# data[].attributes.headline
ונסה עיצובים כל מה שמחנכת צריכה

# data[].attributes.subject
ונסה עיצובים כל מה שמחנכת צריכה

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
ונסה עיצובים להוראה

# data[].attributes.attachment_link.title
כל מה שמחנכת צריכה | ונסה עיצובים להוראה

# data[].attributes.attachment_link.description
וואי זה בול מה שאת צריכה!

# data[].attributes.attachment_link.title
מרכז פסג”ה לוד

# data[].attributes.attachment_link.description
מורות חונכות? מורים חונכים? שותפים במאמץ הלאומי של ליווי מורים חדשים? אופירה מור, המובילה הפדגוגית המוכשרת והאנרגטית שלנו, הכינה במיוחד עבורכם ערכת היערכות לשיחת משוב בעקבות צפייה בשיעור - פרה…

# data[].attributes.headline
דרייב עם חומרים רבים

# data[].attributes.subject
דרייב עם חומרים רבים

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
אילנית שוורץ

# data[].attributes.attachment_link.title
הערכה עצמית איסוף אילנית שוורץ

# data[].attributes.headline
פרקטיקות לכתיבת תעודות

# data[].attributes.subject
פרקטיקות לכתיבת תעודות

# data[].attributes.attachment_link.title
כתיבת תעודות.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
לוד - שרון - כרטיסי השראה.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
מדריך לסיום שנה חוויתי

# data[].attributes.attachment_link.description
10 תרגילים מעולים מעולם התיאטרון לסיכום נושא או סיכום שנה באופן חוויתי ללא צורך בהכנה מראש

# data[].attributes.attachment_link.title
קלפי שיח סיכום שנה.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
לוד - סוף שנה - קלפי שיח למורה המקצועי.pdf

# data[].attributes.headline
סיכום מחצית ב - לפני הקיץ

# data[].attributes.subject
סיכום מחצית ב - לפני הקיץ

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
פסג"ה הרצליה

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
לכבוד סוף השנה הקרב ובא, בנינו במרכז פסג"ה הרצליה הצעה לפעילות מגבשת לסוף שנה. פעילות זו מתאימה למפגש צוותי ההוראה או בכיתות.

כדי להכניס לאווירת הקיץ ניתן להפעיל את החוש היצירתי ככל שתרצו - למשל, להביא את החפצים אל המפגש - גלגל הצלה, גלשן, כף ודלי, מאוורר, מגבת, משקפת, כובע ומטקות.

יש לך רעיון נוסף לשאלות? לחפצים? ניתן לכתוב לנו פה בתגובות.

לכבוד סוף השנה הקרב ובא, בנינו במרכז פסג"ה הרצליה הצעה לפעילות מגבשת לסוף שנה. פעילות זו מתאימה למפגש צוותי ההוראה או בכיתות.

כדי להכניס לאווירת הקיץ ניתן להפעיל את החוש היצירתי ככל שתרצו - למשל, להביא את החפצים אל המפגש - גלגל הצלה, גלשן, כף ודלי, מאוורר, מגבת, משקפת, כובע ומטקות.

יש לך רעיון נוסף לשאלות? לחפצים? ניתן לכתוב לנו פה בתגובות.

# data[].attributes.attachment_link.title
פעילות סיכום שנה לצוותי הוראה ולתלמידים.ות

# data[].attributes.attachment_link.description
לכבוד סוף השנה הקרב ובא, בנינו במרכז פסג"ה הרצליה הצעה לפעילות מגבשת לסוף שנה. פעילות זו מתאימה למפגש צוותי ההוראה או בכיתות.כדי להכניס לאווירת הקיץ ניתן להפעיל את החוש היצירתי ככל שתרצו - למשל, להביא את החפצים אל המפגש - גלגל הצלה, גלשן, כף ודלי, מאוורר, מגבת, משקפת, כובע ומטקות.יש לך רעיון נוסף לשאלות?

# data[].attributes.attachment_link.title
_�הערכה עצמית בצבעים טלי אלמגור_.pdf

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
הגיע זמן חינוך

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
שלושה דברים מהימים האחרונים גרמו לי להתיישב ולכתוב את הכתבה הזו. האחד הוא שיחת קפה עם חברות מחנכות מדהימות, מסורות ומשקיעות, שכמה מהן שיתפו בתשישות המובנת אחרי שנה כזו ואחרי שלוש שנים של חינוך הכיתה ותוך כדי הכנות למסיבת סיום את התהייה למה לקיים אספת הורים אחרונה: "הם ממילא עוזבים לתיכון." "על מה יש לדבר?" "נראה אותם כבר במסיבת הסיום." הדבר השני הוא סמול טוק בעודי צועדת לאספת הורים של בניי בבית הספר היסודי. לידי צעדה אמא עם הבן שלה בכיתה ו' שהתלוננה: "למה יש לי להגיע בשלב הזה? סתם מגיעים כי לא נעים מהמורה." ולבסוף הייתה שאלת התייעצות כללית בקבוצת פייסבוק בה מחנכת ביקשה עצות איך גורמים לילדי חטיבה ותיכון לקחת חלק יותר פעיל באספות הורים, לשתף ולא רק לשבת כצופים מן הצד.

כמחנכות וכהורים, החוויה מאספות הורים פעמים רבות היא שמטרת הפגישה היא ציונים ושיחה על איך מקדמים את הילד.ה. לכן בסוף המסע המשותף, בייחוד שהילד.ה מסיימים את המסגרת החינוכית לקראת הבאה, יש תחושה לפעמים משני הצדדים שאין כבר על מה לדבר כי סיימנו את תפקידנו בתחנה זו.

אני רוצה להציע הסתכלות אחרת שתעניק משמעות גדולה לאספות ההורים ככלל ולאחרונות במסגרת הלימוד בפרט, וכן תיתן כלי ומענה לכיצד התלמידים יכולים להפוך בהם לשחקני משמעות מרכזיים ולשתף.

סיומו של עידן

סוף תקופה (שכאמור יכולה להיות סוף שנת לימודים, סיום מסגרת לימודית, סיום תקופת חינוך עם מחנכת) הוא זמן בו נרצה להתבונן אחורה בלמידה וקדימה בחוויה על המסע שעברנו יחד. נרצה לקחת את כל ההתנסויות, הרגעים והחוויות בזירות השונות - לימודית, חברתית, התנהגותית, רגשית - ולמסגר אותם בסיפור מסע משמעותי שעברנו יחד. לכן יש חשיבות גדולה לתהליכי סיכום שנה. הם לא מיותרים, והם לא סתם כי המנהלת מכריחה או כי כהורה לא נעים מהמחנכת המסורה, אלא הם לב העניין.

בשיחה כזו נתבונן איזו צידה לדרך לקחנו לנו לתרמיל ואיזה ציוד נוסף אנחנו רוצים לאסוף להמשך המסע. אנחנו רוצים להדגיש לכל המשולש החשוב - מורה, ילד.ה והורה - שעברנו כאן תהליך משמעותי בפרק הזמן המשותף הזה יחד. אנו רוצים שכולנו נדע להצביע בתוכו על נקודות ספציפיות ולא לדבר בכלליות. כך נעצים את תלמידינו ונרגיש כמחנכות מועצמות בעצמנו ומלאות כוחות, נדע שיש לנו יכולת השפעה גדולה ונתמלא כוחות לקראת השנה הבאה או המחזור הבא. בנוסף, נעשה מודלינג לתלמידינו ולהוריהם שגם חלקם בעצמם צריכים כלים כיצד לפתוח ולקיים שיח עם ילדיהם המתבגרים. מודלינג בו בסיום כל תקופה, אירוע, מסגרת, חוויה נדע לשאול את עצמנו שאלות ולענות לעצמנו תשובות מה היה כאן, מה לקחנו, במה צמחנו ומה התחנה הבאה.

אספת הורים היא זמן מפגש חשוב שהציונים הם חלק ממנו אבל לא כי הציונים הם חשובים אלא הסיפור שהם מספרים לי על המסע שלי - על כמה אני מבינ.ה מה המטרות שלי, כמה אני מתאמצ.ת עבורן, כמה מיומנויות יש לי לנהל את עצמי והזמן שלי ולהוציא ממנו את המיטב, כמה אני מחובר.ת לחוזקות שלי ויודע.ת להשתמש בהם, כמה אני יודע.ת לעזור ולהיעזר באחרים, כמה אני כבן אדם סקרן ורוצה להתקדם ולרכוש ידע נוסף לחיים בתחומים השונים, כמה אני לומד.ת מהטעויות וההצלחות שלי, מקבל.ת אותן ומאמצ.ת אותן להיות חלק מהמסע שלי.

הסתכלות כזו מביאה מספר יתרונות: אף פעם לא נגמר על מה לדבר כי תמיד יש עוד זוויות ונושאי שיחה. אף פעם לא מיותר לעשות שיחה כזו כי מסע החיים תמיד ממשיך גם אם הוא נגמר במסגרת או עם המורה הנוכחית, אני יכול.ה ללמוד ממנו הלאה להמשך חיי, ויותר מכך הוא הכי משמעותי בסוף תקופה. כמו כן לתלמיד.ה יש מקום מרכזי בו כי התשובות האמיתיות נמצאות אצלם. ההורים והמורה יכולים להציע, לעזור, להאיר ולהעיר, אך הידע המרכזי נמצא אצל התלמיד.ה ולכן הם חייבים להיות שותפים פעילים כדי שהשיח יהיה משמעותי.

לשיחות כאלו כמובן נדרשת הכנה מראש כדי שהן אכן יהיו התבוננות משמעותית ושהתלמיד.ה יוכלו להיות בהן פעילים. זה יכול להיעשות במגוון דרכים המאפשרות לתלמיד.ה עצירה והתבוננות רלפקטיבית על תקופת המסע אותה אנו מסכמים. אציע כאן פורמט שאני יצרתי והשתמשתי בו, אך אפשר ליצור עוד פורמטים רבים ואחרים המבטאים את אותם עקרונות לפי העדפת המורה, אופי וגיל הלומדים.

הקוסם מארץ עוץ

את פורמט "הקוסם מארץ עוץ" יצרתי מתוך אהבה גדולה לסיפור ולמחזמר עוד מהיותי ילדה, ולמשמעויות רבות הגלומות בו שהבנתי כשהפכתי לבוגרת. במרכז הסיפור מצויות חמש דמויות היוצאות למסע אל הקוסם. כל דמות רוצה להשיג מהקוסם דבר אחר שחשוב לה וחסר לה כיום. הדמויות מתגבשות לכדי חבורה - טוטו, הדחליל, דורותי, איש הפח והאריה. בדרך הם עוזרים אחד לשני וכל אחד לעצמו, נתקלים במכשולים, אך בסוף הם מבינים שלא הקוסם ייתן להם את מה שהם רוצים, אלא עצם המסע שהם עברו בדרך אל הקוסם הוא זה שמאפשר להם לגדול ולהשיג את מה שרצו. הקסם הוא מסע הדרך.

את הפעילות הזו העברתי לראשונה בשנת 2009 בהיותי מדריכה בפנימייה שיקומית "בית אפל" לילדי כיתה ו' שזכיתי להדריך במשך שנה. לאחר מכן העברתי אותה עם התאמות לכיתת החינוך שלי שסיימו איתי בשנה שעברה מסע חינוך של שלוש שנים ועלו לתיכון.

בפעילות שמצורפת כאן, כל דמות מייצגת זווית אחרת במסע שעברנו, ולכל אחת חיברתי כעשרה היגדים רפקלטיביים המזמנים התבוננות על תקופת המסע ונוגעים בכיצד הייתי כשהתחלתי את המסע המשותף שלנו בתחום זה, ציוני דרך, הצלחות, כישלונות, רגעים שנצרבו בי, מה השגתי ומה המחשבות והרצונות שלי לעתיד בתחום הזה.

לנוחיותכן.ם ריכזתי את המידע בטבלה:

ההנחייה לתלמידים הייתה לבחור מכל דמות שלושה-ארבעה היגדים שהם רוצים ולהתייחס אליהם בכתיבה. את דפי הכתיבה סגרתי במעטפה והסברתי להם שבפגישת ההורים כל אחד/אחת יחליטו במה לשתף ממה שכתבו, ואם יהיו היגדים נוספים שאני או ההורים נרצה להתייחס אז נוסיף. את הפעילות שלחתי גם להורים כתהליך מקדים לאספה שיוכלו להכיר, לקרוא ולהיות שותפים פעילים בשיחה, וכמובן זה הודפס והונח על השולחן.

