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Profi-Tipps von einem der Flipped-Classroom-Vorreiter

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Über meine Erfahrungen mit dem Flipped Classroom und dem Hybrid- und Fernunterricht hin zu Tipps zur "Verbesserung" des eigenen Workflows blogge ich rund ums Thema Schule unter den Bedingungen der Digitalen Transformation.

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mit iPhone und iPad(Pro) sowie der App Lumafusion

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Apps im Unterricht: Lernvideos erstellen mit Lecture Videos - Herr Mess

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Die App Lecture Notes für Android beinhaltet ein paar pfiffige Funktionen. Das Erstellen von Lernvideos zum Beispiel - in Zeiten des Fernunterrichts sehr hilfreich.

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Erklärung von Phillippe Wampfler

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Im Moment unterrichte ich einen Online-Kurs zum Thema Erklärvideos. Dabei ist es mein Ziel, dass die teilnehmenden Lehrpersonen (Sekundarstufe II) selber mehrere Videos herstellen, sie teilen und Feedback erhalten.

Wider mein Erwarten hat sich die Frage der Plattform als größte Hürde herausgestellt: Viele Teilnehmende vertrauen Youtube nicht. Ich habe vorgeschlagen, Videos als nicht-gelistete Filme auf YT zu publizieren und dann im Kurs zu teilen. Grund dafür ist, dass OpenEdX, die Plattform des Kurses, keine Video-Uploads zulässt, sondern Videos nur einbettet.

Zusammen mit den Teilnehmenden habe ich individuelle Lösungen mit anderen Plattformen gefunden. Das ideale Tool dafür ist aber Microsoft Stream. (Als Caveat möchte ich vorausschicken, dass ich hier keine Datenschutzprobleme lösen möchte. Mir ist bewusst, dass es in Bezug auf Google, Microsoft und fast alle anderen Plattform-Betreiber gravierende und begründete Bedenken gibt.)

Microsoft Stream ist Teil von Office 365. Haben Schulen das installiert, können Videos über Stream freigegeben werden. Ideal ist dabei, dass

1. nur Personen mit einem Schulkonto das Video ansehen können

2. der Kreis der Berechtigen präzise bestimmt werden kann

3. kein Download des Videos möglich ist. (Selbstverständlich kann ein Video mit Screen-Capture-Verfahren trotzdem gespeichert werden.)

Stream gibt es auch als Handy-App: Schülerinnen und Schüler können so für sie freigegebene Lernvideos direkt auf ihrem Handy anschauen.

Das ist aber noch nicht der große Vorzug von Stream. Sehr gelungen ist das Feature, gesprochenen Text direkt zu erkennen, als Transkript auszugeben und dann durchsuchbar zu machen. D.h. ich kann bei diesem Video unten direkt nach bestimmten Aussagen suchen - und zur Stelle im Video springen, wo jemand das sagt.

Mehr noch: Ich kann auch eine Übersicht einblenden, wer wann spricht. Da es sich hier um ein Video einer Schulstunde handelt, die von Profis aufgezeichnet wurde, kann ich so genau auswählen, welche Schülerin oder welchen Schüler ich sehen möchte. (Da es sich um ein frontales Unterrichtsgespräch handelt, bin ich tatsächlich der aktivste im Schulzimmer...)

Stream bietet die Möglichkeit, Forms direkt mit Videos zu verknüpfen. D.h. ich kann Schülerinnen und Schülern Fragen stellen, die direkt mit bestimmten Stellen des Videos verbunden sind.

Ich wünsche viel Spaß beim Ausprobieren und freue mich wie immer über Rückmeldungen!

philippe-wampfler.ch Alle Beiträge von Philippe Wampfler anzeigen

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Alle Beiträge von Philippe Wampfler anzeigen

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Lehr- und Lernvideos publizieren - die Vorzüge von Microsoft Stream

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Im Moment unterrichte ich einen Online-Kurs zum Thema Erklärvideos. Dabei ist es mein Ziel, dass die teilnehmenden Lehrpersonen (Sekundarstufe II) selber mehrere Videos herstellen, sie teilen und Feedback erhalten. Wider mein Erwarten hat sich die Frage der Plattform als größte Hürde herausgestellt: Viele Teilnehmende vertrauen Youtube nicht.

