# data[].attributes.headline
นางสาวสุภาพร  ประสิทธิ์  รหัส ๖๑๐๑๒๐๒๐

# data[].attributes.subject
นางสาวสุภาพร  ประสิทธิ์  รหัส ๖๑๐๑๒๐๒๐

# data[].attributes.attachment_link.title
วิเคราะห์ SWOT

# data[].attributes.headline
พระปลัดณัฐยุทธ

# data[].attributes.subject
พระปลัดณัฐยุทธ

# data[].attributes.headline
นางสาวบุญญารัตน์ จันทวี 

# data[].attributes.subject
นางสาวบุญญารัตน์ จันทวี 

# data[].attributes.body
รหัส 6101202040

# data[].attributes.attachment_link.title
วิเคราะห์ SWOT ของโรงเรียนวัดมณฑลประสิทธิ์

# data[].attributes.attachment_link.title
การวิเคราะห์ SWOT ของมหาวิทยาลัยแห่งหนึ่ง กิตติศักดิ์ ๖ ตค ๒๕๖๑

# data[].attributes.attachment_link.title
วิเคราะห์ SWOT นางสาวนิตยา  แย้มศรี

# data[].attributes.headline
นางสาวสุภาพร ประสิทธิ์  รหัส ๖๑๐๑๒๐๒๐

# data[].attributes.subject
นางสาวสุภาพร ประสิทธิ์  รหัส ๖๑๐๑๒๐๒๐

# data[].attributes.body
วิเคราะห์ SWOT

# data[].attributes.attachment_link.title
พระ วิสิฏฐ์ กมลหา ฐานวีโร

# data[].attributes.attachment_link.title
พระ วิสิฏฐ์ กมลหา ฐานวีโร

# data[].attributes.body
Mr.Deepak Kumar Code 6101202050

Presentation of Educational Leadership

- Suggestion SWOT Analysis of Wat Ban Sang School

- Strengths

- Weaknesses

- Opportunities

- Threats

School History

Wat Ban Sang School was opened on May 27, 1924 by living in the temple hall.

The house is built. From the first grade to the 4th grade, the school is called the local school.

Ban Bueng Sub-district The Bang Pa-in sheriff is the founder of the school.

The school is located at Moo 7 Rojana Road Ayutthaya - Wang Noi Sub-district Ban Bueng. Bang Pa-in Phra Nakhon Si Ayutthaya is an area of ​​15 rai which is located near the village and the village. The school is a school for learning opportunities. The school is a kindergarten school and has been accredited by the school's 3rd round since 2013. The school has been teaching since elementary school. 1 through 3

Structure and Policy

Strengths

1. There is a clear management structure. Divide the management structure into 4 Adherence to the PDCA Management Principle.

2. A clear management policy. Easy to follow.

Weaknesses

1. The implementation of some policies is not as expected, including the O-net national test results.

Productivity and service

Strengths

1. Students have the knowledge and skills required by the curriculum.

2. Students have the moral, ethics and values.

Weaknesses

The school's O-net score is lower than the national average.

Personnel

Strengths

1. There are enough staff for the number of students.

2. Most of the personnel meet the majors.

3. Personnel love, unity, cooperation, cooperation in the work together.

4. Most of the people are learning and developing themselves.

Weaknesses

1. Some personnel lack the expertise in ICT.

2. Some staffs have a lot of workload so they have less time for teaching and learning.

3. Shortage of personnel major in music - dance

Financial Performance

Strengths

1. The budget allocated to the work.

2. The budget disbursement is in accordance with government regulations.

3. Efficient budget spending.

4. Get budget support from the agency. Various organizations, both public and private. Including local leaders, governors and citizens.

Weaknesses

1. The budget allocated. Have to rush into the procurement process too.

2. There may be a need to reserve some urgent work.

3. Financial and Procurement Terms and conditions are fixed. In the school, the teacher is a teacher. The direct duty is to teach. Teachers need to spend more time working in finance and warehousing. It's time to teach the teacher.

