# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/60319208e83a900d217a774d/horizontal-infographic-maps-revisions-3e

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Il est tout à fait de télécharger des films qui ne sont pas libres de droit.

1. Expliquez la formation du mot souligné.

2. Donnez son sens.

3. Donnez sa classe grammaticale.

4. Trouvez un synonyme de ce mot.

5. Trouvez un antonyme de ce mot.

6. Trouvez deux mots formés sur le même radical.

Voici un texte dont les phrases ont été numérotées. Pour chaque numéro, indiquez le type et la forme de phrase utilisée.

"1 Vous voudriez bien savoir qui je suis, ce que j'ai fait ou ce que je fais, reprit Vautrin. 2 Vous êtes trop curieux, mon petit. 3 Allons, du calme. 4 Vous allez en entendre bien d'autres ! 5 J'ai eu des malheurs. 6 Écoutez-moi d'abord, vous me répondrez après. 7 Voila ma vie antérieure en trois mots. 8 Qui suis-je ? 9 Vautrin. 10 Que fais-je ? 11 Ce qui me plaît. 12 Passons. 13 Voulez-vous connaître mon caractère ? 14 Je suis bon avec ceux qui me font du bien ou dont le cœur parle au mien. 15 [...] je suis méchant comme le diable avec ceux qui me tracassent ou qui ne me reviennent pas."

Honoré de Balzac, Le Père Goriot, 1835.
a. Relevez les verbes au présent.
b. Indiquez la valeur exprimée par ce temps dans chaque phrase.
1. Tu ranges la chambre et tu fais tes devoirs.

2. Si tu m'aides, j'y arriverai.

3. Archimède prenait un bain, soudain il s'écrie "Eurêka !"

4. Une nuit, un bruit insolite me réveille.

5. La sirène se déclenche en cas de fumée.

6. Le dimanche soir, nous mangeons souvent des crêpes.

7. Le château est construit sur un promontoire rocheux.

8. Les quatre côtés d'un carré ont la même longueur.

1. Un séjour à l'étranger est utile pour apprendre la langue. (verbe à l'infinitif)

2. Tous les élèves ont été réunis dans la cour. (pronom indéfini)

3. Celui qui arrivera le premier sera déclaré vainqueur. (relative sans antécédent)

4. L'aboutissement de ce projet est mon plus vif désir. (subordonnée conjonctive)

Tout à coup un coup de vent éteignit sa lampe, et presque en même temps il vit paraître, à l' angle opposé de la tour, une ombre, une blancheur, une forme, une femme. Il tressaillit. À côté de cette femme, il y avait une petite chèvre, qui mêlait son bêlement au dernier bêlement de l'horloge.
Il eut la force de regarder. C'était elle.
Elle était pâle, elle était sombre. Ses cheveux tombaient sur ses épaules comme le matin.

Victor Hugo, Notre-Dame de Paris, 1831
Un père parle à son fils en Haute-Guinée.
[...] Si tu veux que le génie de notre race te visite un jour, si tu veux en hériter à ton tour, il faudra que tu adoptes ce même comportement ; il faudra désormais que tu me fréquentes davantage.

Il me regardait avec passion et, brusquement, il soupira.

- J'ai peur, j'ai bien peur, petit, que tu ne me fréquentes jamais assez. Tu vas à l'école et, un jour, tu quitteras cette école pour une plus grande. Tu me quitteras, petit...

Voici un texte contenant 10 erreurs grammaticales.

Grand-père parlait peu. Je ne me souvient pas qu'il nous ait jamais fait le moindre récit de ces multiples tours du monde, dont je ne connais presque rien, en-dehors des menues bribes rapportés par ma mère où par mes tantes. [...] Voilà donc tout ce qui restent de quelqu'un, au bout de si peu de temps, est de moi-même aussi bientôt, sans aucun doute : des pièces dépareillées, des morceau de gestes figer et d'objets sans suite, des questions dans le vide, des instantanés qu'on n'énumère en désordre sans parvenir à les mettre véritablement (logiquement) bout a bout.

Alain Robbe-Grillet, Le miroir qui revient, 1985

1. Indiquez le moyen utilisé pour exprimer l'interrogation.

2. Reformulez la phrase avec un niveau de langue différent.

1. Est-ce que tu as arrosé les géraniums ?

2. Connaissez-vous les habitants de cette maison ?

3. Le film est déjà fini ?

4. Qu'est-ce que tu lis avec autant d'attention ?

5. Tu viens quand ?

Je te suggère de transporter ces livres dans la salle la plus proche.

1. Expliquez la formation du mot souligné.

2. Donnez son sens.

3. Donnez sa classe grammaticale.

4. Trouvez un synonyme de ce mot.

5. Trouvez deux mots formés sur le même radical.

6. Trouvez deux mots de la même classe grammaticale que transporter, utilisant le même préfixe.
a. Relevez les verbes au futur.
b. Indiquez la valeur exprimée par ce temps dans chaque phrase.
1. Il est neuf heures, mais il sera encore dans son lit.

2. Si je prends ce déguisement, personne ne me reconnaîtra.

3. Nous vous prierons de téléphoner la veille pour confirmer votre réservation.

4. Vous guiderez les gens qui se présenteront à l'entrée de la salle.

5. Je penserai toujours à toi en voyant cet arbre.

Repérez tous les attributs du sujet, indiquez le sujet qu'ils complètent entre parenthèses, et indiquez leur classe grammaticale.

La mer était extraordinaire.
Il semblait que l'eau fût incendiée. Aussi loin que le regard pouvait s'étendre, dans l'écueil et hors de l'écueil, toute la mer flamboyait. [...] À cette lumière, les choses perdent leur réalité. Une pénétration spectrale les fait comme transparentes. Les roches ne sont plus que des linéaments. Les câbles des ancres paraissent des barres de fer chauffées à blanc.
Les filets des pêcheurs semblent sous l'eau du feu tricoté. [...] Toute barque traîne derrière elle une comète. Les matelots mouillés et lumineux semblent des hommes qui brûlent. On plonge sa main dans le flot, on la retire gantée de flamme ; cette flamme est morte, on ne la sent point. Votre bras est un tison allumé. Vous voyez les formes qui sont dans la mer rouler sous les vagues à vau-le-feu. L'écume étincelle. Les poissons sont des langues de feu et des tronçons d'éclair serpentant dans une profondeur pâle.

Victor Hugo, les Travailleurs de la mer, 1892

Pour chaque nom en gras, relevez les expansions du nom qui les complètent et indiquez la nature de ces compléments (adjectifs épithètes, GN compléments du nom ou propositions subordonnées relatives).
Est-ce mon estomac vide, l' aspect sinistre de l'île avec ses bois mélancoliques et grisâtres ou les vagues que j'entendais mugir sur la grève abrupte qui faisaient ressentir un malaise indéfinissable ? Malgré le chaud soleil éclatant et les oiseaux criards qui s'ébattaient autour de nous, je n'arrivais pas à être heureux d'avoir enfin touché au but.

R.L. Stevenson, L'Ile au trésor, 1883

Deux voitures à atteler, c'était peut-être plus que ne pourrait faire le maître de poste, du moins dans un court délai.

Michel Strogoff, arrivé au relais, demanda immédiatement des chevaux pour lui. Il avait été bien avisé de devancer la berline. Trois chevaux seulement étaient en état d'être immédiatement attelés. Les autres rentraient fatigués de quelque longue étape.
Les nouvelles de l'invasion étaient de plus en plus mauvaises. La ville était directement menacée [et] n'avait plus ni un fonctionnaire ni un soldat.

Voici un texte contenant 10 erreurs grammaticales.

Jacques, pendant toute ça vie d'enfant, devait porter des imperméables trop long car la grand-mère les achetait pour qu'ils durent et comptaient sur la nature pour que la taille de l'enfant rattrape celle du vêtement. Mais Jacques grandissait lentement et ne se décidat vraiment a pousser que sur ces quinze ans, et le vêtement était user avant d'être ajusté. On en achetait un autre selon les mêmes principes d'économie, est Jacques, dont les camarades moquaient l'accoutrement, n'avait plus la ressource de faire bouffé ses imperméables à la ceinture pour rendre original ceux qui était ridicule.

Albert Camus, Le Premier Homme, 1994

1. Indiquez le moyen utilisé pour relier les deux propositions de la phrase complexe.

1. On m'avait bien expliqué l'itinéraire ; je me suis perdu.

2. Il a raconté une histoire drôle mais personne n'a ri.

3. Les arbres ont perdu leurs feuilles car l'hiver approche.

4. Il n'a pas entendu sonner son réveil, il est arrivé très en retard.

Nous allons procéder au déchargement des marchandises.