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Mit QR Codes online und offline bereitstellen

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Mit QR Codes online und offline bereitstellen

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QR-Codes sind ein beliebtes Mittel, um weiterführende Informationen ohne lästiges Eintippen weitergeben zu können. Mit der iPad Kamera nimmt man das Schwarz/Weiß Muster in den Sucher und bekommt sofort einen Link, normalerweise zu einer Website, eingeblendet. Wenn man aber nun Offline bleiben möchte, und seine Informationen nur auf dem Gerät oder im internen Netzwerk gespeichert haben will? - Auch dafür gibt es Lösungen, die ich hier beschreiben werde:

QR-Codes erstellen

Zunächst benötigt man einen Generator, der einen Link in Code umwandelt. Es gibt etliche Online Werkzeuge dafür, die sich im Browser leicht bedienen lassen, z.B.:
https://www.qrcode-generator.de https://www.qrcode-monkey.com/de
Es geht aber auch mit iPad Boardmitteln. Entweder mit speziellen Apps oder mit der Kurzbefehle App.
https://apps.apple.com/de/app/kurzbefehle/id915249334#?platform=ipad
Hier erstellt man einen neuen Kurzbefehl und fügt die Funktionen „QR-Code generieren" und „Übersicht" hinzu.

Ein YouTube Video öffnen

Dazu muss man nur die URL, also die Adresse des YouTube Videos kopieren und als Text in den QR-Code Generator geben.

Kleiner Tipp: Man kann die Videos auf „nicht gelistet" stellen und trotzdem einen Link zum Teilen abrufen. Dann sind die Videos nicht über eine Suchmaschine auffindbar sondern nur über den besagten Link. Bei „privat" eingestellten Videos muss sich der Zuschauer bei YouTube anmelden, bei „nicht gelistet" nicht.

Ein lokales Video im Netzwerk öffnen

Hier liegen die Dateien in einer Netzwerkfreigabe oder auf einem NAS (Network Attached Storage). Dort haben sie eine eindeutige Adresse. Diese beginnt meist mit der IP Adresse oder mit dem Freigabenamen.

Mit dieser Adresse baut man sich wieder einen QR-Code wie oben beschrieben. Mit der iPad Kamera lässt sich das Video nun direkt aufrufen, wenn sich das Gerät im selben Netzwerk befindet und auf die Freigabe zugreifen darf.

Ein lokales Video direkt auf dem iPad öffnen

Hier muss man einen Trick mit den sogenannten X-Callback URLs anwenden, damit der QR-Code Link direkt eine Datei auf dem iPad öffnen kann. Wie man diese X-Callback Links anwenden kann habe ich bereits in einem Artikel HIER beschrieben.

Ich verknüpfe das gleich mit meinem interaktiven Video, welches ich mit Keynote erstellt habe, wie ich es HIER beschrieben habe.

Dazu baue ich einen Kurzbefehl, der die Keynote mit dem Video öffnet und sofort startet.

Der Weg geht jetzt so:

Die X-Callback URL öffnet einen Kurzbefehl, dieser öffnet die Keynote mit dem interaktiven Video und spielt sie sofort ab.
Allgemein ist die X-Callback URL so aufgebaut:
shortcuts://x-callback-url/run-shortcut?name=name

In meinem Fall sieht die URL so aus:

shortcuts://x-callback-url/run-shortcut?name=Schwimmen

Daraus erstelle ich mir mit einem QR-Code Generator einen Code und kann nun das Video auf meinem iPad starten.

Wie kann ich das einsetzen?

In der Schule lassen sich so zum Beispiel Selbstlernmaterialien in der Lerntheke mit einem Erklärvideo beschreiben. Die QR-Codes kleben dabei direkt am Regal oder an der Lernkiste und geben so zusätzliche Hinweise.

Im Kollegium kann das auch hilfreich sein. Eine Erklärung am Beamer, welches Kabel, man wo anstecken muss als Erklärvideo direkt vor Ort. Und vieles mehr!

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Erklärfilme mit QR-Codes Online und Offline mit dem iPad starten

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QR-Codes sind ein beliebtes Mittel, um weiterführende Informationen ohne lästiges Eintippen weitergeben zu können. Mit der iPad Kamera nimmt man das Schwarz/Weiß Muster in den Sucher und bekommt sofort einen Link, normalerweise zu einer Website, eingeblendet. Wenn man aber nun Offline bleiben möchte, und seine Informationen nur auf dem Gerät oder im internen Netzwerk gespeichert...

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Oberbegriff ist Lernvideo

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Ein Lernvideo ist ein Videofilm, der Lerninhalte an den Zuschauer vermitteln soll. Für den Unterricht oder für die Lehre produzierte Filme werden auch als Unterrichtsfilm oder Lehrfilm bezeichnet.

In Lernvideos können mehrere Methoden verwendet werden, um den Lernstoff zu vermitteln. Diese sind beispielsweise

höhere Informationsdichte und Ansprechen mehrerer Reize aufgrund von Bewegtbildern und Sprache

Zeitbezug ermöglicht es, komplexe und dynamische Prozesse darzustellen

Inhalte lassen sich pausieren, zurück- und vorspulen (individuelles Lerntempo)

Anschaulichkeit und Arbeiten mit Emotionen und Immersion

zielgerichtete Steuerung der Aufmerksamkeit und Gestaltung von Interaktionen

lässt sich archivieren und teilen

im Internet oft kostenlos und frei zugänglich nutzbar und monetarisierbar

Produktions- und Zeitaufwand

eventuell entstehen Kosten

setzt Techniken und technische Fähigkeiten voraus

persönlicher und individueller Bezug fehlt

Video ersetzt nicht Handlungen in der Realität

berieseln lassen, Inhalte werden geschaut, aber nicht trainiert und gelernt

Lernvideo-Markt

Lernvideos sind auf Videoportalen wie YouTube beliebt, da sie meist kostenlos sind und dabei helfen, Inhalte besser zu verstehen. Bekannte Anbieter für solche Webvideos sind zum Beispiel die Khan Academy, The Simple Club, SchulLV, Crash Course, TED, Kurzgesagt - In a Nutshell, Flip the Classroom und sofatutor. Auch bei Zeitschriften können Lernvideos auf DVDs beigelegt werden. Eine eigene Reihe von Lernvideo-DVDs verkauft beispielsweise Video2brain.

Lernvideos in der Lehre und Schulung

Im Bereich der Schul- und Hochschulbildung sowie der Weiter- und Fortbildung in Betrieben werden Lerrnvideos als Unterstützung und Ergänzung zu dem bereits Gelernten genutzt oder um die Inhalte auch in Videoform bzw. online verfügbar zu machen. Eine große Mehrheit von Studierenden wünscht sich die Verwendung von YouTube im Hochschul-Kontext. Im Präsenzunterricht werden Lernvideos verwendet, um Sachverhalte besser verständlich zu erklären und sich Themen zu widmen, die schwer in Worte gefasst werden können und bildlich erfasst werden müssen. Lernvideos können außerdem als Online-Nachhilfe und Nacharbeitung genutzt werden oder gemacht werden, um den Stoff selber besser zu verarbeiten. Für junge Menschen stellen sie dabei oft eine spannendere Alternative zu klassischen Lernmethoden dar. Zudem sind sie für die Konsumenten meist kostenlos und bringen den Produzenten aber meist trotzdem Geld durch Werbung ein. Als Ergänzung zu den Videoinhalten dienen meist Chats und Diskussionsbereiche.