Materials

Strengths

1. There is sufficient material for the operation and management of teaching and learning.

Weaknesses

1. lack of caring Storage and Maintenance

Management

Strengths

1. The school has clear rules and regulations.

2. The school coordinates with other agencies. In school development

3. There is a clear assignment of duties in accordance with the structure.

Weaknesses

1. There are frequent job-hunting policies. Impact on teaching management.

2. Monitoring and evaluation is not continuous.

Social and cultural

Opportunities

1. Social conditions are peaceful and help each other.

2. Cooperated with external organizations such as Sa Kaeo, Sa Kaeo, Health Promotion Hospital,

3. Get support from community leaders and parents.

4. Supported in the area of ​​operation.

5. There are learning resources in the community, including temples, health promotion hospitals, farming, mushroom farming.

Threats

1. Most of the people are employed. No time for children Lack of caring for behavior and learning.

2. Many students There is a disorganized family condition that affects the mind and behavior of the child.

Some parents lack knowledge and understanding in teaching and learning.

Technology

Opportunities

1. The prosperity of modern media technology. More resources. Help to work faster. Convenient to work and communicate.

2. Communication tools for convenient and fast

3. The school is sponsored by the agency.

Threats

1. Technology media affects unwanted behaviors. And values ​​change. Kids are stuck with using the phone, ignoring others or anything else.

2. The media is not just about the needs of the number of students.

Economic

Opportunities

1. get budget support (Subsidies) from the Commission.

2. Get support from the budget and articles from the company. Shop around the school grounds.

3. Get budget support from community leaders and parents.

Threats

1. The high cost of living causes the staff and parents to have high expenses and incomes. Have financial problems

2. Mostly employed

Politics and law

Opportunities

1. There are strict rules of law.

2. The decentralization of management.

3. Can work properly on the basis of regulations, conditions, guidelines, are defined.

4. Affiliate Policy There are guidelines in the work.

Threats

1. Changing top management frequently leads to frequent policy changes.

2. People in the community are interested. Knowledge of law and politics is minimal.

3. Change the policy frequently.

- Suggestion

1. Provide special evening instruction. Saturday or Sunday, the children have a lot of knowledge before O-Net.

2. Training should be provided to teachers who are knowledgeable in ICT.

3. Ask for additional personnel in subjects lacking for teachers, such as music or dance.

4. It should provide personnel responsible for the maintenance of the equipment used in teaching and learning provided by the state.

5. Teachers should take care of their children closely with their parents. If they have problems, they can send information to their parents on the phone or online.

# data[].attributes.attachment_link.title
การวิเคราะห์จุดแข็ง จุดอ่อน โอกาสและข้อจำกัด  ทิพวรรณ

# data[].attributes.attachment_link.title
SWOT คืออะไร

# data[].attributes.headline
นางสาวกมลลักษณ์ โพธิอรุณพัชญ์

# data[].attributes.subject
นางสาวกมลลักษณ์ โพธิอรุณพัชญ์

# data[].attributes.body
รหัสนักศึกษา 6101202047

# data[].attributes.attachment_link.title
การเสนอ ภาวะผู้นำทางการศึกษา

# data[].attributes.headline
นางสาวกมลลักษณ์ โพธิอรุณพัขญ์

# data[].attributes.subject
นางสาวกมลลักษณ์ โพธิอรุณพัขญ์

# data[].attributes.body
รหัสนักศึกษา 6101202047

# data[].attributes.headline
นางสาวรัฐวัลย์  เหมือนมาตร  รหัส  6101202045

# data[].attributes.subject
นางสาวรัฐวัลย์  เหมือนมาตร  รหัส  6101202045

# data[].attributes.body
การวิเคราะห์ SWOT

# data[].attributes.headline
นางสาวนฤมล กองสุวรรณ์ รหัส 6101202035

# data[].attributes.subject
นางสาวนฤมล กองสุวรรณ์ รหัส 6101202035

# data[].attributes.attachment_link.title
วิเคราะห์ SWOT ของโรงเรียน

# data[].attributes.headline
นางสาวชุติมณฑน์  แดนสลัด

# data[].attributes.subject
นางสาวชุติมณฑน์  แดนสลัด

# data[].attributes.body
6101202033
นางสาว ชุติมณฑน์  แดนสลัด     รหัส 6101202033

การนำเสนอภาวะผู้นำทางการศึกษา

วิเคราะห์ SWOT        โรงเรียนบ้านลำแดง

- จุดแข็ง (Strengths)

- จุดอ่อน (Weaknesses)

- โอกาส (Opportunities)

- อุปสรรค (Threats)

- ข้อเสนอแนะ (Suggestion)

