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Lavorato Maria Camila
La utilización de los celulares en el ámbito escolar es un desafío para quienes forman parte de la institución, incluyendo el cuerpo docente,los alumnos y los padres,entre quienes muchas veces encontramos resistencia.
Creo que tenemos que concientizar a la comunidad escolar de la importancia del uso de los celulares y otros dispositivos que fomentan una nueva forma de aprender y enseñar,la cual ,en muchas ocasiones fomenta el interés,la dinámica y la participación de los estudiantes en el proceso de enseñanza aprendizaje

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Reflexión personal

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Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

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  LUISA GABILAN***REFLEXION INDIVIDUAL ***************El uso pedagógico de los celulares dentro y fuera de las aulas es un desafío cada vez más real, con la inserción de estos dispositivos entre los alumnos y docentes y sobre todo por el desarrollo de nuevas aplicaciones.Creo que tenemos que enseñar y transmitir las reglas del buen uso del celular en el aula por  que representa en gran recurso para aprender. Ya que la mayoría de los alumnos tienen un celular y esa herramienta es una excelente forma de complementar el aprendizaje de una forma práctica y divertida. En síntesis el uso de los teléfonos celulares en el aula tiene que tener lugar siempre en cuando responda a una actividad pedagógica liderada por el docente.

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  LUISA GABILAN***REFLEXION INDIVIDUAL ***************El uso pedagógico de los celulares dentro y fuera de las aulas es un desafío cada vez más real, con la inserción de estos dispositivos entre los alumnos y docentes y sobre todo por el desarrollo de nuevas aplicaciones.Creo que tenemos que enseñar y transmitir las reglas del buen uso del celular en el aula por  que representa en gran recurso para aprender. Ya que la mayoría de los alumnos tienen un celular y esa herramienta es una excelente forma de complementar el aprendizaje de una forma práctica y divertida. En síntesis el uso de los teléfonos celulares en el aula tiene que tener lugar siempre en cuando responda a una actividad pedagógica liderada por el docente.

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REALIZADA POR LUISA GABILAN

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ESTOY CONVENCIDA QUE TENEMOS QUE ENSENAR Y TRANSMITIR LAS REGLAS DEL BUEN USO DEL CELULAR EN EL AULA.

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Encuesta Sobre Redes sociales: Vota aquí https://doodle.com/poll/v6tt2w9asguwz7t8. 

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Encuesta Sobre Redes sociales: Vota aquí https://doodle.com/poll/v6tt2w9asguwz7t8. 

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REALIZADA POR LUISA GABILAN
,💞🙏👍🙋🙋🙋🙋

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Profesora: Eva Dina Martinez
Profesor Leandro Insaurralde

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Profesora Eva Dina Martinez
Profesor Leandro Insaurralde

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Video tutorial con Su recorder

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https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=10216175601322675&id=1230766373

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Para la aplicación de todos estos nuevos programas tendremos que luchar contra nuestra propia inercia, la de los chicos y la de las propias autoridades.
Dimos los primeros pasos. Me siento bien

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Amelia Sardo y Paula Di Carli5° año E&A   Gestión OrganEn la introducción a la materia se proponía reflexionar sobre la evolución de la Sociedad como Organización. Se partía del concepto “Nuestra vida está organizada de un modo particular, que no es la única alternativa posible, y que como nos toca en suerte nacer en un determinado contexto, en ocasiones nos parece que las formas de organización social existentes han sido eternas y serán así por siempre”. Para deconstruir este concepto se propone analizar distintos periodos: Comunidad primitiva, Despotismo hidráulico, Esclavismo clásico, Feudalismo, Capitalismo y Socialismo. Investigar en internet y presentar una monografía (escrita en Word o en la carpeta, como lo lograra el alumno) tomando los elementos de las organización social de acuerdo a Elementos de las organizaciones. Recursos con que cuentan y que necesitan las organizaciones para desarrollar sus actividades y lograr sus fines, agrupado en categorías: recursos, humanos, materiales, energéticos, conocimientos, símbolos, etc.Actividad reformulada con la mediación del teléfono celularEste año se había avanzada en cuanto a la selección del material en internet, en la comunicación de la mayoría de los alumnos por correo electrónico, el uso del programa word, ambos con el teléfono. ahora agregaremos el uso de Padlet para el trabajo monográfico final por grupo. La integración del celular permite reemplazar las netbooks y todavía no puedo decir en qué favorecerá el uso de estas nuevas aplicaciones pero supongo que estamos haciendo punta en algo y nadando contra corriente frente a los chicos, las autoridades y hasta a el mismo sistema.