Erklärvideos werden auch oft im Bereich Marktkommunikation, zum Beispiel für Marketingfilm, Produktfilm oder Imagefilm eingesetzt. Auch beim Erlernen von neuen Fähigkeiten wie Sportarten oder Fremdsprachen wird vermehrt auf Lernvideos gesetzt. Durch Tabletcomputer und Smartphones können Lernvideos auch mobil geschaut werden ( M-Learning). Des Weiteren können sie als Crashkurs oder Nachschlagewerk benutzt werden (z. B. für eine Funktion einer Software). Weiterhin kann ein Lernvideo genutzt werden um wiederholende Fragen, Probleme nicht immer wieder neu zu erklären (vgl. Frequently Asked Questions). Live-aufgezeichnete Lernvideos können zu einem Bestandteil eines Web-Seminars werden.

Erstellung von Lernvideos

Zur Erstellung können neben klassischen Videobearbeitungsprogrammen auch Autorensoftware und Präsentationsprogramme wie Microsoft PowerPoint, Prezi oder Adobe Captivate zum Einsatz kommen. Die Bildschirmaufnahme erfolgt durch ein Screencast-Programm. Zudem kann eine Kamera zum Aufzeichnen von bestimmten Dingen (wie Tafel- und Whiteboardmitschriften), ein Mikrofon zum Sprechen und Erklären der Sachverhalte und eine Webcam, um mit Mimik und Gestik zu arbeiten, verwendet werden. Zum Zeichnen können neben einen normalen Grafikprogramm, auch spezielle Programme für Whiteboards, wie Open-Sankoré oder welche zum Erstellen von Schaubildern, wie einer Mind-Map verwendet werden. Unterstützt werden gesprochene Informationen und Texte durch weitere Videos, Bilder und Audiodateien.

Elena Schäfer: Lehrwerksintegrierte Lernvideos als innovatives Unterrichtsmedium im fremdsprachlichen Anfangsunterricht (Französisch/Spanisch), ISBN 9783823300144

Daniela Stoecker: eLearning - Konzept und Drehbuch: Handbuch für Medienautoren und Projektleiter, Springer, ISBN 9783642172069, S. 115 ff.

1. mschmidt: Lehren und Lernen mit Videos - e-teaching.org. Abgerufen am 21. Februar 2018.

2. Videos im Unterricht und in der Lehre - Netzwerk Digitale Bildung. Abgerufen am 21. Februar 2018 (deutsch).

3. Henning Hübert: Deutsches Lehrerforum: Schule im digitalen Zeitalter. 15. September 2017 (wdr.de [abgerufen am 21. Februar 2018]).

4. dpa: Nachhilfe-Videos für Schüler auf Youtube boomen. 12. September 2017 (wdr.de [abgerufen am 21. Februar 2018]).

5. Steve Przybilla: Smartphones und Tablets ziehen nur langsam in den deutschen Schulalltag ein | NZZ. In: Neue Zürcher Zeitung. 11. Februar 2018, ISSN (nzz.ch [abgerufen am 21. Februar 2018]).

6. Handysektor: Nachhilfe aus dem Netz: Lernvideos auf YouTube. Abgerufen am 21. Februar 2018 (deutsch).

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Ein Lernvideo ist ein Videofilm, der Lerninhalte an den Zuschauer vermitteln soll. Für den Unterricht oder für die Lehre produzierte Filme werden auch als Unterrichtsfilm oder Lehrfilm bezeichnet. In Lernvideos können mehrere Methoden verwendet werden, um den Lernstoff zu vermitteln.

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Lern- und Lehrvideos: Gestaltung, Produktion, Einsatz (Ebner, Schön)

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Lern- und Lehrvideos: Gestaltung, Produktion, Einsatz (Ebner, Schön)

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Produzieren Jugendliche und junge Erwachsene ihr eigenes Bildungsfernsehen?

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Produzieren Jugendliche und junge Erwachsene ihr eigenes Bildungsfernsehen?

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Produzieren Jugendliche und junge Erwachsene ihr eigenes Bildungsfernsehen? - PDF Free Download

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Produzieren Jugendliche und junge Erwachsene ihr eigenes Bildungsfernsehen? Erklärvideos auf YOUtube Karsten D. Wolf Der Artikel erläutert, welche Formatspezifika eigenproduzierte Erklärvideos auf YouTube

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Jan Weber, Juli 2018

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nach Karsten D. Wolf https://www.medienkompetenz-brandenburg.de/fileadmin/daten/netzwerkportal/Medienkompetenz_verbindet/2015/Fachtagung_Berlin_YouTube_Bildungspotenzial_Kleiner.pdf

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Lehrerfortbildung BW

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Eine Mög­lich­keit der Ver­öf­fent­li­chung im In­ter­net ist ein schul­ei­ge­ner (evtl. von einem Dienst­leis­ter be­trie­be­ner) Peertu­be-Ser­ver. Dies sind Sei­ten, auf denen man selbst ge­dreh­te Filme ver­öf­fent­li­chen, be­schrif­ten, kom­men­tie­ren und be­wer­ten las­sen kann. Der Vor­te…

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Fobi mit Beispielen - von Isabelle Ewers

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Die­ser Kurz­film ist in der Video AG 2008/09 der Ge­werb­li­chen Schu­len Lahr ent­stan­den:

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sollen Schüler bzw. deren Eltern bei Schuleintritt unterzeichnen - schon DSGVO-konform

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Creative Commons

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Creative Commons (CC) ist eine Non-Profit-Organisation, die in Form vorgefertigter Lizenzverträge eine Hilfestellung für Urheber zur Freigabe rechtlich geschützter Inhalte anbietet. Ganz konkret bietet CC sechs verschiedene Standard-Lizenzverträge an, die bei der Verbreitung kreativer Inhalte genutz…

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DiBis Download bei bayernedu.net

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Wer öfter Videos produziert - gemeinsam mit Kindern, Jugendlichen oder Erwachsenen - eignet sich ein eigenes Repertoire an Methoden und Vorlagen an, um die Ideen zu entwickeln. Wir stellen hier unsere Vorlage zur Ideensammlung rund um Lernvideos vor.

In der kostenfrei zugänglichen Broschüre „ Gute Lernvideos ... so gelingen Web-Videos zum Lernen!" [ pdf] haben wir 2013 einige Dinge niedergeschrieben, was gute Lernvideos ausmacht.

In Workshops rund um (Lern-) Videos ist es dann aus unserer Erfahrung leichter, mit Vorlagen zu arbeiten, wenn es an die konkrete Entwicklung von eigenen kurzen Lernvideos geht. Unsere Recherche nach Vorlagen rund um die Videoarbeit war jedoch nicht so erfolgreich. Immerhin haben wir da kostenfreie (aber nicht offen lizenzierte) Vorlagen rund um die Videoproduktion gefunden [edit: ist nicht mehr zugänglich, hier war es mal filestage.io], die evt. jemanden helfen könnten - aber nichts konkretes für Lernvideos.

Also halt selber hingesetzt 🙂 - Aktuell schaut unsere Vorlage für die Ideensammlung für Lernvideos so aus und wir freuen uns schon auf den ersten Einsatz. Wir haben die Vorlage dazu in DIN A 3 ausgedruckt - auf Papier, das sich beschreiben lässt. Für Gruppenarbeiten könnte es wohl auch noch eine Nummer größer sein. Rückmeldungen sind willkommen!

Die Vorlage als [pdf] (DIN A 3).

Und so schauen z.B. die Blöcke aus, die wir drucken ließen:

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" Vorlage zur Ideensammlung für ein Lernvideo - Medienpädagogik Praxis-Blog

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Wer öfter Videos produziert - gemeinsam mit Kindern, Jugendlichen oder Erwachsenen - eignet sich ein eigenes Repertoire an Methoden und Vorlagen an, um die Ideen zu entwickeln. Wir stellen hier unsere Vorlage zur Ideensammlung rund um Lernvideos vor. In der kostenfrei zugänglichen Broschüre „ Gute Lernvideos ... so gelingen Web-Videos zum Lernen!"