ประวัติโรงเรียน

โรงเรียนบ้านลำแดง  ตั้งเมื่อ พ.ศ.๒๔๘๒ โดยนายสุวิช  ทรัพย์ศรี นายอำเภอในสมัยนั้น โดยใช้โรงนาของนางเมี่ยง คงสมพรต เป็นอาคารเรียนชั่วคราว มีนายป่วน กล่อมวิญญา เป็นครูใหญ่

พ.ศ. ๒๔๘๓ นางเมี่ยง คงสมพรต ได้บริจาคที่ดินให้โรงเรียนจำนวน ๕ ไร่ และทางราชการได้ให้งบก่อสร้างอาคารเรียนได้ ๑ หลัง (๘๐๐ บาท) เป็นอาคารเรียนรูปทรงปั้นหยา หลังคามุงสังกะสี ไม่มีฝา ขนาด ๓ ห้องเรียน ต่อมาทางราชการได้ให้งบประมาณตีฝารอบสี่ด้าน มีนายประคอง  สินสวัสดิ์ เป็นครูใหญ่

พ.ศ. ๒๕๑๒ โรงเรียนได้ซื้อที่ดินเพิ่มอีก ๒ ไร่ โดยนายเผอิญ  ศรีภูธร เป็นผู้บริจาคเงินเพื่อซื้อที่ดิน รวมเป็นของที่ดินของโรงเรียนเป็น ๗ ไร่

พ.ศ. ๒๕๑๓ ได้รับงบประมาณให้สร้างอาคารเรียนแบบ ๐๑๗ จำนวน ๔  ห้อง และบ้านพักครู ๑ หลัง และส้วมขนาด ๕ ที่นั่ง ๑ หลัง รวมงบประมาณ ๒๖๕,๐๐๐ บาท โรงเรียนขยายชั้นเรียน โดยเปิดสอนตั้งแต่ ป.๑- ป.๕

พ.ศ.๒๕๑๔  โรงเรียนเปิดทำการสอนตั้งแต่ ชั้น ป.๔-ป.๖ในปลายปี อาคารเรียนหลังเก่าถูกพายุพัดเสียหาย โรงเรียนได้ติดต่อกับ นายประเสริฐ บุญสม ส.ส.อยุธยาในสมัยนั้น ของบประมาณสร้างอาคารเรียนหลังใหม่พ.ศ.๒๕๑๕  ทางโรงเรียนได้หาเงินเพื่อซื้อที่ดินเพิ่มอีก ๔ ไร่ เป็นเงิน ๒๐,๐๐๐  บาท รวมเป็นที่ดินของโรงเรียน ๑๑ ไร่ และทางราชการได้งบประมาณสร้างอาคารเรียนแบบ ๐๑๗ ขนาด ๕ ห้องเรียน เป็นเงิน ๓๐๐,๐๐๐ บาท

พ.ศ.๒๕๑๗  ทางโรงเรียนได้ติดต่อขอเงินผันจำนวน ๒๐๐,๐๐๐ บาท มาต่อเติมชั้นล่างของทั้ง ๒ อาคาร จำนวน ๕ ห้องเรียน เพื่อจัดเป็นห้องสมุดและห้องปฏิบัติการต่างๆ

พ.ศ.๒๕๒๘ ทางราชการจัดสรรงบก่อสร้างอาคารเอนกประสงค์ สปช. ๒๐๑ จำนวน ๑ หลัง ส้วมแบบ จอย. ๔๐๑ จำนวน ๕ ห้อง

พ.ศ.๒๕๓๖ โรงเรียนบ้านลำแดงได้รับอนุมัติให้เปิดสอนถึงระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ซึ่งเป็นโรงเรียนในโครงการขยายโอกาสทางการศึกษา

พ.ศ.๒๕๕๐ โรงเรียนได้รับการรับรองมาตรฐานการศึกษาจาก สมศ.

