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                   Vestimenta del Pueblo Guaraní

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                   Vestimenta del Pueblo Guaraní

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Los guaraníes usaban como vestimenta cola yuta, es decir, ellos estaban desnudos. Sólo las mujeres usaban una tanga que llamaban tanga, dejando los senos al aire libre. Después de la llegada de los conquistadores, los forzaron a usar el tipoy, una túnica de algodón sin mangas, que cubría el cuerpo desde los hombros hasta las rodillas. Estaban decorados con plumas, pinturas y tatuajes, collar de semillas, huesos, objetos de forma y diferentes materiales, no usaban zapatos.

Tanto los hombres como mujeres pintaban sus cuerpos, especialmente en tiempos de guerra, tanto por valentía y por impresionar a los enemigos. Los hombres usaban plumas en diferentes partes, como la cabeza, los brazos y los tobillos.

Aún hoy las mujeres tienen la tradición de hacer ponchos, mantas y tejidos que se hacen en telares, especialmente en el noroeste y el sur de Argentina.

VALENTINO VEGA FRONTERA
5º  grado "A"

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Los Guaraníes utilizan la técnica agrícola, Los terrenos se limpiaban con fuego y plantaban semillas. Estos terrenos estaban a 1 km  de la familia ; en la cosecha cooperaban parientes y vecinos .
La pesca y la caza eran actividades importantes, hacían rituales y bendecīan el maíz.
El Guaraní, es el idioma que ha dado mayor número de palabras al idioma en las Ciencias Naturales.
Lautaro Collado

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El termino guarani fue el que los mismos indigenas utilizaron para autodenominarse,pues se consideraban gerreros.
Su estilo de vida era nomade y sus viviendas eran altas con forma de triangulo para protegerse de la lluvas y del viento. Se dedicaban a la pesca, a la artesania, a la alfareria y a la siembra de la yerba, la mandioca, porotos, maiz, etc.
                 Y me contaron sobre esta hermosa leyenda

Cuenta la leyenda que en la selva de Misiones vivían dos tríbus enemigas. El cacique de una era Aguará y de la otra Jurumí. Aguara tenia una bellísima hija Yete-í. Era pretendida esposa por todos quienes la conocían y muchos caciques de la región ofrecían inmensas riquezas por su mano.
Jurumí el feroz enemigo, tenia un hijo Cabure-í este era famoso por su valentía y destreza en la guerra y en la caza.
Quiso el destino que ambos jóvenes se conocieran un día en estas cirscuntancias:
Cabure-í Recorria la selva en busca de caza cuando fue atraído por el grito de terror de una joven, corrió hacia allí y en un claro del Monte vio la hermosísima Yete-í a quien no conocía a punto atacada por un yaguareté . Cabure-í clavo su lanza con certeza en el corazón del animal , su sapucay triunfal anuncio la muerte de la fiera.
El amor entre los jóvenes nació en ese momento como por un mágico encantamiento.
Pero… ¡Oh Dolor! Cuando se enteraron quienes eran.
Sus tribus no admitieron este amor y volvieron a luchar sangrientamente.
Yete-í corrió hacia el campo de combate derramando lagrimas de angustia que al tocar el suelo iban formando un cristalino Hilo de Agua.
Cuando Cabure-í lo vio en lo alto de una loma, corrió hacia ella y la tomo en sus brazos.
Los guerreros de Aguará dispararon sus flechas hacia Cabure-í y los de Jurumí hacia Yete-í
En ese instante truenos ensordecedores hicieron temblar el cielo y la tierra.
El suelo se abrió como para cobijar a los enamorados muertos, y en ese lugar los asombrados combatientes vieron caer las aguas del arroyo formado por lagrimas de Yete-í.
Tupa con su poder sobre todas las cosas había creado el «Salto Encantado». En recuerdo de los hijos que se amaron Jurumí y Aguará no volvieron a luchar.




                      BENJAMIN BARBOSA
                          5°TO    C



     en la imagen apresiamos el lugar donde ocurrieron los hehos

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Soy Facundo Fernández y voy a poner la leyenda de la flor que me gustó mucho 😄

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Compartimos conocimientos o costumbres sobre este pueblo originario del noreste argentino.

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Está imagen me gustó porque todos los niños tenemos derechos por ser niños y todos deberían respetar. Facundo Fernández 5C

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   Hola soy Valentino Pascual y voy hablar del derecho que tienen los niños a no trabajar.

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   Hola soy Valentino Pascual y voy hablar del derecho que tienen los niños a no trabajar.

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Yo y mi mamá fuimos a un bar a desayunar, y entonces apareció una niña de 6 o 7 años de edad y estaba vendiendo medias,  nosotros le compramos tres pares de medias y le compartimos un tostado. Los padres de la niña no cumplían con los derechos de los niños.
y otra vez fuimos con mi abuelo y mi abuela a desayunar y apareció la misma niña vendiendo de nuevo medias.
Pienso que  si hubiese inspectores en la calle cuidando de estos niños, ellos podrían estar desayunando o jugando y no trabajando.

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Soy Lucia y elijo hablar del derecho a ser escuchada mi opinión,en la escuela y ante la Justicia.  Nosotros tenemos el derecho de ver a nuestros padres, pero también tenemos derecho a no hacerlo. La Justicia debe escuchar y respetar la decisión.

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LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS

En la provincia de Salta en sonas muy alejadas viven grupos de indios Wichis que no tienen agua potable .......

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A partir de la elección de un derecho del niño que sea vulnerado, narren una historia entre todos. Cada uno escribe un párrafo hasta completarla.     Como toda narración debe tener una solución final, un desenlace. Recuerda el uso correcto de mayúsculas y puntos. ¡Éxitos!

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Los Derechos Humanos
Se relacionan porque el 24 de marzo de 1976 , algunos no respetaron los derechos humanos. Mi mamá y mi papá son militares y me dijeron que también este 24 de marzo  los militares  ayudaron a cumplir los derechos humanos colaborando con darles de comer a las personas, a preparar los hospitales de campaña por la Pandemia del Coronavirus y otras actividades que hacen para ayudar a la gente.

Facundo Fernández _ 5 °C

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Consigna: Observen la clase sobre el 24 de Marzo y deja tu opinión sobre la relación que existe con el tema de hoy... Adjunta imágenes y comenta de qué se tratan.

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la relacion que tienen es que el 24 de marzo de 1976 cuando llego el gobierno militar los derechos de identidad y  la libertad de expresion ya no se respetaban es decir era unos derechos torcidos

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la relacion que tienen es que el 24 de marzo de 1976 cuando llego el gobierno militar los derechos de identidad y  la libertad de expresion ya no se respetaban es decir era unos derechos torcidos

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Luisina Larghi Rubio

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Se relacionan porque el 24 de Marzo de 1976 nuestros Derechos no son respetados por la dictadura ... En esta imagen se puede apreciar lo que los militares nos hacian

ANTONIO BENJAMIN BARBOSA
      5°GRADO "C"

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El 24 de marzo de 1976, un grupo de militares tomo por la fuerza el gobierno de la República Argentina. Por lo tanto, los derechos humanos de los ciudadanos fueron arrasados y no había libertad de expresión.
En la imagen podemos ver a un grupo de madres que lucha para que aparezcan sus hijos detenidos y desaparecidos durante la dictadura militar.

VALENTINO VEGA FRONTERA
5 º grado "A"