# data[].attributes.body
(Digitalt)
At flere 🤬 blir som matten har været

# data[].attributes.body
At møttene lagges i kalenderen dagen før istede for at det bare startes 8.15 uten forvarsling

# data[].attributes.body
- i engelsk

# data[].attributes.body
egenvalgte grupper eller parr hvor man får velge de man føler seg trygg med

# data[].attributes.body
At vi får vite dagen før om det blir møte eller ikke. Noen planlegger møte for 08:15 klokka 6 på morgenen for eksempel

# data[].attributes.body
egenvalgt gruppe i engelsk

# data[].attributes.body
(Digitalt)
Gym? Hva har skjedd med gymmen? Vi har ikke gjort noe. Det er mye bedre no. No har vi en lang pause mellom spansk og norsk. Så man kan spise, hå tur med hunden og mer

# data[].attributes.headline
at lærerne som vi har i første time i hjemmeskolen legger ut oppgavene dagen før, så kan vi velge selv hvordan man vil jobbe

# data[].attributes.subject
at lærerne som vi har i første time i hjemmeskolen legger ut oppgavene dagen før, så kan vi velge selv hvordan man vil jobbe

# data[].attributes.body
på skolen, i engelsk hvor vi nå har grammatikk for eksempel ha tavleundervisning hvor vi går igjennom å kan notere

# data[].attributes.headline
skolen engelsk, ha mere muntlig gruppeoppgaver med egenvalgte grupper 

# data[].attributes.subject
skolen engelsk, ha mere muntlig gruppeoppgaver med egenvalgte grupper 

# data[].attributes.body
hvis vi skal ha prøve i naturfag må vi ha lært om alt det som kommer på prøven. det å ha gjort en oppgave som handler om det vil ikke si at man kan det, de fleste ser bare på fasiten eller googler

# data[].attributes.body
Flere presentasjoner eller skriving av tekster i naturfag og samfunnsfag som vurdering

# data[].attributes.body
færre oppgaver

# data[].attributes.body
vi gårt stort sett bare gått gjennom oppgavene vi har hatt i lekse i engelsk, før vi på slutten får nye oppgaver i lekse som skal gjennomgås i neste time. i naturfag er det bare oppgaver og lite hjelp/undervisning fra lærer. skjønner ingenting og trenger mer forklaring. klarer å spå hva vi skal gjøre i hver time og sånn burde det ikke være. syns vi heller kan få færre oppgaver som vi skal jobbe med over lengre tid slik at vi får fordypet oss ekstra i fagstoffer

# data[].attributes.headline
på skolen og hjemme: i naturfag mer tavleundervisning og gruppeoppgaver

# data[].attributes.subject
på skolen og hjemme: i naturfag mer tavleundervisning og gruppeoppgaver

# data[].attributes.body
engelsktimene va jo bra det eneste var jo kanskje at man kunne ha haft litt kortere gjennomgang av oppgavan

# data[].attributes.body
Mere forsøk i naturfagen

# data[].attributes.body
i naturfag og engelsk kan vi ha en avstemning eller lignende siden det er de fagene flest syntes er kjedelig og er lite variert

# data[].attributes.body
(Digital) At Naturfagen blir litt mer som matten har vært med veronika. At man har undervisning på starten av timen med introduksjon sånn at man vet ka man skal gjøre. Å så få oppgaver(men ikke for mamge).

# data[].attributes.headline
på skolen og hjemme: mindre oppgaver, mer tavleundervisning og gruppeoppgaver

# data[].attributes.subject
på skolen og hjemme: mindre oppgaver, mer tavleundervisning og gruppeoppgaver

# data[].attributes.body
Tavleundervisning, så få god til å gjøre oppgaver knyttet til tema

# data[].attributes.body
På skolen: mer tavleundervisning spesielt i naturfagen. Naturfag er vanskelig 🤬 for mange, og mange trenger mer forklaring. Hvorfor skjer det, hva skjer osv. Når vi har gått gjennom tema, kan vi få oppgaver. Ikke oppgaver før vi har gått gjennom tema. Da vet vi jo ingenting, og må lese og finne selv i boka. Ofte er boka litt vanskelig formulert for mange

# data[].attributes.headline
i naturfag, at vi gjør flere forsøk, i engelsk så kan vi ha mer muntlige diskusjoner , som sånn debatt, eller noe artig.

# data[].attributes.subject
i naturfag, at vi gjør flere forsøk, i engelsk så kan vi ha mer muntlige diskusjoner , som sånn debatt, eller noe artig.

# data[].attributes.body
På skolen: Tavleundervisning der det settes av tid til å ta notater. så kan man jobbe me oppgaver etterpå.