ด้านโครงสร้างและนโยบาย

จุดแข็ง(Strengths)

1.มีโครงสร้างการบริหารงานที่ชัดเจนคือ แบ่งโครงสร้างการบริหารงานเป็น4 ด้านยึดหลักการบริหารแบบ PDCA ซึ่งมีการตรวจสอบได้

2.มีนโยบายการบริหารงานที่ชัดเจน ง่ายต่อการปฏิบัติ

จุดอ่อน(Weaknesses)

1.การดำเนินงานตามนโยบายบางเรื่องยังไม่เป็นไปตามที่คาดหวัง ได้แก่ ผลการสอบระดับชาติ O-net

ด้านผลผลิตและการบริการ

จุดแข็ง(Strengths)

1.นักเรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร

2.นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมอันพึงประสงค์

จุดอ่อน(Weaknesses)

ผลการสอบระดับชาติ O-net ของโรงเรียนยังต่ำกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ

ด้านบุคลากร

จุดแข็ง(Strengths)

1.มีบุคลากรเพียงพอต่อจำนวนนักเรียน

2.บุคลากรส่วนใหญ่ตรงตามสาขาวิชาเอก

3.บุคลากรมีความรัก ความสามัคคี ร่วมมือร่วมใจในการปฏิบัติงาน ร่วมกัน

4.บุคลากรส่วนใหญ่ใฝ่หาความรู้และพัฒนาตนเอง

จุดอ่อน(Weaknesses)

1.บุคลากรบางส่วนยังขาดความรู้ความชำนาญในด้าน ICT

2.บุคลากรบางส่วนมีภาระงานมากจนมีเวลาให้กับการจัดการเรียนการสอนน้อยลง

3.ขาดแคลนบุคลากร วิชาเอกดนตรี -นาฏศิลป์

ด้านประสิทธิภาพทางการเงิน

จุดแข็ง(Strengths)

1.ได้รับจัดสรรเงินงบประมาณเพียงพอในการปฏิบัติงาน

2.การเบิกจ่ายงบประมาณเป็นไปตามระเบียบราชการ

3.ใช้จ่ายงบประมาณอย่างมีประสิทธิภาพคุ้มค่า

4.ได้รับการสนับสนุนทางด้านงบประมาณจากหน่วยงานต้นสังกัด องค์กรต่างๆทั้งภาครัฐและเอกชน รวมทั้งผู้นำท้องถิ่น ผู้ปกครอง และประชาชน

จุดอ่อน(Weaknesses)

1.งบประมาณจัดสรรมากระชั้นชิด ต้องรีบเร่งในการดำเนินการจัดซื้อจัดจ้างเกินไป

2.อาจต้องมีการสำรองจ่ายบางงานที่จำเป็นเร่งด่วน

3.งานการเงินและพัสดุ กำหนดระเบียบและเงื่อนไขตายตัว ซึ่งในสถานศึกษาผู้ปฏิบัติงานคือครู ซึ่งมีหน้าที่โดยตรงคือการสอน ครูจึงต้องใช้เวลาในการทำงานการเงินและพัสดุมาก จึงไปเบียดบังเวลาการสอนของครู

ด้านวัสดุอุปกรณ์

จุดแข็ง(Strengths)
1.มีวัสดุอุปกรณ์เพียงพอต่อการดำเนินงานและการจัดการเรียนการสอน

จุดอ่อน(Weaknesses)

1.ขาดการดูแลเอาใจใส่ เก็บและบำรุงรักษาวัสดุอุปกรณ์

ด้านการบริหารจัดการ

จุดแข็ง(Strengths)

1.สถานศึกษามีกฎระเบียบและหลักเกณฑ์ในการปฏิบัติงานชัดเจน

2.โรงเรียนมีการประสานงานกับหน่วยงานอื่น ในการพัฒนาโรงเรียน

3.มีการมอบหมายหน้าที่ในการปฏิบัติงานชัดเจนเป็นไปตามโครงสร้าง

จุดอ่อน(Weaknesses)

1.มีนโยบายงานเร่งด่วนบ่อย ส่งผลกระทบกับการจัดการเรียนการสอน

2.การติดตามและประเมินผลยังไม่ต่อเนื่อง

ด้านสังคมและวัฒนธรรม

โอกาส(Opportunities)

1.สภาพสังคมอยู่อย่างสงบสุขช่วยเหลือเกื้อกูลกัน

2.ได้รับความร่วมมือจากองค์กรภายนอก เช่น อบต,อบจ,โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลหันตะเภา

3.ได้รับความร่วมมือจากผู้นำชุมชนและผู้ปกครอง

4.ได้รับการสนับสนุนในเรื่องแนวทางการปฏิบัติงานจากเขตพื้นที่ฯ

5.มีแหล่งเรียนรู้ในชุมชน ได้แก่ วัด,โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล,อาชีพทำนา,เพาะเห็ด

อุปสรรค (Threats)