הילדים וההורים היו שותפים מלאים, השיחות היו מרגשות ומשמעותיות וארכו הרבה מעבר לרבע שעה. ממצב של אספת הורים אחרונה שכבר אין לכאורה הרבה על מה לדבר הן הפכו לשיחות שאי אפשר להפסיק, כששיתוף אחד מוביל לאחר תוך כדי שצוחקים ובוכים עד שההורים של הפגישה הבאה כבר לוחצים להיכנס. נכתבו דברים שאין לי ספק שאצל רוב התלמידים לא היו זוכים להיאמר ולהיארג ביחד לכזה סיפור עוצמתי ומשמעותי למסע שהם עברו לולא פעילות ההכנה הזו שאפשרה להם להתבונן לחשוב ולכתוב עם עצמם. בונוס נוסף למחנכות שמתקשות לכתוב "ממני" אחרון לתעודה, ובטח בפעם המי יודע כמה לאותו ילד, שהשיחה הזו נותנת המון חומר לכתיבה.

זכרו כי "מַסָּע מֻצְלָח לֹא מִסְתַּיֵּם לְעוֹלָם, הַקִּילוֹמֶטְרִים כֵּן. אַךְ הַזְּמַן נִשְׁאַר חָקוּק בְּתוֹכְךָ הוֹפֵךְ חֵלֶק מִמְּךָ" (אברהם חלפי). אספות הורים של סיכום שנה הן מסגור חשוב בתהליך המסע. כדאי לא לוותר עליהן או לעשות אותן רק מתוך הכרח, אלא להשקיע מחשבה כיצד הן הופכות להיות החותמת שלנו במסע עם התלמידים, שיחת השראה שנחקקת בלב. זו חוויה שקשה להעביר במילים, ואני מזמינה אתכם לחוות אותה עם תלמידיכם.
לסיום מצרפת לכם כאן את מצגת הקוסם בה תוכלו לעשות שימוש או לשאוב השראה לסיפור מסע אחר.

# data[].attributes.attachment_link.title
מה הקשר בין סיום שנה לקוסם מארץ עוץ?

# data[].attributes.attachment_link.description
מאיה עמר יצרה עבורכן.ם פורמט סיכום שנה שיהפוך את אספות ההורים למרתקות ומשמעותיות

# data[].attributes.attachment_link.title
_ יהל אוקס - עץ של צמיחה אישית.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
שאילת שאלות לסיכום שנה.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
לסדר לפי סדר א ב.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
ציטוטים לסיכום שנה.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
לוד - שרון - לסיים שנה מהאגדות.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
משל החגורה השחורה לקראת מחצית ב - פדגוגיה בתנופה.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
לוד - קלאודיה - הערכה אפקטיבית.pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
סנדרה ליבוביץ

# data[].attributes.attachment_link.title
לוד - סדנה למורים - משוב מקדם למידה.pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
אסנת פרייברג בואציו

# data[].attributes.attachment_link.title
מסכמים מחצית.pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
מרכז פסגה אזורי עכו פרסום והפצה

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
אסנת פרייברג בואציו

# data[].attributes.attachment_link.title
יש רגעים (1) רפלקציה.pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
אסנת פרייברג בואציו

# data[].attributes.attachment_link.title
דברים שרואים מכאן רפלקציה.pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
אילנית שוורץ

# data[].attributes.attachment_link.title
הערכה עצמית איסוף אילנית שוורץ

# data[].attributes.attachment_link.title
מהמתנה למתנה יום הורים.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
_ יהל אוקס - עץ של צמיחה אישית.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
לוד - במבט אישי - שיחה אישית כתהליך מתפתח לאורך השנה.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
ימי הורים ומחצית | Mysite

# data[].attributes.attachment_link.description
תעודות הערכה, מערכת שעות עטיפות למחברות ועוד…

# data[].attributes.attachment_link.title
לקראת יום הורים.pdf

# data[].attributes.headline
מסכמים מחצית

# data[].attributes.subject
מסכמים מחצית

# data[].attributes.attachment_link.title
קוביות מספרות שרית לסט.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
ברכה למחצית.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
הערכות שוטפות למשימות לתלמידי יסודי - יהל אוקס.pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ורד מושקוביץ

# data[].attributes.attachment_link.title
ורדוד - משפטי השראה לצירוף לתעודה.pdf

# data[].attributes.headline
באיזה שביל תלך?

# data[].attributes.subject
באיזה שביל תלך?

# data[].attributes.attachment_link.title
המסלול שלי בנים ובנות.pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ונסה עיצובים להוראה