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Amelia Sardo y Paula Di Carli5° año E&A   Gestión OrganEn la introducción a la materia se proponía reflexionar sobre la evolución de la Sociedad como Organización. Se partía del concepto “Nuestra vida está organizada de un modo particular, que no es la única alternativa posible, y que como nos toca en suerte nacer en un determinado contexto, en ocasiones nos parece que las formas de organización social existentes han sido eternas y serán así por siempre”. Para deconstruir este concepto se propone analizar distintos periodos: Comunidad primitiva, Despotismo hidráulico, Esclavismo clásico, Feudalismo, Capitalismo y Socialismo. Investigar en internet y presentar una monografía (escrita en Word o en la carpeta, como lo lograra el alumno) tomando los elementos de las organización social de acuerdo a Elementos de las organizaciones. Recursos con que cuentan y que necesitan las organizaciones para desarrollar sus actividades y lograr sus fines, agrupado en categorías: recursos, humanos, materiales, energéticos, conocimientos, símbolos, etc.Actividad reformulada con la mediación del teléfono celularEste año se había avanzada en cuanto a la selección del material en internet, en la comunicación de la mayoría de los alumnos por correo electrónico, el uso del programa word, ambos con el teléfono. ahora agregaremos el uso de Padlet para el trabajo monográfico final por grupo. La integración del celular permite reemplazar las netbooks y todavía no puedo decir en qué favorecerá el uso de estas nuevas aplicaciones pero supongo que estamos haciendo punta en algo y nadando contra corriente frente a los chicos, las autoridades y hasta a el mismo sistema.

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Hoy en día la mayoria sabe usar el celular. Aunque a veces no lo utilicemos adecuadamente tanto adultos como menores. Es una buena alternativa para incrementar el uso del celular en el aula. Ya que se puede utilizar aplicaciones de acuerdo a la materia de cada profesor. Permite una comunicación diversa según las necesidades de cada alumno, lo que permite que la metodologia se personalice según sus necesidades, asi como el modo de trabajo, consultas, inquietudes, etc.

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Videoconferencia utizando. DU Record
TEMA: SALIDA EDUCATIVA

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Salida educativa. Preparati

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Patricia Matu

El celular resulta una herramienta sumamente útil a nivel pedagógico. Su integración favorece el interés y motivación de los alumno. Así también, podrán desarrollar la creatividad y la expresión a través de dispositivo que es parte de la vida cotidiana de los adolescentes. Debemos dejar de lado la visión las tecnologías implican necesariamente una distracción, debemos intentar apropiarnos de ellas como una herramienta pedagógica.

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Abregu Valeria
Encuesta, uso de celulares

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https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfVGBisWqo_UDhXe4av9CY8on-D5wcU9ZKehbQSX6TrTB3erw/viewform?usp=sf_link

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Tutorial de Microsoft Word. Utilizando Durecorder.

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Tutorial de Microsoft Word. Utilizando Durecorder.

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Lambrech Sabrina y Sardo Amelia https://drive.google.com/file/d/1v6SC5ZS3Yjub0KL4B6iBsSBzRiLsUAFs/view?usp=drivesdk

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Micaela orellana

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En la actualidad el uso de la tecnología es algo cotidiano para todos nosotros, es algo que se naturalizó, por esta misma razón ¿por qué no integrarla también en la vida escolar? ¿por qué en vez de verlo como una distracción no lo vemos como una herramienta? La sociedad cambia y la educación y forma de educar también sólo falta iniciativa de nuestra parte y ganas de apostar a una educación tecnológica

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Micaela Orellana

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En tiempos en donde ejerci como docente no se usaban las narrativas virtuales. Considero que es sumamente importante incorporarlas porque es lo que necesita el estudiante de hoy. Clases dinamicas interactivas motivantes originales. Los mayores obstaculos se presentan 1ro ante la resistencia del docente para aprender algo nuevo, temores a explorar lo desconocido y luego la falta de conectividad y elementos necesarios para poder implementar las tics en las aulas

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actividad  durecorder lavorato c  y matu p

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actividad  durecorder lavorato c  y matu p

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https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=407576639652723&id=100012011707186

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Propuesta final y plan de clases

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Como diseñar folleteria de diseño creativo
Prof Auat Mariana

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Plan de clase del grupo (Lambrech Sabrina- Lavorato Camila-Matu Patricia- Ralli Natalia)

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Plan de clase del grupo (Lambrech Sabrina- Lavorato Camila-Matu Patricia- Ralli Natalia)

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Video tutorial
Cómo utilizar FILMARAGO
(Editor de videos)

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Hernàndez,Juan; Villalba Leonela.

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Abregú Valeria y Flores Mariela

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Prof. Auat, Mariana

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Profesora: Mariela Soledad Flores

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AUAT, Mariana; CAMARA Mariela

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vídeo tutorial sobre la aplicación padlet.com.

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vídeo tutorial sobre la aplicación padlet.com.

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Profesora Eva Dina Martinez
Profesor Insaurralde Leandro

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Encuesta

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Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

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Experiencia mezclas
1er. Año.

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Tutorial de una app con du record

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Micaela orellana

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Insauralde Leandro
Eva Dina Martinez

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Actividad realizada por Valeria Abregu y Flores Mariela video tutorial, utilizando Du Recorder "Documento compartido utilizando el Google drive"

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Actividad realizada por Valeria Abregu y Flores Mariela video tutorial, utilizando Du Recorder "Documento compartido utilizando el Google drive"

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Video de Abregú Valeria y Flores Mariela

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Encuesta

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Este es el plan de clase que armé para llevar a cabo con mi curso

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Este es el plan de clase que armé para llevar a cabo con mi curso

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Crear una encuesta en una red social y compartirnos el LINK para poder .
La idea es que podamos responder algo muy breve sobre el aporte de la propuesta pedagógica, sobre la app, etc.

Les comparto la mía debajo...
¡A trabajar!

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En la institución donde me desempeño como preceptora, puedo observar que no están incorporadas las TIC en la  mayoria de las clases. En 1º,2º y 3º año los docentes no utilizan la sala de computación, ni la net, ni celulares. En 4º,5º y 6º solo utilizan la sala de computación los profesores que dictan las materias NTIC Y SIC. La escuela cuenta con dos salas de computación con 10 PC cada una. Algunos profesores se manejan con el correo electrónico de los alumnos y profesores de 6º han incorporado el celular en sus clases. La escuela posee tres ayudantes de informatica( uno en cada turno)

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En la institución donde me desempeño como preceptora, puedo observar que no están incorporadas las TIC en la  mayoria de las clases. En 1º,2º y 3º año los docentes no utilizan la sala de computación, ni la net, ni celulares. En 4º,5º y 6º solo utilizan la sala de computación los profesores que dictan las materias NTIC Y SIC. La escuela cuenta con dos salas de computación con 10 PC cada una. Algunos profesores se manejan con el correo electrónico de los alumnos y profesores de 6º han incorporado el celular en sus clases. La escuela posee tres ayudantes de informatica( uno en cada turno)

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Actividad:
Hacer un videotutorial con DURecorder de una APP del celulares que consideres interesante para usar en clase o como parte de la tarea. Subir el video a este Muro indicando: Nombre y apellido, Nombre de la APP, el archivo de video.

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Socializar una reflexión sobre la integración de narrativas digitales a los procesos de enseñanza aprendizaje: ¿De qué manera y con qué tecnologías contamos historias en la actualidad? ¿Son las narraciones un recurso que utilizamos en la enseñanza? ¿Hemos realizado textos enriquecidos o narraciones con TIC? ¿Cuáles son sus potencialidades? ¿Cuáles son los principales obstáculos que se nos presentan al momento de crearlas?

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Compartir el PLAN DE CLASE (completa: materia, curso, objetivos, consignas, momentos, etc.), con su propuesta de trabajo que demuestre un apropiado uso de la tecnología dentro del aula, mediada en este caso particular por celulares. El archivo requerido deberá ser en pdf, docx, links de Evernote o Google Docs.

Además les pido que compartan evidencias de audios, videos, imágenes que demuestran su puesta en práctica, recordando siempre acompañarla de los nombres de los integrantes del trabajo.

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En mi experiencia como docente he utilizado como narrativa digital la muestra de vídeos y películas. En la actualidad se utiliza mucho este recurso.
No he realizado narraciones y textos enriquecidos con TIC pero gracias al curso realizado me doy cuenta que dichos recursos presentan una importante potencialidad en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Los principales obstáculos a la hora de crear estos recursos son la poca infraestructura tecnológica en las escuelas
( falta de Internet, mala conexión de wifi, equipos informáticos anticuados software desactualizados, etc)
Pero también otro obstáculo que no permite el desarrollo pleno  de las narraciones con TIC son la falta de capacitación docente, la negativa al uso de celulares dentro del aula por parte de las autoridades del colegio y algunos padres