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eigene Sammlung zur Übersicht

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Gute Lernvideos ... so gelingen Web-Videos zum Lernen!

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Gute Lernvideos ... so gelingen Web-Videos zum Lernen! - Als PDF herunterladen oder kostenlos online ansehen

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Leitfaden für LuL des Bundeszentrums für Ernährung
pdf als Download für 4,50€

dazuArbeitsblätter und Filme:
http://www.bzfe.de/inhalt/selber-drehen-mehr-verstehen-29660.html

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Online-Lehrerfortbildung, nach Anmeldung kostenfrei

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Wieder ein tolles Tool von Christian Mayr.

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Tadadadaaaaaaa - meine neue App Media Converter Flex ist ab jetzt im iOS App Store verfügbar!

Wandeln Sie Videos und Audios in gängige Formate um.

Was macht die App?

Am iPad kann man prima Erklärvideos erzeugen, zum Beispiel per Bildschirmaufnahme einer Keynote oder Notizbuch-App. Auch das Schneiden von Videos mit iMovie ist einfach und schnell gemacht. Nur leider erzeugt das iPad bei beiden Vorgängen .mov Dateien, die für den Einsatz in einer Lernplattform wie mebis bzw. moodle oder zum Verarbeiten in ein interaktives Video mit H5P alles andere als ideal sind.

In mebis werden die Videos im Textfeld gar nicht angezeigt, als Datei kann es zu Inkompatibilitäten in BYOD-Umgebungen kommen und H5P mag .mov Dateien verständlicherweise gar nicht.

Und da kommt meine App ins Spiel: Sie wandelt Videos ins .mp4 Format um und speichert das Video als Datei, sodass man sie direkt über die „Durchsuchen" bzw. die Dateien-App auswählen und hochladen kann.

Die App hat keine 1000 Optionen und Features. Stattdessen gibt's einen Knopf und nach dem Auswählen des Videos startet auch gleich die Konvertierung. Ganz simpel. Da das Video vermutlich im Klassenzimmer gestreaemed wird, verringert Media Converter Flex die Dateigröße und optimiert das Video für Streaming.

Umgewandelte Dateien können aus der Dateien App bequem geteilt werden.

Nach dem Umwandeln speichert die App das Video als Datei lokal auf dem Gerät. Von dort aus kann man sie im richtigen Format hochladen:

MP4-Dateien können in moodle oder H5P problemlos genutzt werden.

Audios in MP3 umwandeln

Am iPad lassen sich nicht nur gute Erklärvideos, sondern auch Sprachaufnahmen machen. Damit lassen sich zum Beispiel Hörtexte einsprechen, die richtige Aussprache im Glossar hinterlegen oder in H5P sprechende Karteikarten gestalten. Das alles geht am besten mit MP3-Dateien, denn die sind mit allen Geräten kompatibel. Die App wandelt deshalb M4A-Dateien, die etwa die iOS App „Sprachmemos" erzeugt, ins MP3 Format um.

Warum eine neue App dafür?

Es gibt im App Store einen ganzen Haufen Apps, die Medien konvertieren. Ich habe mir in Vorbereitungen für H5P oder mebis Fortbildungen quasi _alle_ angesehen und war mit jeder unzufrieden: Manche funktionieren extrem schlecht, manche sind extrem kompliziert und für nicht-technische Nutzer kaum zu verstehen und manche zeigen drei nervige Werbe-Blöcke vor dem Speichern eines Videos. Alles furchtbar also.

Allerdings ist die Kurzbefehle App für iPad-Einsteiger im ersten Moment vielleicht zu einschüchternd und Lehrkräfte, die Kurzbefehle nicht kennen, stolpern beim Suchen einer Lösung sicherlich eher auf eine App als auf einen Kurzbefehl.

