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Es un espacio virtual que a modo de complemento del aula física, permite que los estudiantes y el/la docente continúen y amplíen los contenidos fuera del horario de clase. Se caracteriza por la accesibilidad, la colaboración, el quiebre de tiempos y espacios y el diálogo permanente.
"... se está re definiendo tanto en su estructura material como en sus formas de interacción; ya no hay un solo eje de interacción controlado por el profesora, sino una comunicación múltiple, que exige mucha más atención y capacidad de respuesta inmediata a diversos interlocutores". Ins Dussel (extraído de  http://slideplayer.es/slide/2701603/

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Sobrevivir el aula | Hernán Aldana | TEDxPuraVidaED

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¿Qué cambia en nuestras prácticas de enseñanza el aula ampliada?

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¿Qué cambia en nuestras prácticas de enseñanza el aula ampliada?

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La planificación  debe ser para ambos espacios, que son complementarios.

Las consignas deben habilitar más preguntas y acciones.

Se busca la acción colaborativa de alumnos y docente.

Se deben plantear alternativas entre opciones.

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Uso de grupos de acebook.

Incorporación y uso de celulares (ampliado en este padlet).

Uso de herramientas colaborativas, como google docs.

Docente no disciplinador, sino "armador de juego".

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Celulares en el aula

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Por favor enciendan sus celulares, la clase empieza. | Francesc Pedró | TEDxPuraVidaED

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¿Cuáles son las potencialidades de la incoporación de las TIC's? ¿Cómo funciona el aula ampliada?

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¿Cuáles son las potencialidades de la incoporación de las TIC's? ¿Cómo funciona el aula ampliada?

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Ventajas y desventajes del uso de los celulares en el aula

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Ventajas y desventajes del uso de los celulares en el aula

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Hoy en día el celular forma parte del conjunto de las TIC que están integrándose en las aulas de maneras significativa.
Así como apareció la calculadora, y luego los laboratorios de informática, hoy hay netbooks y los celulares en la escuela.
Algunas consecuencias del uso del celular en las aulas es la falta de atención en clase por parte de los alumnos o muchas veces la interrupción que producen los sonidos del mismo.
Estas desventajas podrían revertirse a partir de propuestas del docente para trabajar con los celulares y sus aplicaciones y también con charlas formativas que expliquen tanto a los alumnos como los docentes el uso del celular como una herramienta de enseñanza-aprendizaje.
Es indispensable como docentes proponer hacer trabajos con fotografías y videos tomados con celulares, o dar consignas de poesía aprovechando el escaso espacio de escritura que permite un mensaje de texto.
Además pueden estimular el trabajo colaborativo y cooperativo, a través de los diferentes tipos de chats y mensajes que los celulares proveen como grupos en el Whatsapp o en las diferentes redes sociales.

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Desventajes del uso de los celulares en el aula

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Desventajes del uso de los celulares en el aula

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Ventajas  del uso de los celulares en el aula

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Ventajas  del uso de los celulares en el aula

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Siguiendo con la propuesta de la Clase 3, un aula ampliada favorece el desarrollo de nuevas preguntas. Aquí van algunas que nos fueron surgiendo a cada uno de nosotros:
Alejandra: "Si el aula ampliada, supone la continuación de las clases físicas en el tiempo fuera de la escuela, ¿cómo se pagaría ese tiempo extra que un docente debe disponer de su propio tiempo personal? ¿Cuáles son las cuestiones de cuidado de los docentes y de los estudiantes en estos nuevos espacios de desarrollo de la profesión?, El aprendizaje es ubicuo, ¿mi salario lo será también?"
"Los dispositivos de Educación Virtual y a distancia, son excelentes herramientas para favorecer la capacitación de los docentes, como lo demuestran los casi más de 6 años que se llevan realizando bajo estas propuestas."
M. Eugenia: