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Hubo mayor enfasisi con el desarrollo de la educacional al mando de Domingo Faustino Sarmiento

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Se sanciona la ley de Subvenciones, la misma que autorizaba el financiamiento nacional de la instrucción pública de las provincias

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Primer Congreso Pedagógico.
Donde inició el debate sobre que tipo de educación dar en la argentina

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Se sanciona la Ley 1420.
Que establecía una educación primaria, común, obligatoria, gradual y gratuita.

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Ley Laínez.
Proponía la apertura de escuelas en las provincias que más o necesitaban.

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Se crea una "masa uniforme" y engendrar  un "ideal colectivo"

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Se decretó la obligatoriedad de la enseñanza religiosa

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Golpe de Estado Militar.

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PRIMER PLAN QUINQUENAL(Proyecto de Ley).
Quería popularizar la universidad y difundir la
cultura universitaria.

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La dictadura finalizó con un llamado a elecciones democráticas

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Dirección General de Instrucción Religiosa, que incorporaba el control estatal sobre los programas de religión de las escuelas públicas.

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Reforma Constitucional.
Incluian la obligatoriedad y gratuidad de la enseñanza primaria elemental en las escuelas del Estado. Pero la enseñanza media y la superior sólo estarían, oficialmente garantizadas para los alumnos más capaces y meritorios,
mediante becas que se entregarían a sus familias

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Los docentes carecían de una organización nacional y de una dirigencia capaz de elaborar propuestas que fueran más allá de las reivindicaciones insatisfechas y de la defensa de la legislación y la pedagogía liberal; su posición era eminentemente defensiva.

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Estalló la autodenominada Revolución Libertadora que derrocó a Perón y nombró presidente de la Nación a
Eduardo Lonardi.

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El pías estaba gobernado por la Unión Cívica Radical Intransigente, encabezada por Arturo Frondizi.

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Se promulgó un Estatuto del Docente, donde comenzaron a funcionar las Juntas de Calificación y Disciplina y se realizaron concursos.

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Se promulgó el Estatuto
del Docente Argentino del General Perón, que alcanzó a todos los docentes nacionales.

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Fin del gobierno de Frondizi.
Y asumió de forma provisoria José María Guido.

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El gobierno de la Unión Cívica Radical del Pueblo a cargo de Arturo Illia.

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La ley Laínez fue derogada por la dictadura Onganía.

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Constituyeron la Confederación de Trabajadores
de la Educación de la República Argentina.

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Inicio de la dictadura por la sublevación militar.
La dictadura produjo decenas de miles de muertos, desaparecidos, presos y exiliados.

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El período se caracterizó por la clausura definitiva de los proyectos educativos democráticos que aún subsistían cuando asumió el gobierno dictatorial, por la represión a funcionarios, docentes y estudiantes y por el comienzo del traspaso de las escuelas a las municipalidades. En la caída de Bruera intervino la exigencia de un lenguaje más directamente represivo por parte de las Fuerzas Armadas.

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La Junta Militar aprobaba el Proyecto Nacional. Incluía los rasgos generales de la política educativa que consideraba pertinente implementar el Ministerio de Planeamiento, a cargo del general Díaz Bessone.

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Se transfieren las escuelas a la provincia.

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La Asamblea Permanente por los Derechos Humanos realizó seminarios sobre temas como "La juventud, los derechos humanos y su futuro en la vida nacional" y denunció la represión a los docentes.

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Las criticas a la dictadura eran realizada por los periódicos: "La Nacón" y "La Prensa"

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La Comisión Permanente en Defensa de la Educación(COPEDE), el Congreso Nacional de la Educación, el Servicio de Paz y Justicia(SERPAJ) y la Asamblea Permanente por los Derechos Humanos(APDH) promovieron actividades de educación popular en un marco de semilegalidad.

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Fin de la dictadura

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Ya en el mandato de Raúl Alfonsín.
Se convocó al conjunto de fuerzas políticas y sociales
para que debatieran el tema de la educación nacional. Elevó al Congreso un proyecto de ley por el cual se conmemoraría el centenario de la ley 1.420 con un congreso pedagógico nacional.

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Los educadores llegaron a su mayor grado de organización gremial y, encabezados por el sindicato mayoritario, la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República
Argentina, enfrentaron al gobierno con un movimiento que tuvo enorme consenso y culminó con la Marcha Blanca.

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La crisis afectaba todos los ámbitos de la vida nacional. Ese año educar era una meta que parecía difícil de alcanzar.

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Se sanciona la Ley Federal de Educación.

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La educación, que había sido considerada tradicional mente en la Argentina un bien social, comenzaba a considerarse como un elemento del mercado que debía ser regulado por la ley de la oferta y la demanda. La discusión sobre dicha cuestión penetró fuertemente entre los educadores argentinos.

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Vacío de conducción Política.

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Asume la presidencia Néstor Kirchner.

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Se sanciona la Ley de Educación Nacional que derogó la Ley Federal de Educación.

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Se dictó la Ley de Educación Sexual Integral.

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Plan Fines

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Plan Nacional de Educacion Obligatoria.

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Ley de Financiamiento educativo. Estableció el incremento paulatino de la inversión de los gobiernos nacional y provinciales en la educación, ciencia y tecnología.

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Se puso en marcha el plan Conectar Igualdad

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Asume la presidencia Cristina Fernández de Kirchner.

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Por medio de los programas A.U.H. y ProgresAr, en todos los niveles avanzó en reformas organizativo-pedagógico con alternativas a la escuela graduada, la organización del trabajo escolar por proyectos, acompañamientos a las trayectoria escolares, inclusión en espacios no formales de adolescentes no escolarizados, entre otras experiencias.

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Se estableció la efectiva responsabilidad del Estado en la Educación Superior.