1. Expliquez la formation du mot souligné.

2. Donnez son sens.

3. Donnez sa classe grammaticale.

4. Trouvez un synonyme de ce mot.

5. Trouvez un antonyme de ce mot.

6. Trouvez deux mots formés sur le même radical.
a. Quel est le temps des verbes des phrases suivantes ? b. Indiquez la valeur exprimée par ce(s) temps dans chaque phrase.
1. Nous écoutions le professeur quand Bob tomba de sa chaise.

2. Sa maison trônait en haut de la colline, elle avait des volets rouges.

3. La tapisserie se souleva : quatre personnages bariolés et fardés en sortirent, grimpèrent la roide échelle du théâtre et, parvenus sur la plate-forme supérieure, se rangèrent en ligne devant le public.

4. Ils se réunissaient le vendredi soir pour jouer aux cartes.

5. Il vécut dix ans dans cette cabane éloignée de tout.

6. Ils étaient vêtus tous quatre de robes mi-parties, jaune et blanc.

7. Les élèves attendaient le résultat du contrôle.

Relevez les compléments du verbe en les classant entre :

Ouma s'arrête, elle me regarde. Dans ses yeux je lis l'inquiétude, la méfiance. Je voudrais parler pour la retenir, mais il y a si longtemps que je n'ai parlé à âme qui vive, les mots me manquent. Je voudrais lui parler des traces que j'ai cherchées, sur la plage, le soir, avant la marée. Mais c'est elle qui me parle. Elle me demande de sa voix chantante, moqueuse: " Avez-vous trouvé enfin de l'or ? "

J. M. G. Le Clézio, Le Chercheur d'or, © Gallimard, 1985.

a. relevez les compléments du nom qui les complètent ;

b. entourez la préposition qui les introduisent ;

Les du Moyen Âge ont été composés à une époque de paix et de prospérité relatives. La diffusion de ces récits était assurée par les jongleurs qui allaient de ville en ville ou de château en château. L' origine du mot fabliau est le nom latin fabula qui signifie "récit" et qui a donné le mot "fable".

Les fabliaux sont des récits en vers généralement satiriques, qui se terminent par une morale. Ils mettent en scène la vie de tous les jours et des types humains stéréotypés : le bourgeois, le prêtre, le vilain... Ils n'ont pas la prétention d'appartenir à un genre littéraire raffiné mais cherchent seulement à provoquer un rire libérateur.

Ce soir-là, M. Utterson regagna mélancoliquement son logis de célibataire et se mit à table sans appétit. Il avait l'habitude, le dimanche, après son repas, de s'asseoir au coin du feu, avec un aride volume de théologie sur son pupitre à lecture, jusqu'à l'heure où minuit sonnait à l'horloge de l'église voisine, après quoi il allait sagement se mettre au lit, satisfait de sa journée. Mais ce soir-là, sitôt la table desservie, il prit un flambeau et passa dans son cabinet de travail. Là, il ouvrit son coffre-fort, retira du compartiment le plus secret un dossier portant sur sa chemise la mention : " Testament du Dr Jekyll ", et se mit à son bureau, les sourcils froncés, pour en étudier le contenu

R.L. Stevenson, Docteur Jekyll et Mister Hyde, 1886

Voici un texte contenant 10 erreurs grammaticales.

Construire, c'est collaboré avec la terre : c'est mettre une marque humaine sur un paysage qui en seras modifié a jamais ; c'est contribuer aussi à se lent changement qui est la vie des villes. Que de soins pour trouvait l'emplacement exact d'un pont où d'une fontaine, pour donner à une route de montagne cette courbe la plus économique, qui est en même temps la plus pur. [...] J'ai beaucoup reconstruit : c'est collaborer avec le temps sous sont aspect de passé, en saisir ou en modifié l'esprit, lui servir de relais vers un plus long avenir ; c'est retrouver sous les pierre le secret des sources.

Marguerite Yourcenar, Les Mémoires d'Hadrien, 1951

a. Relevez les propositions subordonnées.

b. Entourez le mot subordonnant et donnez sa classe grammaticale précise.

d. Précisez le mot qu'elle complète.

Le roi de France.

J'ai étudié son caractère, et j'y ai trouvé des contradictions qu'il m'est impossible de résoudre. Par exemple, il a un ministre qui n'a que dix-huit ans, et une maîtresse qui en a quatre-vingts; il aime sa religion, et il ne peut souffrir ceux qui disent qu'il la faut observer à la rigueur; quoiqu'il fuie le tumulte des villes, et qu'il communique peu, il n'est occupé, depuis le matin jusques au soir, qu'à faire parler de lui; il aime les trophées et les victoires, mais il craint autant de voir un bon général à la tête de ses troupes, qu'il aurait sujet de le craindre à la tête d'une année ennemie.

Montesquieu, Les Lettres Persanes, 1721.

Il y a une semaine, j'ai fait un rêve prémonitoire : je te rencontrais par hasard !

1. Expliquez la formation du mot souligné.

2. Donnez son sens.

3. Donnez sa classe grammaticale.

4. Trouvez deux mots formés sur le même radical.

5. Trouvez un mot de la même classe grammaticale utilisant le même préfixe.

6. Trouvez un mot de la même classe grammaticale utilisant le même suffixe.
Ce texte est un récit au présent. Transformez-le en récit au passé en choisissant entre passé-simple et imparfait.

Mais soudain, tandis que je suis absorbé dans ces réflexions, il se fait du bruit dans la boutique. Jasmin Delouche cache rapidement son flacon de goutte derrière un tonneau. Le gros Boujardon dégringole du haut de sa fenêtre, met le pied sur une bouteille vide et poussiéreuse qui roule, et manque deux fois de s'étaler. [...] Sans bien comprendre ce qui se passe, je m'enfuis avec eux.

Alain-Fournier, Le Grand Meaulnes, 1913

Relevez les compléments circonstanciels et indiquez pour chacun :

a) sa classe grammaticale ;

Les courses en traîneau à chiens ont d'abord été imaginées pour transporter des denrées, de façon rapide et pratique, dans une nature coupée du reste du monde en hiver. Les attelages sillonnaient infatigablement le Canada et l'Alaska. Ces courses sont ensuite devenues une activité sportive très prisée. Les chiens d'attelage tirent des traîneaux auxquels ils sont attelés au moyen de harnais et de lignes de traits. Chaque chien a son rôle à jouer dans l'attelage. Le chien de tête doit savoir gérer avec rapidité et intelligence les difficultés du trajet. Quant aux jeunes chiens, ils apprennent le métier en compagnie de chiens expérimentés. Une balade en traîneaux à chiens est une expérience unique, où l'homme fait équipe avec l'animal, dans une nature immaculée et silencieuse.

Relevez toutes les propositions subordonnées relatives du texte, ainsi que le mot qu'elles complètent.

Comme l'avaient prévu Athos et Porthos, au bout d'une demi-heure d'Artagnan rentra. Cette fois encore il avait manqué son homme, qui avait disparu comme par enchantement. D'Artagnan avait couru, l'épée à la main, toutes les rues environnantes, mais il n'avait rien trouvé qui ressemblât à celui qu'il cherchait, puis enfin il en était revenu à la chose par laquelle il aurait dû commencer peut-être, et qui était de frapper à la porte contre laquelle l'inconnu était appuyé; mais c'était inutilement qu'il avait dix ou douze fois de suite fait résonner le marteau, personne n'avait répondu, et des voisins qui, attirés par le bruit, étaient accourus sur le seuil de leur porte ou avaient mis le nez à leurs fenêtres, lui avaient assuré que cette maison, dont au reste toutes les ouvertures étaient closes, était depuis six mois complètement inhabitée.

Alexandre Dumas, Les Trois Mousquetaires, 1844

Relevez dans le texte qui suit :

- 6 verbes conjugués ou à l'infinitif

- 2 conjonctions de coordination

Un vieux chat noir, maigre, pelé comme un manchon hors d'usage et dont le poil tombé laissait voir par places la peau bleuâtre, était assis sur son derrière aussi près du feu que cela était possible sans se griller les moustaches, et fixait sur la marmite ses prunelles vertes traversées d'une pupille en forme d'I avec un air de surveillance intéressée. Ses oreilles avaient été coupées au ras de la tête et sa queue au ras de l'échine, ce qui lui donnait la mine de ces chimères japonaises qu'on place dans les cabinets parmi les autres curiosités, ou bien encore de ces animaux fantastiques à qui les sorcières, allant au sabbat, confient le soin d'écumer le chaudron où bouillent leurs philtres.

Le Capitaine Fracasse, Théophile Gautier, 1861

Voici un texte contenant 10 erreurs grammaticales.

Il se pencha sur la clé de voûte gisant, brisé, sur le sol. Il fut bouleversé par sa géométrie compliquée, sa perfection sculptural. [...] Il mesurait toute la science des constructeur. En un instant, il venait d'être saisis par la vertu de ses pierres savamment assemblés en berceau. Il était "envoûté".

Henri Vincenot, Le Pape des escargots, 1972

a. Relevez les propositions subordonnées.

b. Entourez le mot subordonnant et donnez sa classe grammaticale précise.

d. Précisez le mot qu'elle complète.

Lundi dernier (31 juillet), nous étions presque renfermés par la glace qui entourait le vaisseau de tous côtés, et lui laissait à peine un espace dans lequel il flottait. Un brouillard épais, dont nous étions enveloppés, rendait notre situation assez dangereuse. Nous n'eûmes rien de mieux à faire qu'à rester en place, jusqu'à ce qu'il y eût un changement dans l'atmosphère et le temps.

Vers deux heures, le brouillard se dissipa, et nous vîmes flotter, de toutes parts, des îles de glace immenses et irrégulières, qui paraissaient n'avoir pas de bornes. Quelques-uns de mes compagnons se lamentaient, et mon esprit commençait à être agité d'inquiètes pensées, lorsque tout à coup notre attention fut attirée par un objet singulier, qui fit diversion à l'inquiétude que nous inspirait notre situation. Nous vîmes un chariot bas, fixé sur un traîneau et tiré par des chiens, passer au nord, à la distance d'un demi-mille : un être, qui avait la forme d'un homme, mais qui paraissait d'une stature gigantesque, était assis dans le traîneau et guidait les chiens.

Mary Shelley, Frankenstein, 1818

1. Expliquez la formation du mot souligné.

2. Donnez son sens.

3. Donnez sa classe grammaticale.

4. Trouvez deux mots formés sur le même radical.

Etude de la langue (1) : testez vos connaissances !

Voici quelques vidéos pour revoir les conseils importants.

Que réviser pour le français ?

Les conjonctions de coordination

Les conjonctions de subordination

attributs du sujet et du COD

les expansions du nom

les compléments circonstanciels

Les fonctions grammaticales autour du verbe > à vous de vous entraîner !

Les fonctions grammaticales autour du nom > à vous de vous entraîner !

La phrase complexe
La proposition subordonnée relative
Les propositions subordonnées conjonctive

Exercices de conjugaison

Exercices sur les valeurs

Valeurs des temps du passé

> à vous de vous entraîner !

Passé-composé

> à vous de vous entraîner !

Imparfait et plus-que-parfait

> à vous de vous entraîner !

Passé-simple et passé antérieur

> à vous de vous entraîner !

Valeurs des temps du passé

Le futur de l'indicatif et ses valeurs > à vous de vous entraîner !

Le futur de l'indicatif et ses valeurs > à vous de vous entraîner !

Le présent de l'impératif et ses valeurs > à vous de vous entraîner !

Conjugaison de l'impératif présent

Subjonctif

Le subjonctif, le conditionnel et leurs valeurs > à vous de vous entraîner !

Figures de style et poésie

# data[].attributes.attachment_link.description
Il est tout à fait de télécharger des films qui ne sont pas libres de droit. 1. Expliquez la formation du mot souligné. 2. Donnez son sens. 3. Donnez sa classe grammaticale. 4. Trouvez un synonyme de ce mot. 5. Trouvez un antonyme de ce mot. 6.

# data[].attributes.body
Je vous ai préparé quelques fiches de révisions que je complèterai au fur et à mesure de ma progression. Bon courage !

# data[].attributes.body
A ouvrir avec un traitement de texte (libre office, open office..) pour obtenir l'intégralité du document.

# data[].attributes.body
A ouvrir avec un traitement de texte (libre office, open office..) pour obtenir l'intégralité du document.

# data[].attributes.headline
Fiche de Révision-Mouvement et système nerveux

# data[].attributes.subject
Fiche de Révision-Mouvement et système nerveux

# data[].attributes.body
A ouvrir avec un traitement de texte (libre office, open office..) pour obtenir l'intégralité du document.

# data[].attributes.headline
Fiche de révision-Alimentation et Santé-Cycle 4

# data[].attributes.subject
Fiche de révision-Alimentation et Santé-Cycle 4

# data[].attributes.body
A ouvrir avec un traitement de texte (libre office, open office..) pour obtenir l'intégralité du document.

# data[].attributes.headline
Fiche de révision-Micro-organismes et Santé-Cycle 4

# data[].attributes.subject
Fiche de révision-Micro-organismes et Santé-Cycle 4

# data[].attributes.body
A ouvrir avec un traitement de texte (libre office, open office..) pour obtenir l'intégralité du document.