# data[].attributes.attachment_link.title
משחק לוח סיום שנה.pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ונסה עיצובים להוראה

# data[].attributes.attachment_link.title
יום הורים הזדמנות לדיאלוג משמעותי.pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ונסה עיצובים להוראה

# data[].attributes.attachment_link.title
מסכמים מחצית פופאפ (1).pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ונסה עיצובים להוראה

# data[].attributes.attachment_link.title
‎ונסה עיצובים להוראה‎ - Facebook

# data[].attributes.attachment_link.title
כיתה א' סוף שנה.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
צועדים לקראת פרידה סוף שנה.pdf · גרסה ‏1‏

# data[].attributes.attachment_link.title
היגדים מסיימים את השנה בטעם מתוק.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
דף משוב מחצית ב - סוף שנה - ללא לוגו.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
רפלקצייה לסוף השנה.pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
יעל שטיינברג

# data[].attributes.attachment_link.title
חוברת סוף שנה כיתה ב'-ג' (1).pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
יעל שטיינברג

# data[].attributes.attachment_link.title
חוברת סוף שנה כיתה א.pdf

# data[].attributes.headline
הקוסם מארץ עוץ פעילות רפלקטיבית

# data[].attributes.subject
הקוסם מארץ עוץ פעילות רפלקטיבית

# data[].attributes.attachment_link.title
הקוסם מארץ עוץ - פעילות סיכום שנה רפלקטיבי.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
לוד - תלקיט סוף שנה.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
מסיימים בטעם טוב ומתוק שרית לסט.pdf

# data[].attributes.headline
לסיכום בית ספר יסודי- סוף כיתה ו

# data[].attributes.subject
לסיכום בית ספר יסודי- סוף כיתה ו

# data[].attributes.headline
כיתות א  ב מסכמים שנה

# data[].attributes.subject
כיתות א  ב מסכמים שנה

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
יעל שטיינברג

# data[].attributes.attachment_link.title
מסכמים שנה לכיתות א'-ב.pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
יעל שטיינברג

# data[].attributes.attachment_link.title
הערכה עצמית חינם _לסוף שנה.pdf

# data[].attributes.headline
אוסף פעיליות לקראת מפגשי כלתיק

# data[].attributes.subject
אוסף פעיליות לקראת מפגשי כלתיק

# data[].attributes.attachment_link.title
יום הורים / סיכום ופתיחת מחצית / חלוקת תעודות

# data[].attributes.attachment_link.description
1. הצעות לפעילות משחקיות מבוססת דיאלוג ליום הורים וסיכום מחצית - תצוגת PDF 2. יום הורים וסיכום מחצית - קלפי שיח "ללמוד מבעלי החיים" -תצוגת PDF 3. סוגרים מחצית - פעילויות לקראת חלוקת תעודות - כניסה לעמוד או היכנסו מכאן: 4. תיקייה של פעילויות סיכום: יחידות בנושא "אחריות לגילאי א'-ב, ג'-ד' ופעילות "זום עלי" - כניסה לתיקייה 5.

# data[].attributes.headline
זרעי קיץ לסיכום מחצית ב

# data[].attributes.subject
זרעי קיץ לסיכום מחצית ב

# data[].attributes.attachment_link.title
לוד - זרעי קיץ - אורית מצליח.pdf

# data[].attributes.headline
מסכמים מחצית - מותק של מחצית

# data[].attributes.subject
מסכמים מחצית - מותק של מחצית

# data[].attributes.body
לסיכום מחצית עם ממתק:
מותק של מחצית

בצלחות שמים את הממתקים: סוכריות טעק טוק, קליק, חטיף אנרגיה, כיף כיף, סוכריית לב אדום, עוגיות חייכנים וחטיף פסק זמן

בכל קערה תהיה פתקית עם המשפטים הבאים:

*הולך לי בטיק טוק(קופסאות של סוכריות טיק טוק)
*היה לי קליק עם/ב...
*מקורות האנרגיה שלי...(חטיף אנרגיה)
*רגע של כיף כיף
*מכל הלב(סוכריית לב)
*גורם לי חייך (עוגיות חייכנים)
*רגע של פסק זמן

