur "les volcans"

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- Faire les exercices de la feuille (cf. feuilles à imprimer)

Les CM1 ne font pas les questions 6', 16' et 25'.
- Se corriger (cf. feuilles)
- Ranger les feuilles dans le classeur d’éveil en sciences

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04-sciences-c'est pas sorcier-les volcans CM1 CM2 + CORRIGE

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SCIENCES : Vidéo "C'est pas sorcier" sur "les volcans"

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SCIENCES : Vidéo "C'est pas sorcier" sur "les volcans"

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Regarder la vidéo (si possible)

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Faire les exercices de SESAMATHS p. 71
- Se corriger (cf. feuille)

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Regarder la vidéo, si possible

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CALCUL MENTAL (CM2) : Multiplier un nombre par 1,5, série 3

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CALCUL MENTAL (CM2) : Multiplier un nombre par 1,5, série 3

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Regarder la vidéo, si possible

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-  Faire les exercices de la feuille (cf. feuilles), se corriger

-  Ranger la feuille en mathématiques dans le classeur d’éveil

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Calculer des produits des décimaux, série 1

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Calculer des produits avec des décimaux série 1

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CONJUGAISON : CONDITONNEL PRESENT (CM1-CM2)

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CONJUGAISON : CONDITONNEL PRESENT (CM1-CM2)

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- Faire les exercices de la feuille (cf. feuilles), se corriger
-  Ranger la feuille en conjugaison dans le classeur de français

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HISTOIRE (CM2) : LA CONSTRUCTION EUROPEENNE, leçon n°20

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HISTOIRE (CM2) : LA CONSTRUCTION EUROPEENNE, leçon n°20

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Faire les exercices de la feuille (cf. feuilles à imprimer), se corriger, ranger les feuilles en histoire dans le classeur d’éveil

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04-histoire CM2-union europenne + CORRIGE

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HISTOIRE (CM2) : LA CONSTRUCTION EUROPEENNE, leçon n°20

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HISTOIRE (CM2) : LA CONSTRUCTION EUROPEENNE, leçon n°20

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Regarder la vidéo si possible

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C'EST QUOI L'UNION EUROPÉENNE ? - Les essentiels de Jamy

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HISTOIRE (CM1) : NAPOLEON Ier, leçon n°21

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HISTOIRE (CM1) : NAPOLEON Ier, leçon n°21

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- Faire les exercices de la feuille (cf. feuilles à imprimer), se corriger (cf. feuilles)

- Ranger les feuilles dans le classeur d’éveil en histoire

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Regarder la vidéo, si possible

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Lire la règle, la ranger en mathématiques dans le classeur d’éveil

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Faire les exercices de SESAMATHS p. 70
- Se corriger (cf. feuille)

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03-mathematiques CM2-solides SESAMATHS p. 70 CORRIGE

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MATHEMATIQUES (CM2) : LES SOLIDES, FACULTATIF

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MATHEMATIQUES (CM2) : LES SOLIDES, FACULTATIF

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Choisis 2 ou 3 solides à construire dans la fiche d’exercices (attention, ne pas tout imprimer car il y a 37 pages)

Attention, il faudrait surtout construire un parallélépipède rectangle !

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Regarder la vidéo, si possible

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Les caractéristiques des solides (corps ronds, polyèdres, sommets, faces, arêtes et développements)

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CALCUL MENTAL (CM2) : Multiplier un nombre par 1,5, série 2

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CALCUL MENTAL (CM2) : Multiplier un nombre par 1,5, série 2

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Regarder la vidéo, si possible

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-  Faire les exercices de la feuille (cf. feuilles), se corriger

-  Ranger la feuille en mathématiques dans le classeur d’éveil

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Regarder la vidéo, si possible

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Double et moitié des nombres décimaux, série 3

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Calculer le double et la moitié d'un nombre décimal série 3

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CONJUGAISON (CM1-CM2) : LE CONDITIONNEL PRESENT

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CONJUGAISON (CM1-CM2) : LE CONDITIONNEL PRESENT

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- Faire les exercices de la feuille (cf. feuilles)
- Se corriger