# data[].attributes.headline
Fiche de révision-Le système immunitaire-Cycle 4

# data[].attributes.subject
Fiche de révision-Le système immunitaire-Cycle 4

# data[].attributes.body
A ouvrir avec un traitement de texte (libre office, open office..) pour obtenir l'intégralité du document.

# data[].attributes.body
A ouvrir avec un traitement de texte (libre office, open office..) pour obtenir l'intégralité du document.

# data[].attributes.body
A ouvrir avec un traitement de texte (libre office, open office..) pour obtenir l'intégralité du document.

# data[].attributes.headline
Conseils pour s'entraîner seul en utilisant les sujets des annales du DNB

# data[].attributes.subject
Conseils pour s'entraîner seul en utilisant les sujets des annales du DNB

# data[].attributes.body
-> Inutile de traiter tous les sujets !
Mais pour travailler la méthode, voici ce que tu peux faire :
-> en 1h, prends un sujet au choix.
-> face à chaque question, indique l'outil mathématique dont tu aurais besoin pour répondre.
Ex. pour la question 1 > j'aurai besoin du théorème de Pythagore.
Ex. pour la question 8 > proportionnalité.
Mieux vaut écrire un mot-clé, un début de calcul plutôt que rien !
Tu trouveras ici le lien pour accéder à tous les sujets d'annales en mathématiques :
Lien vers les annales du DNB

# data[].attributes.body
Outil qui permet de trouver facilement la définition des notions.

# data[].attributes.attachment_link.description
Lorsqu'on a agrandi ou réduit une figure, les dimensions de la figure obtenue sont proportionnelles à celles de la figure de départ et les mesures des angles sont conservées. Si le coefficient de proportionnalité est supérieur à 1, c'est un agrandissement. Si le coefficient de proportionnalité est inférieur à 1, c'est une réduction.

# data[].attributes.body
Un site qui propose de nombreuses activités de calcul mental pour s'exercer en ligne.

# data[].attributes.attachment_link.description
Votre navigateur n'accepte pas les canvas HTML5.

# data[].attributes.body
Ce padlet regroupe de nombreuses cartes mentales pour synthétiser les connaissances à maîtriser.

# data[].attributes.body
Revoir le calcul de la masse d'un atome pour l'entraînement DNB N°2

# data[].attributes.attachment_link.title
Comment CALCULER la masse d'un ATOME ? | Physique-Chimie (lycée)

# data[].attributes.body
Des fiches méthodes sont à votre disposition sur le site du collège. Elle vous permettent de faire le point sur certaines des compétences nécessaires pour réussir les épreuves du DNB en Histoire-Géo-EMC

# data[].attributes.body
en rouge les protons, en bleu les nucléons

# data[].attributes.body
Le mot de passe à entrer est :
irregular

# data[].attributes.headline
Des vidéos pour réviser les leçons d'Histoire.

# data[].attributes.subject
Des vidéos pour réviser les leçons d'Histoire.

# data[].attributes.body
Ces vidéos vous permettront de réviser les points importants des leçons d'Histoire.

# data[].attributes.body
Un site réalisé par une enseignante de Français, avec de nombreuses ressources pour réviser la langue.
Testez les exercices en ligne !

# data[].attributes.attachment_link.title
Cours2Français.net, le site pour écrire droit

# data[].attributes.attachment_link.description
cours2francais.net - écrire droit ! leçons et exercices interactifs de français pour l'école, le collège et le lycée. Apprendre, réviser, réussir le brevet!

# data[].attributes.headline
Un padlet de révision: pour quoi faire ?

# data[].attributes.subject
Un padlet de révision: pour quoi faire ?

# data[].attributes.body
-> Pour t'aider à t'organiser dans tes révisions si tu ne sais pas par quoi commencer.
-> Pour rassembler sur une seule page les ressources qui peuvent t'aider à travailler toutes les matières.
-> Pour te donner des idées en complément des cours (chaînes Youtube pédagogiques, activités en ligne, fiches à télécharger...).
-> Ce padlet est évolutif, vérifie-le régulièrement pour y trouver de nouvelles ressources.

Bonnes révisions !