סבב דיאלוגי לסיכום מחצית:
יוצאים למחצית הבאה עם טעם מתוק
כל אחד/ת יתחברו להיגד או לממתק ויתייחסו בהתאם לחוויות המחצית שחוו.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
אסנת פרייברג-בואציו

# data[].attributes.attachment_link.title
מסכמים מחצית ומחשבים מסלול מחדש- קלפים רוני משה.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
קוביות מסכמות מחצית.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
המתכון המנצח להצלחה.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
קלפי שיח מעצים על דף איי4.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
להאיר את האלוף שבי - קלפים של אלופים.pdf

# data[].attributes.headline
רפלקציה בהקשר לטו בשבט

# data[].attributes.subject
רפלקציה בהקשר לטו בשבט

# data[].attributes.attachment_link.title
רפלקציה - קלפי טו בשבט.pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ונסה עיצובים להוראה

# data[].attributes.attachment_link.title
_מסכמים מחצית כיתה ג׳-להפצה (2).pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
אסנת פרייברג-בואציו

# data[].attributes.attachment_link.title
חינוך חברתי ערכי מחוז ירושלים - יום הורים מחצית ראשונה

# data[].attributes.attachment_link.description
יום הורים מחצית ראשונה

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
אסנת פרייברג-בואציו

# data[].attributes.attachment_link.title
 'קובית דיסני יום הורים'

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
לאה יהלי משולם

# data[].attributes.attachment_link.title
סיום מחצית ראשונה בכיתה א' - סיכום והצבת יעדים למחצית ב.pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
רויטל בן-דבש

# data[].attributes.attachment_link.title
ערב הורים.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
לקט פעילויות המקדמות דיאלוג רפלקטיבי ביום הורים.pdf

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
הכיתה של רוני

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
כשאני נכנסת לכיתה, והיא מסודרת ונקייה, המפה מאתמול (בכוונה) נשארה על השולחן, יש אפילו קצת ריח מהנר שהדלקתי (אווירה זה חשוב...), ויש באוויר "התרגשות של אחרי". המילים המעצימות מאתמול מהדהדות בחדר, הילדים עם חיוך חצי נבוך, חצי מעריך, משתפים בחוויה שלהם מיום האתמול. הם קצת שונים. אני קצת שונה. הקשר בינינו, קצת שונה... משהו קורה בשיח הזה. משהו טוב, שנותן המון כוח להמשיך.

בואו ואגלה לכם משהו... כשיש לי משהו להגיד להורים... אני לא מחכה ליום ההורים. אני מאוד משתדלת להיות בקשר רציף במהלך כל השנה, לעדכן, לשתף ולשקף. לא משאירה "סודות" לעצמי.

מה שהופך את יום ההורים להזדמנות לשיתוף אחר. למפגש מקרב, מעצים, לשיח אמיתי.

כמובן שיום ההורים מגיע לאחר שכל תלמיד/ה מעריך/ה את עצמו/ה במשוב, לאחר שיחה אישית שלי איתם/ן (איזה כיף זה שיחות אישיות, ולמה אנחנו לא עושים/ות אותן יותר?). ובעצם מה שנשאר לנו זה רק לשתף את ההורים בתובנות שלנו... ובגלל זה אני לא כל כך מתרגשת כשהילדים קצת מתביישים מול ההורים, שותקים, נבוכים... כי אני יודעת שהשיח בינינו התקיים.

אז בחרתי לשתף כאן בשתי הצעות ליום הורים מעצים, כזה שישאיר את ההתרגשות בכיתה גם בבוקר שאחרי...

פורסים על השולחן את קלפי החוזקות ומבקשים מהילד/ה לבחור 3 חוזקות שהוא/ היא חושב/ת שמאפיינים אותו/ה. לאחר מכן המורה בוחר/ת חוזקה שלדעתה מאפיינת את הילד/ה ומקיימים שיח על התכונות שנבחרו.

ביום ההורים עצמו, מבקשים מההורים לבחור 3 חוזקות, ואז משתפים אותם בחוזקות שהילד/ה והמורה בחרו.

אני מאמינה שאנחנו צומחים מהחוזקות שלנו. מהמקומות החזקים, לא מהחולשות, ולכן חשוב שנעצים אותן ונכיר בהן.