Ich hoffe, ich kann mit der App ein paar Kolleginnen und Kollegen helfen und wünsche ganz viel Spaß beim Erstellen und Erstellen lassen von Erklärvideos!

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Video in MP4 und Audios in MP3 konvertieren mit App für mebis, H5P und Co.

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Tadadadaaaaaaa - meine neue App Media Converter Flex ist ab jetzt im iOS App Store verfügbar! Wandeln Sie Videos und Audios in gängige Formate um. Was macht die App? Am iPad kann man prima Erklärvideos erzeugen, zum Beispiel per Bildschirmaufnahme einer Keynote oder Notizbuch-App. Auch das

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iPad Videos auf dem iPad in .mp4 konvertieren

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iPad Videos auf dem iPad in .mp4 konvertieren

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Wird oft gebraucht, zB wenn sie in H5P weiterbearbeitet werden sollen. Nützliche Anleitung von herrmayr.de

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Schön mehrmals bin ich in Lehrgängen über das folgende Problem gestolpert:

Lehrkräfte haben am iPad ein Erklärvideo erstellt, zum Beispiel per Bildschirmaufnahme oder iMovie. Dieses Video möchten sie in der Lernplattform (mebis) mit H5P interaktiv anreichern. H5P „Interaktives Video" akzeptiert nur MP4 und das iPad macht immer MOV-Dateien. Die Folge: Ungültiger Dateityp!

Um die am iPad erstellten Videos also in H5P nutzen zu können, müssen sie ins MP4-Format umgewandelt werden und zudem außerhalb der Fotos-App gespeichert werden - denn diese konvertiert auch MP4-Videos um, bevor sie sie endgültig hochlädt!

Lösung 1: Video umwandeln per Kurzbefehl

Nachdem ich mich über die vielen furchtbaren Medien-Konvertier-Apps für iOS auf Twitter aufgeregt hab und die Entwicklung meiner eigenen App (dazu in ein paar Tagen mehr) ankündigte, hat mir Raphael Fetzner gezeigt, dass man Videos auch per Kurzbefehl in MP4 umwandeln kann:

Die Möglichkeit der Umwandlung mit der App Kurzbefehle an sich war mir bekannt, aber auf die Idee, den umgewandelten Film dann einfach mit der Dateiendung „.mp4" zu versehen, bin ich nicht gekommen!

Die Anatomie des Kurzbefehls

Datei mit .mp4 benennen

Mit diesem Kurzbefehl geht das Umwandeln und Speichern des Videos im MP4-Format schnell und man kann sogar gleich die die Auflösung anpassen, wenn man möchte. Grandios!

Den Kurzbefehl kann man übrigens hier bequem herunterladen - danke, Raphael!

Lösung 2: Die eigene Konvertierungs-App

Weil vielleicht nicht jeder auf die Lösung mit dem Kurzbefehl kommt oder diesen Blog liest, veröffentliche ich in den kommenden Tagen eine neue App im iOS App Store, die ganz simpel aufgebaut ist und nur eine Funktion hat: Sie wandelt einen Film aus der Fotos-App in das MP4-Format um und legt den Film als Datei ab, die man dann bequem über „Dateien" in H5P hochladen kann. Lokal, ohne viel Schnick-Schnack, ohne Werbung. Aber mehr dazu in den kommenden Tagen, wenn die App durch den App Store Review Prozess durch ist.

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Videos in MP4 konvertieren am iPad - Kurzbefehle App

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Schön mehrmals bin ich in Lehrgängen über das folgende Problem gestolpert: Lehrkräfte haben am iPad ein Erklärvideo erstellt, zum Beispiel per Bildschirmaufnahme oder iMovie. Dieses Video möchten sie in der Lernplattform (mebis) mit H5P interaktiv anreichern. H5P „Interaktives Video" akzeptiert n