- Ranger les feuilles en conjugaison dans le classeur de français

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CONJUGAISON (CM1-CM2) : LE CONDITIONNEL PRESENT

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CONJUGAISON (CM1-CM2) : LE CONDITIONNEL PRESENT

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REGLE à apprendre par cœur
Pour conjuguer au conditionnel présent, ajouter à l’INFINITIF les TERMINAISONS DE L’IMPARFAIT (-AIS, -AIS, -AIT, -IONS, -IEZ, -AIENT)
Exemple : je mangerais, nous mangerions / Tu aurais, ils auraient
Lire la règle (cf feuille)

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CONJUGAISON (CM1-CM2) : LE CONDITIONNEL PRESENT

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CONJUGAISON (CM1-CM2) : LE CONDITIONNEL PRESENT

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Regarder la vidéo, si possible

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Après avoir joué, vous pourrez vérifier la bonne réponse avec la fiche correction.

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Pour cette dernière semaine, je vous propose ce jeu d'écriture, il s'agit de trouver un message codé.

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Ecoute "LES JOLIES COLONIES DE VACANCES", de Pierre Perret

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Ecoute "LES JOLIES COLONIES DE VACANCES", de Pierre Perret

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Les vacances approchent, courage !

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DEFI SCIENCES (FACULTATIF) : « Comment se forme un arc-en-ciel ? Comment s’affichent les couleurs sur un écran ? »

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DEFI SCIENCES (FACULTATIF) : « Comment se forme un arc-en-ciel ? Comment s’affichent les couleurs sur un écran ? »

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Conseil : Tu vas apprendre à créer une toupie très colorée !!!

(Aide-toi du doc joint)

Matériel : Emballage en carton · Ciseaux · 7 Feutres (jaune, orange, rouge, vert, bleu clair, bleu foncé et violet) · Compas (ou récipient d’environ 5 cm de diamètre) · Allumettes (ou cure-dent) · Pâte adhésive (ou pâte à modeler, ou chewing-gum)

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03-défi sciences-les couleurs de la lumière-toupie

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MATHEMATIQUES (CM2) : ECHELLES ET VITESSE

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MATHEMATIQUES (CM2) : ECHELLES ET VITESSE

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- Lire la règle p. 74

- Faire l’exercice n° 6 p. 75 du livre dans le cahier du jour (écrire date + titre « Echelles et vitesse »)

Conseil : faire un tableau de proportionnalité pour faire cet exercice !
- Faire les exercices n°7 et 8 p. 75
-  Se corriger (cf. feuilles imprimées le jeudi 25 juin)

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02-mathematiques CM2-echelles et vitesse + CORRIGE

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CALCUL MENTAL (CM2) : Multiplier un nombre par 1,5, série 1

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CALCUL MENTAL (CM2) : Multiplier un nombre par 1,5, série 1

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Regarder la vidéo, si possible

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- Faire les exercices de la feuille (cf feuilles)

- Se corriger

- Ranger la feuille de géométrie en mathématiques dans le classeur d’éveil

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Regarder la vidéo , si possible

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CALCUL MENTAL (CM1) : Double et moitié des nombres décimaux, série 2

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CALCUL MENTAL (CM1) : Double et moitié des nombres décimaux, série 2

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Calculer le double et la moitié d'un nombre décimal série 2

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Lecture, grammaire et vocabulaire uniquement !

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Chante "SACRE CHARLEMAGNE", de France Gall

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Chante "SACRE CHARLEMAGNE", de France Gall

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Dernière fiche : tu es sacrément un champion !!!

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Dernière semaine, courage ! Tu es vraiment formidable ! Toutes mes félicitations !

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Tu es vraiment très fort. Encore un dernier effort !

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Tu y es bientôt, félicitations !

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Vive le joli mois d'août, accroche-toi !

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Bravo, tu as fait la moitié du travail !

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Encore un effort !

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Allez, courage ! Accroche-toi !