משחוק הוא דרך נפלאה להפוך כל דבר לחווייתי, ואני מאוד אוהבת לשלב אותו בלמידה ובמפגשים אישיים.

בשלב הראשון התלמיד/ה ממלאים את המשוב האישי בסגנון "ארץ עיר".

בשיחה האישית עם התלמיד/ה וגם ביום ההורים עצמו התחלתי כמו שמשחקים במשחק עצמו-התלמיד/ה אומר/ת "אלף" ומונה (בלב) את אותיות ה-א-ב..... המורה אומרת "סטופ" (בזמן שבו תבחר).

המשימה היא לומר משפט או מילה שמתארים את המחצית ומתחילים באות שאליה הגיע/ה התלמיד/ה. ביום ההורים עצמו, אפשר גם לשתף את ההורים במשחק.

למשל: אם הגענו לאות ס': "סה"כ הייתה לי מחצית נחמדה...", או "סבבה", "סביר", "סוף סוף נגמר..." וכו'.

פורסים את הקלפים על השולחן (את הקלפים שבקובץ המצורף מדפיסים ומדביקים כך שבכל קלף תהיה בצד אחד הכותרת, למשל: ארץ, ובצד השני את הפירוט של הקלף). ההורים בוחרים על איזה קלף הם ירצו לדבר והופכים אותו.

ארץ- (דרך) ארץ- ההתנהגות שלי,

עיר- מקומות חדשים שהגעתי אליהם.

חי- כמו איזו חיה הרגשתי במחצית שחלפה (לא תאמינו איזה דברים מדהימים הילדים אמרו! תלמידה אהובה שלי אמרה שהיא הרגישה כמו נמלה חרוצה... אחר אמר שהוא הרגיש כמו אריה, שהנהיג את הבנים אחריו. מתוק במיוחד, אמר שהרגיש כמו דבורה, כי הוא עבד המון בשיתוף פעולה, והכי התרגשתי מתלמיד שנכנס לי ללב, שאמר שהוא הרגיש כמו זיקית, שהתאים את עצמו לכל מיני מצבים וקצת שינה את עורו).

איפה היינו? צומח- במה צמחתי במחצית?

דומם- מה לא התקדם עבורי?

ילד/ילדה- זה קצת ברור נכון? מקומי בחברת הילדים,

מקצוע- הישגים לימודיים (כן, גם על זה צריך לדבר...),

אישיות- מי עזר/ה לי/ השפיע/ה עליי במחצית שחלפה? מורה? חבר/ה? אולי משהו בבית?

אז מה היה לנו כאן? קצת משחק. קצת דמיון. קצת הומור. קצת יצירתיות. מה עוד צריך בשביל שיחה טובה?

ולסיום, מצרפת דוגמא למשוב אישי שהתלמיד/ה יכול למלא לעצמו. מצוין כבסיס לשיחה אישית. הילדים יודעים להעריך את עצמם מצוין. הם יודעים במה הם צריכים להשתפר (הם לא צריכים שאנחנו נגיד להם), הם יודעים במה הם טובים, הם רק צריכים שניתן להם הזדמנות לספר לנו על זה.

# data[].attributes.attachment_link.description
מה שאני הכי אוהבת בימי ההורים, זה דווקא את הבוקר שלמחרת. כשאני נכנסת לכיתה, והיא מסודרת ונקייה, המפה מאתמול (בכוונה) נשארה על השולחן, יש אפילו קצת ריח מהנר שהדלקתי (אווירה זה חשוב...), ויש באוויר "התרגשות של אחרי". המילים המעצימות מאתמול מהדהדות בחדר, הילדים עם חיוך חצי נבוך, חצי מעריך, משתפים בחוויה שלהם מיום האתמול.