# data[].attributes.headline
Qu'est-ce qu'une fiche de mémorisation ?

# data[].attributes.subject
Qu'est-ce qu'une fiche de mémorisation ?

# data[].attributes.body
Source :
https://padlet.com/natachacanaud/classeinverseeiledelareunion

# data[].attributes.body
A réaliser toi-même sur le cours de ton choix.

# data[].attributes.body
Source :
https://padlet.com/natachacanaud/classeinverseeiledelareunion

# data[].attributes.body
https://padlet.com/natachacanaud/classeinverseeiledelareunion

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Natacha C. Les p'tites graines de Français

# data[].attributes.body
Utilise les ressources déjà déposées sur le site du collège pour réviser les repères chronologiques utiles au DNB.

# data[].attributes.body
Des astuces pour gagner des points en français. Si tu veux gagner des points en orthographe, c'est par ici !
-> Une première vidéo s'affiche, utilise ensuite le menu déroulant à droite pour accéder aux autres vidéos "Brevet".

# data[].attributes.attachment_link.description
Quelque soit la matière, les fautes d'orthographes peuvent vous coûter des points. Pas cool... Alors suivez les conseils pour sauver des points.

# data[].attributes.body
Un site pour s'entraîner quotidiennement et améliorer ses compétences en orthographe.
Plus de fonctionnalités sont disponibles si tu crées un compte.

# data[].attributes.attachment_link.title
Accueil UneDictéeParJour - Une dictée par jour

# data[].attributes.attachment_link.description
UneDicteeParJour.fr vous propose un ensemble de dictées soigneusement choisies, et préparées avec méthode pour vous accompagner dans vos progrès en orthographe.

# data[].attributes.body
Cet outil connu pour apprendre la langue propose un site où tu peux t'entraîner à réaliser des dictées par niveau de classe.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Retrouvez toutes nos dictées des niveaux école et collège sur https://entrainement.editions-hatier.fr/

Et pour fêter le nouveau site et les 180 ans de Bescherelle, profitez de notre code Hatier2022 à utiliser sur le site https://entrainement.editions-hatier.fr/ qui vous donnera accès à tous les contenus.
Dictées de CP Dictées de CE1 Dictées de CE2 Dictées de CM1 Dictées de CM2 Dictées de 6e Dictées de 5e Dictées de 4e Dictées de 3e

# data[].attributes.body
* Ce site récent et régulièrement mis à jour rassemble de nombreuses ressources (vidéos, fiches de révision, quiz) pour t'aider à réviser en vue du DNB.
* Par niveau, tu trouveras également des ressources sur toutes les matières de 3e, et sur les notions des années précédentes si tu as besoin de réviser.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Fermer la fenêtre d'information sur les Lumniz

Bravo ! Tu viens de gagner avec cette action : Regarder une vidéo jusqu'au bout Lire un article Lancer un jeu Faire un quiz Mettre un contenu en favoris Ajouter un contenu à voir plus tard Se créer un compte sur Lumni S'inscrire à la newsletter Finir la consommation d'un contenu grâce à la reprise de lecture

# data[].attributes.attachment_link.title
Réviser Brevet 2023 : méthodologie, quiz et fiches de révision | Lumni

# data[].attributes.attachment_link.description
Retrouve toutes les leçons de brevet en troisieme. Sujets et corrigés du brevet 2023, Réviser le français, Réviser les maths, Réviser l'histoire-géo et l'EMC, Révis><meta name=

# data[].attributes.body
Un site qui répertorie les notions à travailler par thème, et la chaîne youtube qui reprend ces notions par niveau :
Lien vers la chaîne d'Yvan Monka

# data[].attributes.attachment_link.description
Des cours de maths et des activités à télécharger, des videos, des dossiers d'histoire, des curiosités sur les mathématiques, des jeux, des travaux d'élèves...

# data[].attributes.headline
Le site de Nicolas Lemoine, professeur de mathématiques

# data[].attributes.subject
Le site de Nicolas Lemoine, professeur de mathématiques

# data[].attributes.body
Un site qui répertorie des fiches cours sur les notions à maîtriser en fin de collège, et une chaîne youtube avec des capsules vidéos ciblées ici :
Chaîne youtube de Nicolas Lemoine

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Entre 2005 et 2012, avec M. SIMON nous avons entrepris de réunir sous forme de fiches certaines des notions clefs des années collèges. Ces fiches, actuellement au nombre de 32 (les deux dernières n'étant plus au programme du collège, mais elles peuvent être utiles au lycée), ne sont pas classées par année ou par chapitre, mais par thème.