1.ประชาชนส่วนใหญ่ประกอบอาชีพรับจ้าง ไม่มีเวลาให้บุตรหลาน ขาดการดูแลเอาใจใส่ในเรื่องความประพฤติและเรื่องการเรียน

2.นักเรียนหลายราย มีสภาพครอบครัวแตกแยกซึ่งส่งผลถึงจิตใจและพฤติกรรมของเด็ก

3.ผู้ปกครองบางส่วนขาดความรู้ความเข้าใจในการจัดการเรียนการสอน

ด้านเทคโนโลยี

โอกาส(Opportunities)

1.ความเจริญทางสื่อเทคโนโลยีมีความทันสมัย มีแหล่งเรียนรู้มากขึ้น ช่วยให้ทำงานได้รวดเร็วยิ่งขึ้น สะดวกต่อการปฏิบัติงานและติดต่อสื่อสาร

2.เครื่องมือสื่อสารในการติดต่อสะดวกรวดเร็วทันสมัย

3.โรงเรียนได้รับการสนับสนุนจากหน่วยงานต้นสังกัด

อุปสรรค (Threats)

1.สื่อเทคโนโลยีมีผลต่อพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ และค่านิยมที่เปลี่ยนแปลงไป เด็กจะติดอยู่กับการใช้โทรศัพท์ไม่สนใจคนอื่นหรือสิ่งอื่น

2.สื่อที่ได้รับไม่เพียงกับความต้องการของจำนวนนักเรียน

ด้านเศรษฐกิจ

โอกาส(Opportunities)

1.ได้รับการสนับสนุนงบประมาณ (เงินอุดหนุน) จาก สพฐ.

2.ได้รับการสนับสนุนงบประมาณและสิ่งของจากบริษัท ห้างร้านรอบๆบริเวณโรงเรียน

3.ได้รับสนับสนุนงบประมาณจากผู้นำชุมชน ชุนชน และผู้ปกครอง

อุปสรรค (Threats)

1.ค่าครองชีพสูงทำให้บุคลากรและผู้ปกครองมีค่าใช้จ่ายสูงและมีรายได้ไม่แน่นอน มีปัญหาเรื่องการเงิน

2.ส่วนใหญ่ทำอาชีพรับจ้าง

ด้านการเมืองและกฎหมาย

โอกาส(Opportunities)

1.มีระเบียบ กฎหมาย ให้ถือปฏิบัติอย่างเคร่งครัด

2.มีการกระจายอำนาจในการบริหารงาน

3.สามารถปฏิบัติงานได้อย่างถูกต้องบนพื้นฐานของระเบียบ เงื่อนไข แนวทางที่ถูกกำหนดไว้

4.นโยบายต้นสังกัด มีการกำหนดแนวทางในการปฏิบัติงาน

อุปสรรค (Threats)

1.มีการปรับเปลี่ยนผู้บริหารระดับสูงบ่อยทำให้นโยบายเปลี่ยนบ่อย

2.คนในชุมชนสนใจ ความรู้เรื่องกฎหมายและการเมืองน้อย

3.เปลี่ยนนโยบายบ่อย

- ข้อเสนอแนะ (Suggestion)

1.จัดให้มีการสอนพิเศษช่วงเย็น หรือเสาร์-อาทิตย์ให้เด็กมีความรู้เพิ่มมากขี้นก่อนสอบ O-Net

2.ควรมีการฝึกอบรมครูให้มีความรู้ความสามารถด้าน ICT

3.ขอบุคลากรเพิ่มเติมในวิชาที่ขาดแคลนครูเช่นดนตรีหรือนาฏศิลป์

4.ควรจัดให้มีบุคลากรที่รับผิดชอบดูแล บำรุงรักษา อุปกรณ์ที่ใช้ในการเรียนการสอนที่ทางรัฐจัดสรรมาให้

5.ครูควรมีส่วนในการดูแลเอาใจใส่เด็กโดยใกล้ชิดร่วมไปกับผู้ปกครองด้วยหากมีปัญหาก็ส่งข้อมูลข่างสารให้แก่ผู้ปกครองทางโทรศัพท์หรือทางไลน์ด้วย

# data[].attributes.headline
นางสาวชุติมา  เ

# data[].attributes.body
นางสาวชุติมา  เสือพันธุ์ รหัส6101202032

# data[].attributes.attachment_link.title
ภาวะผู้นำส่งเดี่ยว