# data[].attributes.headline
רפלקציה בכוורת

# data[].attributes.subject
רפלקציה בכוורת

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
רויטל בן-דבש

# data[].attributes.attachment_link.title
ערב הורים.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
במחצית זו הייתי... כי... עד סוף השנה אני רוצה להיות כמו... כי....pdf

# data[].attributes.headline
עוד קלפי שיח- עננים

# data[].attributes.subject
עוד קלפי שיח- עננים

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Approve

Reject

View Details

Request a review

Learn more

קלפי שיח לסוף שנה .pdf

קלפי שיח לסוף שנה .pdf

Sign In

# data[].attributes.attachment_link.title
קלפי שיח לסוף שנה .pdf

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
_�__חבילה עוברת סוף שנה__.pdf

_�__חבילה עוברת סוף שנה__.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
_�__חבילה עוברת סוף שנה__.pdf

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
מורה משקיעה

בלוג של מורה ומנהלת קבוצת פייסבוק "מורות משקיעות"

יום שלישי, 17 בדצמבר 2019

אני מעריכ/ה את עצמי ליום הורים או לתעודה

השנה שעברה עליי

לילדי הגן ללא ניקוד

לילדי כיתה א' מנוקד

ילקוט לכיתה א'

ילקוט לילדי הגן

אני גבור/ת על ואלו הכוחות שלי

וגם באנגלית מחצית ראשונה

מחצית שנייה

פורסם על ידי מורה משקיעה ב- 13:48

6 תגובות:

1. Unknown 23 בינואר 2020 בשעה 9:14

מהמם , תודה על השיתוף

השבמחק

תשובות

השב

2. Unknown 8 בפברואר 2020 בשעה 9:26

תודה על השיתוף, הרעיונות שלך מדהימים...

השבמחק

תשובות

השב

3. Unknown 11 בפברואר 2020 בשעה 12:57

פעילויות מקסימות ומיוחדות. תודה על השיתוף. אהבתי מאוד.

השבמחק

תשובות

השב

4. Unknown 14 באוגוסט 2020 בשעה 2:26

תודה רבה על השיתוף. כיף לראות את הערבות שיש בין מורות ❤

השבמחק

תשובות

השב

5. Unknown 24 בנובמבר 2020 בשעה 13:20

מקסים. אני לא מצליחה להוריד. להעתיק.מה עושים?

השבמחק

תשובות

השב

6. אתי אייזנברג 8 בדצמבר 2021 בשעה 23:05

בוקר טוב, האם תוכלי לשלוח בקבצי וורד הערכה עצמית של תלמידים לפני אסיפת הורים? אשמח מאוד תודה

השבמחק

תשובות

השב

הוסף תגובה

טוען עוד...

רשומה חדשה יותר רשומה ישנה יותר דף הבית

הירשם ל- תגובות לפרסום (Atom)

# data[].attributes.attachment_link.title
אני מעריכ/ה את עצמי ליום הורים או לתעודה

# data[].attributes.attachment_link.description
השנה שעברה עליי לילדי הגן ללא ניקוד לילדי כיתה א' מנוקד ילקוט לכיתה א' ילקוט לילדי הגן ...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Approve

Reject

View Details

Request a review

Learn more

תעודות הערכהasd.pdf

תעודות הערכהasd.pdf

Sign In

# data[].attributes.attachment_link.title
תעודות הערכהasd.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
ציטוטים לסיכום שנה.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
יש בי הכוח יום הורים מחצית ב.pdf

# data[].attributes.headline
באיזו כובע נסכם את תקופת הלמידה?

# data[].attributes.subject
באיזו כובע נסכם את תקופת הלמידה?

# data[].attributes.body
אני יוצא/ת למחצית האה עם הכובע. כי...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
קלפים של כובעים מרינה ק..pdf

קלפים של כובעים מרינה ק..pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
קלפים של כובעים  מרינה ק..pdf

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.title
הערכה אישית מחצית א

# data[].attributes.attachment_link.description
1) מה עשית טוב ונכון לדעתך במהלך המחצית 2) במה התקשית המחצית 3) מה למדת על עצמך 4) איזו תכונות גילית בעצמך במהלך המחצית

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
אסנת פרייברג בואציו

# data[].attributes.attachment_link.title
 מסכמים מחצית א- שוקולים מחצית'

# data[].attributes.attachment_link.title
הדסה דונל - חלומות ומוטיבציה.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
על כפות המנעול.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
התעודה שלי לעצמי.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
ללמוד מבעלי החיים - קלפי שיח.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
מהמתנה למתנה יום הורים.pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
אסנת פרייברג בואציו

# data[].attributes.attachment_link.title
קוביות- פעילות סוף מחצית.pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
אסנת פרייברג בואציו

# data[].attributes.attachment_link.title
מסכמים מחצית ומחשבים מסלול מחדש- קלפים רוני משה.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
תבניות שיח ושיתוף ליום הורים.pdf