Ces fiches, au format PDF, sont téléchargeables ci-contre. Si vous voyez des fautes (de fond ou de forme) n'hésitez pas à me le faire savoir afin de les corriger dans une future mise à jour :

# data[].attributes.attachment_link.description
Entre 2005 et 2012, avec M. SIMON nous avons entrepris de réunir sous forme de fiches certaines des notions clefs des années collèges. Ces fiches, actuellement au nombre de 32 (les deux dernières n'étant plus au programme du collège, mais elles peuvent être utiles au lycée), ne sont pas classées par année ou par chapitre, mais par thème.

# data[].attributes.body
Des points de méthode, des exercices corrigés et des exercices pour s'entraîner en ligne.
Attention ! Il faudra flash player pour utiliser les ressources, logiciel en voie de disparition...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Avec ce site, Sésamath a pour ambition de proposer aux familles un maximum de ressources de tout type : cours, exercices, aides animées, QCM et devoirs pour s'entraîner mais aussi de l'entraînement au calcul mental, des jeux logiques...
Nous l'avons actualisé actualisé en septembre 2019 avec plusieurs objectifs :

ajout de nombreux contenus pour le lycée

ajout de contenus n'utilisant pas la technologie Flash

contenus à jour avec les nouveaux programmes

contenus organisés en suivant les manuels Sésamath

Pour les collègues nostalgiques du site du Matou Matheux, en voici une copie archivée par Sésamath (avec autorisation de l'auteure).
Sésamath n'est pas responsable de son contenu ni de son fonctionnement : inutile de nous contacter pour de l'assistance à son sujet !

Pour les collègues nostalgiques du tout premier site Mathenpoche, en voici une version archivée.
Ces menus et ressources correspondent à des programmes obsolètes, ils sont en Flash et sont amenés à ne plus être acceptés par les navigateurs : inutile de nous contacter pour de l'assistance à leur sujet !

Enfin, le premier site Mathenpoche comportait des devoirs de fin de chapitre, dont voici une version archivée ainsi que la majorité des corrections.
Ces devoirs ont été retirés suite aux évolutions de programme et à la refonte du site qui a modifié son chapitrage.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
mathenpoche mep sésamath math maths mathématique mathématiques sixième cinquième quatrième troisième seconde terminale activités cours exercice exercices jeu jeux défi défis

# data[].attributes.attachment_link.description
Mathenpoche - Accompagnement à la scolarité en mathématiques

# data[].attributes.body
* Un site pour réviser les notions manquantes ou mal assimilées.
* Cours, exercices et activités en vidéo.
-> Sélectionner le niveau.

# data[].attributes.attachment_link.title
Cours et exercices de Mathématiques en classe de Seconde en vidéo

# data[].attributes.attachment_link.description
Tout le programme de Mathématiques de seconde, cours et exercices, expliqué en vidéo

# data[].attributes.body
* Tu peux sélectionner ta classe, puis la discipline que tu veux travailler, et la notion qui t'intéresse parmi les chapitres proposés.
* Il y a une partie quiz / exercices, et une fiche cours pour réviser les notions.

* Tu peux créer un compte, mais le site est entièrement gratuit.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Des exercices interactifs

Des milliers d'exercices interactifs qui s'adaptent à ton niveau. Ton objectif est d'avoir le bac à la fin de l'année ? De décrocher la mention très bien ? Afterclasse te fait réviser à ton rythme jusqu'au jour J.

Des badges à collectionner

Strike, Exovore, Tireur d'élite : des dizaines de badges à collectionner et à partager pour devenir la star d'Afterclasse.

Une application smartphone

Sur le chemin de l'école, dans ta chambre ou 5 minutes avant un contrôle : emporte tes fiches de révisions dans ta poche avec l'application mobile Afterclasse.

# data[].attributes.attachment_link.title
Soutien scolaire: Exercices et fiches de révision pour collège / lycée

# data[].attributes.attachment_link.description
Tu souhaites réussir ton année ? Afterclasse, spécialiste du soutien scolaire en ligne, propose des fiches et exercices de révision de la 6e à la terminale adaptés à tes performances.

# data[].attributes.body
Des applications pour s'entraîner dans toutes les matières : il suffit d'écrire dans la barre de recherches le point sur lequel tu veux t'exercer.

# data[].attributes.body
* Une chaîne youtube qui permet de réviser des notions de l'ensemble du programme (principalement en français, histoire-géographie, mathématiques).
* Vous trouverez aussi des conseils de méthode.

# data[].attributes.attachment_link.title
Les espaces de faible densité et leurs atouts - Géographie - 3e